山东省济宁市微山县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

这是一份山东省济宁市微山县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题，共8页。试卷主要包含了基础积累，古诗文阅读，语言运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。
一、基础积累（共8分）
阅读下面短文，做1-4小题。（8分）
一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深（嵌入/融入）中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力（开发/研发）的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，【甲】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之意。_________在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期，也是中国古代文明肇始【乙】中华民族奠基的关建时期。几千年来，汉字与中华文明相辅相承，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。
1．下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（2分）（ ）
A．铸牢（zhù） 蕴含 风雨涤荡 B．宝藏（zhàng） 提炼 应有之意
C．肇始（zhà） 精髓 相辅相承 D．奠基（dàn） 关建 绵延不绝
2．文中括号内依次选用的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）
A．嵌入/开发 B．融入/开发 C．嵌入/研发 D．融入/研发
3．下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．划线句中，“记载”“保存”“传承”三个词语的顺序正确。
B．从结构上说，“重要载体”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。
C．【甲】处的关联词语应当是“尽管”。
D．【乙】处的标点符号应当是顿号。
4．文中横线处补写的句子最恰当的一项是（2分）（ ）
A．学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。
B．一般学界认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。
C．学界一般认为，战国后期隶书是古今文字出现的分水岭。
D．一般学界认为，战国后期隶书是古今文字出现的分水岭。
二、古诗文阅读（共20分）
阅读下面选文，回答5-9题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有人不得则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”
（《孟子·梁惠王下》）
【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。
5．下列加点词语解释正确的一项是（2分）（ ）
A．吾谁与归（归：回家） B．树林阴翳（翳：茂密）
C．人不得（得：快乐） D．然而不王者（王：称王）
6．下列句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A．或异二者之为/未之有也 B．其必曰/民亦乐其乐
C．太守归而宾客从也/不得而非其上者 D．不以己悲/乐以天下
7．以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（2分）（ ）
A．甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。
B．乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想情感。
C．丙文中孟子强调，君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。
D．在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。
8．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
9．用“/”给下列句子断句，断二处。（2分）
有人不得则非其上矣。
10．阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
除夜宿石头驿①
戴叔伦
旅馆谁相问，寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
【注】①此诗作于诗人晚年任抚州刺史时期。
（1）试简要分析首联的作用。（2分）
（2）无数人期待除夕团聚守岁，辞旧迎新。诗人在除夕夜抒发了怎样的情感？请简要概括。（2分）
11．根据提示，默写填空。（6分）
三、语言运用（共7分）
12．想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。
（1）你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。（2分）
我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①__________；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达②__________的感情。
（2）班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要清楚、连贯、不偏离主题。（3分）
主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。
小微：①__________。
小山：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。
和和：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。②__________，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。
