湖北省武汉市黄陂区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

这是一份湖北省武汉市黄陂区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，结合上下文阅读第⑬段，回答等内容，欢迎下载使用。
本试卷共6页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
Ⅰ 阅读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（10分）
第一重要的是做人
①人活在世上，除吃睡之外，不外乎做事情和与人交往，它们构成了生活的主要内容。做事情，包括为谋生需要而做的，即所谓本职业务，也包括出于兴趣、爱好、志向、野心、使命感等等而做的，即所谓事业。与人交往，包括同事、邻里、朋友关系以及一般所谓的公共关系，也包括由性和血缘所联结的爱情、婚姻、家庭等关系。这两者都是人的看得见的行为，并且都有一个是否成功的问题，而其成功与否也都是看得见的。如果你在这两方面都顺利，譬如说，一方面事业兴旺，功成名就，另一方面婚姻美满，朋友众多，就可以说你在社会上是成功的，甚至可以说你的生活是幸福的。在别人眼里，你便是一个令人羡慕的幸运儿。如果相反，你在自己和别人心目中就都会是一个倒霉蛋。这么说来，做事和交人的成功似乎应该是衡量生活质量的主要标准了。
②然而，在看得见的行为之外，还有一种看不见的东西，依我之见。那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人。当然，实际上做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为，而是蕴涵在两者之中的，是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度。
③就做人与做事的关系来说，做人主要并不表现于做的什么事和做了多少事，例如是做学问还是做生意，学问或者生意做得多大，而是表现在做事的方式和态度上。一个人无论做学问还是做生意，无论做得大还是做得小，他做人都可能做得很好，也都可能做得很坏，关键就看他是怎么做事的。学界有些人很鄙薄别人下海经商，而因为自己仍在做学问就摆出一副大义凛然的气势。其实呢，无论商人还是学者中都有君子，也都有小人，实在不可一概而论。有些所谓的学者，在学术上没有自己真正的追求和建树，一味赶时髦，抢风头，惟利是图，骨子里比一般商人更是一个市侩。
④从一个人如何与人交往，尤能见出他的做人。这倒不在于人缘好不好，朋友多不多，各种人际关系是否和睦。人缘好可能是因为性格随和，也可能是因为做人圆滑，本身不能说明问题。在与人交往上，孔子最强调一个“信”字，我认为是对的。待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。
⑤做事和交人是否顺利，包括地位、财产、名声方面的遭际，也包括爱情、婚姻、家庭方面的遭际，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不应该成为人生的主要目标。一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人真正能支配的惟有对这一切外在遭际的态度，简言之，就是如何做人。人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。我确实认为，做人比事业和爱情都更重要。不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果你做人失败了，你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人。
1.关于做人与做事交人的关系，下面选项不正确的一项是（ ）（3分）
A.做人比做事交人更重要。
B.做人蕴含在做事交人之中。
C.做人是透过做事交人体现的一种生活态度。
D.做人是做事交人的基础。
2.下面说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.做事和交人都顺利的话，会让人有幸福感。
B.做事和交人的成功，是人生成功的主要标准。
C.通过做事来看做人，主要应看做事的方式和态度。
D.人际关系和谐不能完全看出一个人是什么样的人。
3.作者认为“做事和交人不应该成为人生主要目标”的原因是什么？（4分）
二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。（20分）
雪车顶上的车牌号
①那年深冬，我开车到哈尔滨出差。路上寻常得无话可说，狂风卷叶，冷飕飕的。黄昏时抵达宾馆，总台一个笑得轻轻甜甜的姑娘，为我办理入住，利利落落。楼层、餐券、进出停车、总台电话、一一嘱咐。
②我的车停在宾馆的露天停车场。看天气预报，夜里将有大到暴雪，再想到自己饱满的日程，心里好不忐忑。
③晚上，房间电话响起，是总台姑娘的声音：“请问您车牌号多少？”虽不知她是何用意，也并未多想，相告后便挂了电话。
