初中信息技术龙教版（2018）七年级上册第2课 移动智能终端教案设计

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上一节课已经了解了移动互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能的飞速发展,了解了“互联网+"的发展战略。在此基础上,对移动智能终端展开学习。教材分析这节课我们主要学习移动智能终端的概念,移动智能终端设备的功能及特点，可穿戴智能终端的概念,可穿戴智能终端设备的功能及特点四项内容。通过对本课的学习,学生对常见的移动智能终端有了更深人的了解。
学情分析：
本学段的学生对信息技术生活、移动智能终端,如手机、平板电脑等都有了广泛学情分析的接触,但对于可穿戴智能终端可能了解较少,可以准备实物,让学生去观察、去感受。在此基础上,利用网络了解更多的相关移动智能终端设备，同时关注移动智能终端的未来发展趋势。
重点难点：
教学重点:移动智能终端及可穿戴智能终端的概念。
教学难点:移动智能终端及可穿戴智能终端常用设备的功能及特点。
教学媒体：多媒体网络教室
教学目标：
1.知识与技能
能够描述移动智能终端的概念;
准确说出常用的移动终端设备的功能及特点;
能够描述可穿戴智能终端的概念;
能够说出智能眼镜、智能手表等可穿戴设备的功能及特点。
2.过程与方法
通过阅读教材,学会总结移动智能终端的功能及特点;
通过网络搜索,找到更多的移动智能终端及可穿戴设备,学会利用网络开展
学习活动,深入了解更多的智能终端设备。
3.情感态度与价值观
学会养成合理的利用智能终端设备学习、解决问题的能力,对于手机、平板电脑等科技产品不过度沉迷依赖;
在移动互联和智能终端的迅猛发展的大环境下,关注终端产品设计和开发,
培养创新意识。
教学环节：
一.创设情境，引入新课:
1.教师活动：播放资源光盘中“科技未来改变生活”视频,提出问题,引入新课。移动智能终端已经进入我们生活,视频中对于未来可穿戴设备的功能设想,一部分已经实现。引人新课,同时出示本节课的学习目标。
学生活动：观看并回答问题,了解本课的学习目标。
设计意图：通过视频的播放，激发学生学习兴趣，引出本节内容,让学生了解本课的学习目标具体要求。
新知教学，任务驱动
1.教师活动：指导学生阅读教材中的内容，自主学习移动智能终端的概念。
学生活动：自主学习，研读教材。
设计意图：通过自主学习，研讨教材，促进学生了解移动智能终端、可穿戴智能终端的概念消化和理解本节课的知识点。
2.教师活动：利用多媒体教学网络平台下发导学案,学生组内探究第二部分内容:可穿戴智能终端的概念,可穿戴智能终端常用设备的功能及特点。
任务一:什么是可穿戴智能终端?
任务二:常见可穿戴智能终端常用设备的功能及特点,它们为你的学习和生活带来了哪些便利?
学生活动：自主学生，研读教材，解决任务一和任务二的内容。
3.教师活动：在上一环节的基础上,利用网络进行检索,解决学案中任务三的内容。
任务三:除智能眼镜、智能手表外,还有哪些可穿戴智能终端?它们主要在哪些领域应用,其功能和特点有哪些?组内分享。
学生活动：利用互联网进行检索，了解其他的可穿戴智能终端，它们的主要应用领域，及其功能与特点。
设计意图：通过层递式的任务设计,利用教材和互联网,解决三个学习任务，并组内交流。通过生生互动、师生互动解决本节课的重难点内容,拓展和提升本节课的知识容量。
学习评价，归纳总结
教师活动：1.引导学生对本节所学进行归纳总结。2.启发引导学生完成教材。3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基学石”中。
学生活动：1.回忆并梳理本节课的内容。2.完成“博弈舞台”中的任务。3.记录学习成果及学习感受。
设计意图：对本节课知识点进行梳理，通过归纳总结，完成“博弈舞台”中的内容，并记录学习成果，进一步强化知识内容，形成本课的知识体系。
教学反思：