教科版（2024）四年级上册2.声音是怎样产生的课堂检测

这是一份教科版（2024）四年级上册2.声音是怎样产生的课堂检测，共12页。试卷主要包含了声音产生的原因是物体在，不属于家里的声音等内容，欢迎下载使用。

1．被敲击的音叉会发出长时间的“嗡嗡”声，要让正在发声的音叉立即停止发声？下列做法中可行的是（ ）。
A．快速用手握住音叉，不让它振动
B．快速将发声的音叉放入水中
C．快速将音叉倒立过来
2．小科把一根橡皮筋的两端固定在铁钉的两端，（ ）可以使橡皮筋发出声音。
A．拉伸B．弹拨C．按压
3．声音产生的原因是物体在（ ）。
A．跳动B．摆动C．振动
4．将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，以下原因正确的是（ ）。
A．鼓面停止了振动B．手阻止了声音的传播C．没有传播介质
5．小智敲锣发声后，再用手按住锣面，就听不到锣声了。这是因为（ ）。
A．声音传到锣里面去了B．锣面的振动减慢了C．锣面停止振动了
6．如下列三幅图所示，没有产生声音的是（ ）。
A．敲击水瓶琴B．真空罩中玻璃的闹钟C．关闭立体收音机
7．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（ ）。
A．出现波纹B．没有变化C．发出音乐声
8．如图所示，制作一个能吹出高低不同声音的排箫，下列不能选择的材料是（ ）。
A．塑料长吸管B．实心小木棒C．空心小钢管
9．（ ）不属于家里的声音。
A．卖菜的吆喝声B．炒菜的声音C．打呼噜的声音
10．用击打过的音叉轻触水面会引起水的波动，水面的波动是因为什么引起的？（ ）
A．音叉振动的声波B．音叉的重量C．音叉与水面的触碰
11．用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是（ ）。
A．水面左右晃动B．水面有所下降C．水面产生波纹，并逐渐向四周扩散
12．我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A．声带B．气管C．喉头
13．向空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。
A．瓶子B．空气C．以上均错
14．风声是由（ ）产生的。
A．空气振动B．树枝振动C．树叶振动
15．手机的铃声是由（ ）振动产生的。
A．空气B．喇叭C．声带
16．一位同学发现将口对着空瓶子吹气时，会发出一种“声音”，引起振动的是（ ）。
A．瓶子B．瓶子内的空气C．瓶子外的水蒸气D．瓶子外的包装袋
17．我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A．声带B．口腔C．支气管
18．用手按压橡皮筋，橡皮筋没有发出声音，这是因为（ ）。
A．橡皮筋没有受到力B．橡皮筋没有产生振动C．手按压力度太小
19．对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“嘭”的声音，这种声音主要是由（ ）振动产生的。
A．嘴B．空气C．水蒸气
20．下面几种做法中，（ ）不能发出声音。
A．弹拨皮筋B．按压皮筋C．敲击鼓面
21．( )橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
22．声音是由物体的( )产生的，( )停止声音就停止了。
23．笛子发出的声音是由( )振动引起的。
24．敲锣时，锣发出了声音，当用手按住锣面时，声音马上消失了，这是因为锣( )。
25．我们说话发出声音时，当用手轻轻地放在喉结处，就能感觉到 的振动，当说话声音停止，振动 。
26．敲击铝片琴，我们能听到声音，这些声音是由铝片 产生的。
27．鼓声是由 振动产生；二胡的声音是由 的振动产生。
28．在“风雨声、读书声、雷鸣声、电铃声”中，属于自然界发出的声音有 ，属于人类活动发出的声音有 。
29．通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体( )产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的( )，并通过这些振动把( )从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在( )、( )、( )中传播。
30．在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是( )。
31．用手按住锣鼓，不让它振动，发声的锣立刻停止发声。( )
32．振动的橡皮筋能产生声音，如果橡皮筋停止振动，则不再发出声音。( )
33．物体振动产生了声音，不振动声音消失。( )
34．人的主要发声器官是声带。( )
35．夜晚出现在“魔鬼城”的声音，是由于空气流动形成的。( )
36．当对空瓶子吹气时，听到的声音是由里面的空气振动产生的。( )
37．鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。( )
38．当用力按压鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。( )
39．只要物体振动，人就能听到声音。( )
40．只有让人类能听到的声音，物体才是振动的。( )
41．下面的活动能否发出声音，请你判断并连线。
敲击鼓面 能够发声 按压鼓面
拉伸皮筋 拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺 不能发声 弯曲钢尺
42．如图，击打音叉，音叉发出了声音。
(1)将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水面（ ）。
A．没有变化B．溅起水花C．迅速上升D．迅速下降
(2)这一现象说明发声的音叉在( )。
(3)当用手用力捏住发声的音叉两端时，音叉还会不会发出声音？为什么？
(4)通过以上实验，可以验证：声音是由( )产生的。
43．在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，
用力拉伸橡皮筋 ；
轻轻拨动橡皮筋， ；
从以上现象中说明声音是 产生的。
44．请选择正确的名称填写在实验器材下方的括号里。
酒精灯 气温计 烧杯 量筒 音叉 玻璃棒