④第二天一早，窗外冰天雪地，银装素裹，我打算尽早下楼用餐。经过总台，姑娘叫住我：“这么早呀！请问今天需要用车吗？我先让工作人员给您的车清雪！”
⑤这显然出乎我的意料。她含着笑，等我答复。
⑥“哦，谢谢！请问方便吗？车就停在……”
⑦还没等我说清位置，姑娘已先开了口。
⑧“方便！我知道的！”
⑨原来，那通电话，用意在此！
⑩早餐后，匆匆走向停车场。一夜大雪，让停车场里尽是高高低低的雪丘。车辆已被深雪覆盖，车牌分毫不见。大概方位，一个人正在车头除雪，车身半露，近处看时，正是自己的车。
⑪过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号。四下环顾，其他车顶也都立着这样的硬纸板。积雪覆盖下的车，一下就有名有姓、有头有主了。
⑫除雪的工作人员点破：“都是总台姑娘写的，忙活到半夜呢！”
⑬那个天寒地冻的早晨，身为远乡异客的我站在“热烘烘”的停车场，不禁感慨万分：手栽玫瑰，尚有余香，何况赠人呢！天色微明，我坐上车，打开车灯，灯光照亮了我前行的路。
⑭出差回来，早晨开车上班。因为到得早，公司总部偌大的停车场里，停的车辆还很少，那么多的车位都在眼巴巴地期待着我驻车。我对离办公楼近处的车位“视若无睹”却把车停在一个偏远的位置。从车上下来，从从容容，穿过停车场，走向办公楼。
⑮几位同事刚把车停在楼前近处车位，见我从远处车位走来，不解的问：“有那么多车位，你为何舍近求远？”
⑯我说：“到得早的人，有时间多走些路。到得晚的人，眼见就要迟到，会很着急，近的车位，留给他们吧！”
⑰听了我的话，他们诧异地望着我，迈向办公楼的脚步迟缓了，相互点点头，转回身上车，他们也把车停到了远处车位。
⑱一天、两天……这样做的人越来越多。渐渐的，公司总部的停车场有了一道亮丽的风景线：较偏远位置的车位总是最先被停满。
⑲把车停得远一点，多走几步，一桩细小得不得了的事，却有着一群人的温情与气度。这与宾馆总台姑娘传递给我的善意是一样的：即便素不相识，也有将心比心的体贴。虽然大家把车停得远了，但是心贴得更近了，我们的社会也更和谐美好了。
4.阅读①—⑫段，按照总台姑娘做事的时间顺序填写下表。（4分）
5.结合上下文阅读第⑬段，回答：天寒地冻的早晨，“我”却感觉停车场“热烘烘”的原因可能是什么？（4分）
6.联系上下文，阅读第⑰段，说说段中“脚步迟缓”“相互点点头”“转回身上车”这三个动作分别反映出他们怎样的心理活动。（6分）
（1）脚步迟缓：
（2）相互点点头：
（3）转回身上车：
7.为什么说“较偏远位置的车位总是最先被停满”是“一道亮丽的风景线”？（6分）
三、阅读《藤野先生》节选部分，完成8、9题。（7分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
8.阅读选文，请用简洁的语言概括选段的内容。（3分）
9.请根据选段的内容，概括藤野先生的性格特点（两点即可）。（4分）
四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）
五月十九日大雨
（明）刘基
风驱急雨洒高城，云压轻雷殷①地声。
雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。
注释：①殷（yǐn）：震动，形容雷声大。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.前两句中“驱、急、压、殷”四字描绘出夏天风疾云低、雨骤雷鸣的磅礴气势。
B.后两句描绘了一幅雨住风停、天开云散、草色青青、蛙声和鸣的美好画面。
C.诗人通过对“风声”“雷声”“蛙鸣声”的描写，反衬出诗人居住环境的幽静。
D.诗人借大自然的变化告诉我们：风雨过后，人生会迎来更美丽的风景。
五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分）
陆绩怀橘①
陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。
今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，盍②易爱子之心以爱亲。奇哉陆郎，可以为法矣。
注释：①陆绩怀橘：短文节选自《三国志》，有改动。②盍：何不。
11.下列加点词的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.术奇之奇：对……感到惊奇。B.后常称说称：称赞。
C.欲娱其儿。娱：使……快乐。D.盍易爱子之心以爱亲易：容易。
12.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）
术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地
A.术令人出橘/食之/绩怀三枚临行/拜辞术而橘坠地
B.术令人出/橘食之/绩怀三枚/临行/拜辞术而橘坠地
C.术令人出橘食之/绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地
D.术令人出橘食之/绩怀三枚临行/拜辞术/而橘坠地
