小学数学2 位置教案配套课件ppt

这是一份小学数学2 位置教案配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了情境导入，横排叫做行，探究新知，第1列，第2列，第4列，第5列，第6列，第1行，第2行等内容，欢迎下载使用。
在定位过程中，我们通常先确定列数，确定第几列一般从左往右数；确定第几行一般从前往后数，这样每一个座位与位置一一对应，简洁明了。
（2，3）在哪个位置呢？
（2，3）应该如何读呢？
可以直接读（2，3），也可以读作数对（2，3）。
你能照样子用数对表示出其他几个水果的位置吗？
麦冬在（4，5）的位置。
（1）用数对表示出麦冬、当归 和五味子的位置。
五味子在（10，6）的位置。
用数对表示自己在教室的位置
我的位置是第（ ）列第（ ）行，用数对表示是（ ）。
用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。
A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）E（ ， ）
怎样用一个简便的方法表示平面上的一个点?
有一天，数学家笛卡尔生病了，正躺在床上休息。突然，他看到墙角的蜘蛛网上有很多交叉点。“有了！”他忍不住叫了起来，“把蜘蛛所在的位置作为起点，用两个数字表示记作（0，0），不就可以了嘛！”如此类推，他分别用数对来表示出蜘蛛网上的所有交叉点。这名数学家的名字叫做笛卡尔，他是十七世纪法国伟大的数学家、哲学家和物理学家，是他发明了数对。