( ) ( ) ( ) ( )
45．在上题中选择合适的实验器材名称填空。
（1）可用于探究声音振动实验的是 。
（2）实验室用来加热的是 。
46．看图判断。（判断下列情况中，是“√”否“×”能发出声音）

用两个烧杯交替倒水( )； 用手按压鼓面( )；

吹空矿泉水瓶( )； 揉搓橡皮筋( )、
47．观察物体是否发声。
评卷人
得分
一、选择题
评卷人
得分
二、填空题
评卷人
得分
三、判断题
评卷人
得分
四、连线题
评卷人
得分
五、实验题
评卷人
得分
六、综合题
物品
方法
是否发声
钢尺
弯曲
( )
拨动
( )
锣鼓
按压
( )
击打
( )
橡皮筋
拉伸
( )
拨动
( )
参考答案：
1．A
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
A、声音是物体振动产生的，快速用手握住音叉，不让它振动，音叉发生立即消失，故A正确；
B、快速将发声的音叉放入水中，会造成水中产生波纹，甚至出现水花四溅现象，但不会使音叉振动立即停止，故B错误；
C、快速将音叉倒立过来并不能使音叉的振动立即停止，声音也不会消失，故C错误。
2．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。小科把一根橡皮筋的两端固定在铁钉的两端，弹拨可以使橡皮筋发出声音。拉伸、按压都不会让橡皮筋产生振动，自然也不会发出声音。
3．C
【详解】一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音就是物体振动产生的。
4．A
【详解】发声的物体在振动，振动停止声音停止。将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，这是因为手使锣面或鼓面停止了振动。
5．C
【详解】声音是由物体的振动产生的。用手按住发音的鼓面，就听不到锣声了，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止，所以C符合题意。
6．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。敲击水瓶琴、真空中响铃的闹钟都可以产生声音；关闭的立体声收音机没有振动，所以没有产生声音。
7．A
【详解】声音是由物体振动产生的。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会出现波纹，说明声音是由物体振动产生的。
8．B
【详解】制作一个能吹出高低不同声音的排箫，排箫是竹筒空气中振动产生了声音，故不能选择的材料是实心小木棒，木棒中间没有空气。
9．A
【详解】自然界、动物、人类生产生活都可以发出声音，分析选项可知，炒菜的声音、打呼噜的声音是从家里发出的声音；菜市场的吆喝声是不可能从家里发出的声音。
10．A
【详解】声音是由物体的振动产生的。击打过的音叉产生快速振动，因此振动的音叉触及水面，会引起水面波动，甚至出现水花飞溅。
11．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体只有让它振动才会发出声音，如果停止振动声音就会马上停止。用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是水面产生波纹，并向外扩散，因为声音是由物体振动而产生的，所以C符合题意。
12．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫作声带。人的声音是由声带振动产生的。
13．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是空气振动产生的。
14．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。空气的流动形成风，风声是由空气振动产生的。
15．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 手机里传来的声音是由喇叭振动产生的。
16．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。一位同学发现将口对着空瓶子吹气时，会发出一种“声音”，引起振动的是瓶子内的空气。
17．A
【详解】我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
18．B
【详解】声音是由物体振动产生的。用手按压橡皮筋，橡皮筋没有发出声音，这是因为橡皮筋没有产生振动。
19．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“嘭”的声音，这种声音主要是由空气振动产生的。
20．B
【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止发声也停止。弹拨皮筋和敲击鼓面能发出声音，按压皮筋不能发出声音，因为橡皮筋没有振动，所以B符合题意。
21．弹拨
【详解】声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。弹拨橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
【点睛】本题考查声音的产生，要求学生掌握声音是由于物体的振动产生的。
22． 振动 振动
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。
【点睛】本题考查声音的产生，要求学生掌握声音是由物体振动而产生的。
23．空气柱
【详解】 声音是由物体振动而产生的。 吹竖笛的时候，声音是空气柱在振动产生的。
24．停止振动
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。敲锣时，锣发出了声音，当用手按住锣面时，声音马上消失了，这是因为锣停止振动。
25． 声带 停止