美美：我也来说说，未来海底会建立“鯤龙”科考站，保护海洋生物多样性。
主持人：感谢大家的积极发言。让我们③______________________。
（3）班会上，因小发明获奖的小山分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”小山的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字，要观点明确，有理有据。（2分）
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的材料，回答13-15题。（11分）
最简便的修养是读书
梁实秋
①古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。书是希罕而珍贵的东西。一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力！
②后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。我们看看唐人写经，以及许多古书的钞本，可以知道一本书得来非易。自从有了印刷术，刻版、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。
③物以希为贵。但是书究竟不是普通的货物。书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。价廉未必货色差，畅销未必内容好。书的价值在于其内容的精到。宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”这是“开卷有益”一语之由来。《太平御览》采集群书一千六百余种，分为五十五门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。如今我们的书太多了，纵不说粗制滥造，至少是种类繁多，接触的方面甚广。我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。
④那么读什么书呢？这就要看各人的兴趣和需要。在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当指点我们读书的门径。离开学校就只有靠自己了。读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。有一个原则也许是值得考虑的：作为一个地道的中国人，有些书是非读不可的。这与行业无关。理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。盲目地读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。
⑤黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”细味其言，觉得似有道理。事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多。我曾思索，其中因果关系安在？何以不读书便面目可憎语言无味？我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。同时在谈吐上也自然高远不俗。反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味？
⑥当然，改变气质不一定要靠读书。例如，艺术家就另有一种修为。“伯牙学琴于成连先生，三年不成。成连言吾师方子春今在东海中，能移人情。乃与伯牙偕往，到蓬莱山，留伯牙宿，曰：‘子居习之，吾将迎师。’刺船而去，旬时不返。伯牙延望无人，但闻海水澒洞崩坼之声，山林窗冥，群鸟悲号，怆然叹曰：‘先生将移我情。’乃援琴而歌，曲成，成连刺船迎之而返。伯牙之琴，遂妙天下。”这一段记载，写音乐家之被自然改变气质，虽然神秘，不是不可理解的。禅宗教外别传，根本不立文字，靠了顿悟即能明心见性。这究竟是生有异禀的人之超绝的成就。以我们一般人而言，最简便的修养方法还是读书。
（选自《新华日报》，有动）
13．文中第③段和第④段能否调换顺序？为什么？（3分）
14．第⑤段主要运用了哪些论证方法？有何作用？（3分）
15．阅读选文，完成下列任务。（5分）
（二）阅读下面的文章，回答16-19题。（14分）
外婆的香橼①树
①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可沏香橼茶喝了。”
②我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子。
③20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意带大了四个孩子。最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信，她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。
④写完信，外婆骑一辆自行车，专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋，外婆借了两个大箩筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响，而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。
⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。
“那就让妈妈回来，我现在就给她打电话。”燕子拿出手机拨打妈妈的电话。妈妈没有接电话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接电话，二是长途电话很贵的，以后有事发短信好吗？要学会节省，你爸爸赚钱不容易。你要听爸爸的话，好好学习。
⑥回看外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休，她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人，文弱书生一般，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前走，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹚出一条属于自己的路，直到汇入大海。
⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了3天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了10天时间；而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”，她分别花了8年和10年。最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。
⑧外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。
（选自《读者》2023年1月有删改）
【注】①橼yuán
16．请你用动词串起外婆与香橼的故事。（2分）
17．请结合全文，分析外婆的人物形象。（4分）
18．在小组阅读探究过程中，有同学提议将文章标题改成《外婆的信》，你认为是否合适？请结合文章内容说明理由。（4分）
19．请根据你对文章的理解，以“香橼树”为意象，创作一首三行诗。（4分）
五、写作（共40分）
20．按要求写作。
你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨
你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长
不是世界选择了你/是你选择了这个世界
这首小诗引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600字文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；
②要有真情实感，不得抄袭和套作；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2023—2024学年度第一学期期中考试
九年级语文试题参考答案
（温馨提示：答案仅供参考。如有异议，阅卷组酌情处理）
1．A（2分） 2．B（2分） 3．C（2分） 4．A（2分）
5．D（2分） 6．C（2分） 7．C（2分）
8．醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守。（2分）
9．有/人不得/则非其上矣。（每处1分，共2分）
10．（1）万家团聚之际，驿馆长夜枯坐，只有寒灯相伴，表明诗人孤独寂寞之境；用设问开篇，更能突出诗人孤苦凄凉之情，为全诗奠定了感情基调。（共2分）
（2）①新年将至，万象更新，而诗人却日渐衰老，透露出对人生迟暮的无奈；②诗人年年逢春，年年仍在漂泊，岁岁满腹愁绪，表达了诗人的羁旅漂泊之苦。（每点1分，共2分）
11．①直挂云帆济沧海 ②有弟皆分散 ③但愿人长久千里共婵娟
④云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
（每空1分，添字、漏字、错别字0分，共6分）
12．（1）①筋斗云或七十二变或火眼金睛或定海神针等（1分）
②对土地的眷恋与热爱（1分）
（2）【示例】①未来的太空交通便捷，可以坐飞船到达目的地；②飞行的车道设在空中；③奋发有为，未来可期。（每处1分，共3分）
（3）【示例】想象是创造的基础，创造离不开想象。有了丰富的想象，才能在创造中创造出独特的事物，运用好想象，可以创造出新的事物，因此，用好想象，能创造出更多新事物，改变生活。（符合要求即可，2分）
13．不能。（1分）第③段主要论说了书的价值以及我们读书应该加以抉择；第④段主要阐述我们应读什么书。两段之间存在逻辑关系，因而不能调换顺序（1分）。（共3分）
14．运用道理（引用）论证和对比论证（1分），引用了黄山谷的名言，并将读书之人与不读书之人进行对比，有力地论证了读书能够改变人的气质这一观点（2分）。（共3分）
15．（1）艺术、自然熏陶、顿悟等（2分）
（2）【示例一】我认为应该多读优秀经典国学（1分），如我阅读《论语》，从中明白了学习、做人等方面的道理。它让我懂得在学习上要善于反思，处世上要以诚待人（2分）。（共3分）
【示例二】我认为应该多读经典名著（1分）。如我读《钢铁是怎样练成的》，从保尔身上，我懂得了什么是坚强，什么是信念，这本书让我在面对困难时，更加坚强，更加自信（2分）。（共3分）
16．①制/做/制作；②摆/放/闻。（每处1分，共2分）
17．示例：①勤劳俭省，外婆靠做收入微薄小生意养大四个孩子，为给西北的孩子制作蟹粉油，节省一个月的肉票；②爱子深切（无私奉献），在最困难时期，也从不吝啬对孩子的生活和心灵的关爱；不辞辛苦给远在西北的孩子做五香萝卜干、蟹粉油；孩子心灰意冷时，一封一封写信抚慰孩子，给孩子们带去希望；花三年时间成功种植香橼树，并精心制作香橼片；③淡定乐观，外婆面对家道中落，仍然能够对生活充满热情和希望，并给孩子们带去希望；④有风雅情趣（舍得给自己留精神生活），外婆串香橼果给衣服熏香；保留嫁妆中用处不大的精美盘子，并放上香橼取香；⑤坚韧能干，分别花八年和十年时间劝说子女不要放弃书本，面对人生困境时，外婆毫无怨怼，只是不断地去想办法，不断地去行动、改变；⑥睿智豁达，外婆意识到学习的重要性，劝说远在大西北插队的子女不要丢了书本，最后子女都考上大学并从外婆身上领悟到生活真谛。（每点2分，答出任2点即可，共4分）
18．我认为不合适（1分）。因为：①“外婆的信”主要体现外婆对于子女的关爱，不能全面展现外婆的人物形象（1分）。②“香橡树”是文章的行文线索，串联起外婆的人生故事；象征着外婆的美好品行；也寄托着作者对外婆的赞美、思念（2分）。（共4分）
19．【示例】（1）我生命中最美的篇章/一首叫外婆/一首叫香橼树的芬芳。
（2）从运河岸边到大西北/一片片香橼走过的距离/度量不出外婆对子女深深的爱意。
（3）香橼树清冽的芬芳/绘出外婆金灿灿的影子/模糊又清晰。（符合要求即可，4分）
20．写作40分
略出处
诗句
批注
《行路难（其一）》
①长风破浪会有时，__________。
用典言志。
《月夜忆舍》
②__________，无家问死生。
“有”“无”对比中，抒思念情。
《水调歌头》
③__________，__________。
“月”寄牵挂和祝福。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
④__________？__________。
即景抒情，道尽英雄失路的悲慨。
摘录
当然，改变气质不一定要靠读书。
认识
（1）结合文章内容，说一说除了读书还有什么方法可以改变人的气质？（2分）
反思
（2）结合选文，联系自身体验，你认为青少年应该读怎样的书？它培养了你怎样的修养？（3分）