小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册4 选举产生班委会教学设计及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册4 选举产生班委会教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1. 知识与技能目标
（1）学生了解班委会的职责和作用，掌握选举班委会的方法和程序。
（2）学会利用高科技手段进行班级管理和沟通，如在线投票平台、班级管理软件等。
（3）能够积极参与班级事务，提高民主意识和责任感。
2. 过程与方法目标
（1）通过小组讨论、案例分析、模拟选举等活动，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）借助多媒体资源和高科技工具，创设真实的选举情境，让学生在实践中掌握选举技能。
3. 情感态度与价值观目标
（1）培养学生的民主意识和公平公正的价值观，尊重他人的意见和选择。
（2）激发学生对班级事务的关心和参与热情，增强班级凝聚力。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）掌握选举班委会的方法和程序。
（2）培养学生的民主意识和责任感。
2. 教学难点
（1）如何引导学生在选举过程中做到公平公正，尊重不同意见。
（2）利用高科技手段进行班级管理和选举的实际操作。
三、教学方法
1. 情境教学法：创设班级选举的情境，让学生身临其境地感受选举的过程和氛围。
2. 探究式教学法：引导学生自主探究选举班委会的方法和意义。
3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，共同完成选举任务。
4. 多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）教师播放一段关于班级活动的视频，展示班委会成员在组织活动中的重要作用。
（2）提问学生：“视频中的班委会成员都做了哪些工作？你们觉得班委会在班级中重要吗？为什么？”引出本节课的主题。
2. 讲授新课
（1）班委会的职责和作用
教师通过 PPT 展示班委会的组织结构和职责范围，如班长、学习委员、文艺委员等的具体职责。
组织学生进行小组讨论，分享自己对班委会职责的理解和认识。
教师请各小组代表发言，总结班委会在班级管理、组织活动、服务同学等方面的重要作用。
（2）选举班委会的方法和程序
教师引导学生思考：“我们应该如何选举班委会呢？选举的程序是怎样的？”让学生结合自己的生活经验，提出一些选举的方法和建议。
教师结合学生的发言，总结选举班委会的方法和程序，如提名候选人、发表竞选演讲、无记名投票、唱票计票等。
教师利用在线投票平台，向学生演示如何进行电子投票，并介绍其优势和注意事项。
（3）民主意识和责任感的培养
教师通过讲述一些关于民主选举的故事，如古希腊的民主制度、美国总统选举等，引导学生思考民主的意义和价值。
组织学生进行小组讨论，分享自己在选举过程中应该如何做到公平公正，尊重他人的意见和选择。
教师总结学生的发言，强调民主意识和责任感的重要性，鼓励学生积极参与班级事务，为班级的发展贡献自己的力量。
3. 巩固练习
（1）模拟选举
教师将学生分成若干小组，每个小组模拟一个班级进行班委会选举。
学生在小组内按照选举程序进行提名候选人、发表竞选演讲、无记名投票等环节。
教师巡视指导，确保每个小组的选举过程规范、公正。
（2）案例分析
教师展示一些班级选举中的案例，如选举过程中出现的不公正现象、候选人之间的竞争等，让学生进行分析和讨论。
组织学生进行小组讨论，提出解决问题的方法和建议。
教师请各小组代表发言，对学生的分析和建议进行点评和总结。
4. 课堂总结
（1）教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结选举班委会的方法和程序，以及民主意识和责任感的重要性。
（2）强调学生要积极参与班级事务，共同营造一个民主、和谐、团结的班级氛围。
5. 布置作业
（1）让学生回家后与家长分享本节课的学习内容，讨论家庭中的民主决策方式。
（2）鼓励学生在班级中积极参与班级管理和活动组织，为班级的发展贡献自己的智慧和力量。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对班委会的职责和作用有了更深入的了解，掌握了选举班委会的方法和程序。在教学过程中，充分运用了高科技手段，如在线投票平台、班级管理软件等，增强了教学的趣味性和实效性。同时，以学生为主体，教师为辅，通过小组讨论、案例分析、模拟选举等活动，培养了学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力，提高了学生的民主意识和责任感。在今后的教学中，将继续探索创新教学方法，结合社会发展趋势和新质生产力，更好地引导学生参与班级管理，培养学生的综合素质。