【详解】声音是由物体振动而产生的，人的声音是由声带振动产生的。说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。当说话声音停止，振动停止。
26．振动
【详解】声音是由物体振动而产生的，敲击铝片琴，我们能听到声音，这些声音是由铝片振动产生的。
27． 鼓面 弦
【详解】声音是由物体的振动产生的。鼓声是由鼓面振动产生的，二胡的声音是由琴弦的振动产生的。
【点睛】本题考查声音的产生以及应用。
28． 风雨声、雷鸣声 读书声、电铃声
【详解】我们周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。在“风雨声、读书声、雷鸣声、电铃声”中，属于自然界的声音是风雨声、雷鸣声，属于人类活动声音是读书声、电铃声。
29． 振动 振动 声音 气体 液体 固体
【详解】物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方；声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等物质。声音不能在真空中传播。
30．声带
【详解】在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧， 并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发 声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振 动。
【点睛】本题考查声音，要求学生掌握我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是声带。
31．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 声音是由物体振动而产生的，要让正在发声的锣立刻停止发声，应该马上用手按住锣面，使它不再振动。
32．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。所以振动的橡皮筋能产生声音，如果橡皮筋停止振动，则不再发出声音。
33．√
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体停止振动，发声停止，声音就消失。
34．√
【详解】我们的喉咙里有一个能发出声音的器官--声带，声带振动产生声音。
35．√
【详解】声音是物体振动产生的，不同乐器发声原理不同。夜晚出现在“魔鬼城”的声音，是由于空气流动过程中，与物体摩擦振动发出的。所以该说法是正确的。
36．√
【详解】声音是物体振动产生的，不同乐器发生部位不同。当对空瓶子吹气时，发出的声音是由瓶子里面的空气振动产生的。该判断是正确的。
37．√
【详解】声音是由物体振动产生的。鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动，证明鼓面正在振动。
38．×
【详解】声音是由物体振动产生的。当用力按压住鼓面时，鼓面没有振动，鼓就不会发出悦耳的声音。题目的说法是错误的。
39．×
【详解】物体振动能产生声音，但声音的传播需要介质；声音在真空中不能传播，振动物体在真空中我们不能听到它的声音。
40．×
【详解】声音是由于物体的振动产生的，只要有物体振动，一定会发出声音，但是我们不一定能听到声音。因为人耳的听觉频率范围通常在20Hz～20000Hz 之间； 频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波；因此超声波和次声波我们都听不到。
41．
【详解】声音是由物体振动产生的。弯曲钢尺、拉伸皮筋、按压鼓面虽然改变了形状，但没有产生振动，所以不能发声；敲击鼓面、拨动皮筋和钢尺都有振动产生，都能发出声音。
42．(1)B
(2)振动
(3)不会，因为音叉不振动了。
(4)物体振动
【分析】声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。
【详解】（1）将击打过的音叉轻轻触及水面，会看到水面溅起水花。
（2）击打过的音叉触及水面溅起水花，说明发声的音叉在振动。
（3）声音是由物体振动产生的，物体停止振动，则声音停止。当用手用力捏住发声的音叉两端时，音叉不会发出声音，这是因为音叉不振动了。
（4）通过以上实验，可以验证：声音是由物体振动产生的。
43． 橡皮筋没有发声 橡皮筋发出了声音 物体振动
【详解】声音是由物体的振动产生的。用手按住发音的鼓面，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。用力拉伸橡皮筋：橡皮筋没有发声。轻轻拨动橡皮筋：橡皮筋发出了声音。从以上现象中说明声音是物体振动产生的。
44． 烧杯 音叉 酒精灯 气温计 45． 音叉 酒精灯
【分析】酒精灯、气温计、烧杯、量筒、音叉、玻璃棒等都是常见的实验器材，
44．实验器材的使用：①烧杯、② 音叉、③ 酒精灯、④ 温度计
45．①可用于探究声音振动实验的是音叉，其他器材不合适。
②实验室用来加热的是酒精灯，其他器材不能加热。
46． √ × √ ×
【详解】声音是物体振动产生的，用手按压鼓面和揉搓橡皮筋都不会让物体发生振动，不会发出声音。用两个烧杯交替倒水，水面振动可以发出声音。吹空矿泉水瓶，瓶子内的空气振动，可以发出声音。
47． 不发声 发声 不发声 发声 不发声 发声
【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止发声停止，不振动不会发出声音。钢尺只弯曲不发声，拨动时发声；锣鼓按压不发声，击打时发声；橡皮筋拉伸时不发声，拨动时发声。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
A
C
C
A
B
A
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
A
B
B
A
B
B
B