






小学数学人教版(2024)五年级上册方程的意义图片ppt课件
展开
这是一份小学数学人教版(2024)五年级上册方程的意义图片ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了情境导入,感受相等关系,探究新知,空杯的质量100g,+x>200,+x<300,+x250,x24,x+73166,+=67等内容,欢迎下载使用。
我们在进行科学研究的时候,经常会利用一些工具。天平就是常会用到的工具之一。
1.对于天平你有哪些了解? 2.如果想知道一杯水有多重,你有办法吗? 3.什么情况下才能使天平保持平衡呢?
想一想:1.要想使天平保持平衡,你有什么办法?
2.什么情况下天平能保持平衡?可以用哪个符号 表示?
3.谁和谁是相等的呢?你能用一个式子表示出来 吗?
(50+50=100)
由不等关系感受相等关系
想一想:1.你知道了哪些信息?请你用一个式子表示。
2.如果杯中加入x克水,天平右侧放置2个100g的 砝码,天平的指针偏向了水杯一侧,怎么用式 子表示呢?
3.如果杯中加入x克水,天平右侧放置3个100g的砝码,天 平的指针偏向了砝码一侧,怎么用式子表示呢?
4.如果杯中加入x克水,天平右侧放置2个100g和1个50g的 的砝码,天平的指针正好居中,怎么用式子表示呢?
通过演示,我们发现无论天平是否平衡,我们都可以用相应的式子来表示。当天平平衡时,我们可以用“=”表示,天平不平衡时,可以用“<”或“>”表示。
请你根据下面两幅图写出相应的式子。
1.如果把它们按左右两边的关系分成两类,可以怎么分?
像100+x=250,3x=2.4……这样,含有未知数的等式就是方程。
(1)50+50=100 (5)4<70(2)100+x>200 (6)2x=50(3)100+x<300 (7)3x=2.4(4)100+x=250 (8)2x+73=166
像50+50=100、 100+x=250这样的式子我们把它叫作等式。
2.如果把这些等式再分成两类,可以怎么分?
3.你能再举些方程的例子吗?
1.它们是方程吗?你是怎样想的?
(1)x-31=12 (5)35+65=100(2)y+24 (6)x-14>72(3)28<16+14 (7)9b-30=60(4)6(y+2)=42 (8)x+y=70
2.通过这几道题的练习,你对方程有了哪些新的认识?
(1)(4)(7)(8)是方程。
1.他原来列的是方程吗?你是怎样想的?
2.结合前面的经验,想一想一个方程必须具备哪些条件?
6x+ =98
3.看来方程和等式之间有关系,到底是什么样的关系呢? 请用你喜欢的方式表示出来,然后和同桌互相说一说。
小军列了两个式子,不小心被墨水弄脏了,猜一猜他原来列的式子是不是方程。
第一道是方程,第二道不确定是不是方程。
1.你会根据下面的图列出方程吗?
2.请你用方程表示下面的数量关系。
小方每天跑skm,一个星期共跑了2.8km。
一罐糖果共a颗,平均分给25个小朋友,每人得3颗,正好分完。
相关课件
这是一份小学人教版方程的意义教学课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了认识天平,中央刻度线,+x200,+x250,列方程3x24,x-1472,y+24,x+3247,16+14,y+242等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学数学人教版五年级上册方程的意义多媒体教学课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了情境导入,方程的意义,看图列方程,x168,x+200450等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学人教版方程的意义评课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了知识点方程的意义,+x300,+x200,+x250,平衡了,列式3x=24,x50,x+73166,x+05=25,x=36等内容,欢迎下载使用。
