小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册9 古代科技 耀我中华教学设计及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册9 古代科技 耀我中华教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1. 知识与技能目标
（1）学生了解中国古代科技的辉煌成就，包括四大发明、天文学、数学、医学等领域。
（2）掌握一些古代科技成果的基本原理和应用，能够用自己的话介绍古代科技成就。
（3）学会运用高科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，深入了解古代科技的魅力。
2. 过程与方法目标
（1）通过自主探究、小组合作、实地考察等方式，让学生积极参与到学习过程中，培养学生的自主学习能力和合作精神。
（2）利用多媒体资源、网络平台等，拓展学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）引导学生运用批判性思维和创新思维，对古代科技成就进行深入思考和讨论，培养学生的问题解决能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）激发学生的民族自豪感和爱国情感，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感和归属感。
（2）培养学生的科学精神和创新意识，鼓励学生在学习和生活中勇于探索、敢于创新。
（3）引导学生树立正确的历史观和价值观，认识到古代科技成就对现代社会的重要影响。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）中国古代科技的辉煌成就。
（2）古代科技成果的基本原理和应用。
（3）运用高科技手段深入了解古代科技的魅力。
2. 教学难点
（1）对古代科技成就进行深入思考和讨论。
（2）培养学生的科学精神和创新意识。
三、教学方法
1. 探究式教学法：引导学生自主探究中国古代科技的成就，培养学生的自主学习能力和创新精神。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情境教学法：创设生动的教学情境，如古代科技展览、科学家故事演讲等，让学生身临其境地感受古代科技的魅力，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。
5. 网络教学法：利用网络平台，如在线博物馆、科普网站等，拓展学生的学习渠道，提高学生的学习效率和自主学习能力。

四、教学过程
1. 导入新课
教师播放一段关于中国古代科技成就的视频，如四大发明的介绍、古代天文仪器的展示等，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
提问学生：“你们在视频中看到了哪些古代科技成就？这些成就对我们的生活有什么影响？”引导学生思考古代科技的重要性，引出本节课的主题——古代科技，耀我中华。
2. 讲授新课
（1）中国古代科技的辉煌成就
教师利用多媒体课件展示中国古代科技的辉煌成就，包括四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）、天文学（浑天仪、简仪等）、数学（《九章算术》、祖冲之的圆周率等）、医学（《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、针灸等）等领域。
引导学生观察图片、视频等资料，了解古代科技成就的特点和价值。
组织学生进行小组讨论，分享自己对古代科技成就的认识和感受，培养学生的合作精神和表达能力。
（2）古代科技成果的基本原理和应用
教师选择一些具有代表性的古代科技成果，如造纸术、印刷术、指南针等，介绍其基本原理和应用。
利用动画、实验等方式，生动形象地展示古代科技成果的工作原理，帮助学生理解。
组织学生进行角色扮演活动，模拟古代科技成果的应用场景，如造纸工人造纸、印刷工人印刷书籍等，让学生在实践中体会古代科技的魅力。
（3）运用高科技手段深入了解古代科技的魅力
教师介绍一些高科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，在展示古代科技成就方面的应用。
利用 VR 设备或 AR 软件，让学生身临其境地参观古代科技展览，如故宫博物院的古代科技展览、中国科技馆的古代科技展区等，深入了解古代科技的魅力。
组织学生进行小组交流，分享自己在 VR 或 AR 体验中的感受和收获，培养学生的合作精神和创新思维。
3. 巩固练习
（1）小组合作探究
教师提出一个关于古代科技成就的探究课题，如“古代科技成就对现代社会的影响”或“如何传承和弘扬古代科技精神”等，组织学生进行小组合作探究。
学生在小组内分工合作，通过查阅资料、实地考察、采访专家等方式，收集相关信息，进行深入分析和讨论，提出自己的观点和建议。
各小组推选一名代表，向全班同学汇报本小组的探究成果，接受其他小组的提问和评价，培养学生的合作精神和表达能力。
（2）知识竞赛
教师组织学生进行知识竞赛，题目涵盖中国古代科技的各个领域，如四大发明、天文学、数学、医学等。
学生分成若干小组，进行抢答竞赛，答对题目最多的小组获胜。通过知识竞赛，巩固学生所学的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 课堂小结
教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括中国古代科技的辉煌成就、古代科技成果的基本原理和应用、运用高科技手段深入了解古代科技的魅力等。
提问学生：“通过本节课的学习，你对中国古代科技有了哪些新的认识和感受？你认为我们应该如何传承和弘扬古代科技精神？”引导学生总结自己的学习收获和体会，明确自己的责任和使命。
教师对学生的回答进行点评和总结，强调中国古代科技是中华民族的瑰宝，我们要热爱古代科技、学习古代科技、传承古代科技精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
5. 布置作业
教师布置课后作业，要求学生利用课余时间，通过网络、书籍等渠道，进一步了解中国古代科技成就，选择一个自己感兴趣的古代科技成果，制作一份手抄报或幻灯片，介绍其基本原理、应用和历史意义。
鼓励学生将所学的知识运用到实际生活中，积极参与科技创新活动，培养自己的科学精神和创新意识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对中国古代科技的辉煌成就有了更深入的了解，掌握了一些古代科技成果的基本原理和应用，学会了运用高科技手段深入了解古代科技的魅力。在教学过程中，我注重以学生为主体，教师为辅，通过探究式教学、合作学习、情境教学等方式，让学生积极参与到学习过程中，培养了学生的自主学习能力、合作精神和创新思维。同时，我也充分利用多媒体资源和网络平台，拓展了学生的学习渠道，提高了学生的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，我将继续探索创新教学方法，提高教学质量，培养学生的综合素质，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化做出更大的贡献。