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.陆绩是三国时的吴国人，他是陆康的儿子。
B.陆绩的父亲曾经做过庐江太守，和袁术关系好。
C.袁术认为陆绩从小知道孝顺母亲，长大必然成才。
D.选文作者认为陆绩怀橘的做法有点奇怪，不赞同他这样做。
14.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”
Ⅱ 表达（共65分）
六、阅读下面的材料，完成15～19题。（15分）
猎猎风起，我们已站在百年未有之大变局的路口。唯有瞭望远方，抉出路，择先机，方能从时代的洪流中______绵绵不断的力量。
抉择是担当[A]呼应历史亘古不变的召唤[B]抉择是勇气，是横下心接纳改变和结果；抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉[D]抉择是新生，让人在涅槃后拥有更为强壮的灵魂。
落子无悔，抉择本身就是向前。在前行的路上，我们______，让软弱者挺起胸膛，使畏缩者不再彷徨，帮失意者走出晦暗，向溺水者伸手施援，给悲恸者______拥抱，令疲惫者安享______。
①能否果断抉择，是国家和个人立于不败之地的重要因素。②在我们按下“确定”键的那一刻，愿甘霖洗去尘垢，惠风拂走阴霾，万物自由呼吸，生命妩媚可爱。③时光酿成的美酒，将属于勇于抉择、不懈奋斗的我们。④
15.下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ）（3分）
A.瞭（nià）望B.尘垢（gòu）C.阴霾（mái）D.妩（wǔ）媚
16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
A.提取 守望相助 慰问 酣眠B.汲取 鼎力相助 慰问 睡眠
C.提取 鼎力相助 抚慰 睡眠D.汲取 守望相助 抚慰 酣眠
17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3分）
抉择是担当[A]呼应历史亘古不变的召唤[B]抉择是勇气，是横下心接纳改变和结果；抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉[D]抉择是新生，让人在涅槃后拥有更为强壮的灵魂。
A.，B.；C.，D.。
18.下列对文中画横线的句子的修改，正确的一项是（ ）（3分）
能否果断抉择，是国家和个人立于不败之地的重要因素。
A.能否果断抉择，是国家和个人能否立于不败之地的重要因素。
B.能否果断抉择，使国家和个人立于不败之地的重要因素。
C.果断抉择，是国家和个人能否立于不败之地的重要因素。
D.果断抉择，是使国家和个人能否立于不败之地的重要因素。
19.将“每一次抉择，都是一次主动求变”这句话还原至文段中，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.①B.②C.③D.④
七、写作（50分）
20.请以“从这件事，我认识到自信很重要”为标题，写一篇记叙文，不少于600字。要求事件具体，情感真挚，中心突出。（50分）
黄陂区2023-2024学年度第一学期七年级期中质量检测
语文参考答案
1.D（文中说，做事的大小和交人有无人缘都不能说明做人的好坏，也就是说做人坏也有可能做事做得大，交人有人缘，所以说“做人是做事交人的基础”与文意不符。）
2.B（文中说“那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人”，“如果你做人失败了，你的人生就在总体上失败了”。）
3.做事和交人是否顺利自己无法支配，人们不应该把受制于外在因素的东西当作人生目标；（2分）人生在世最重要的事情是保持做人的正直与尊严。（2分）
4.⑴姑娘为我办理入住 ⑵晚上 ⑶姑娘在硬纸板上写车牌号，支在车顶 ⑷第二天一早（早上）
5.①工作人员在寒风中清理“我”车身上的积雪，方便“我”出行，让“我”感动，觉得温暖；总台姑娘热情周到的服务让“我”感动。（答出一点得2分，答出2点即可得全分4分；合为一条答，如“‘我’被姑娘和酒店员工的善意感动”“宾馆里的善意好客让‘我’感动，觉得温暖”也可得全分。）
6.三个动作分别反映出他们在思考“我”的话，认同“我”的想法，他们也想把车停在远处。（每答对一个得2分。）
7.早到的人把车停远一点，是为了给晚到的人预留位置，说明一群人都能够将心比心传递善意；体现了温情与气度，是我们和谐美好社会的一个缩影。（答对一点得3分，核心语意正确即可。）
8.藤野先生为“我”修改讲义，纠正解剖图。
9.认真负责 治学严谨 无狭隘的民族主义思想 关爱学生（写出一点得2分，写出两点给全分。）
10.C（诗中对这些声音的描写，没有反衬幽静的用意。）
11.D 12.C 13.D
14.陆绩跪下回答说：“这橘子甘甜，我想装在怀里给母亲尝尝。”（“对”“是”“甘”“遗”，各一分，整体语意正确两分。）
15.A 16.D 17.D（此处应用分号。）
18.A（画横线句子的病因及修改：前后呈现“两面对一面”，可以在后一句添加“能否”，使前后两面对两面。）
19.B（该段第①处后的句子表达果断抉择对于国家与个人的重要性，第②处后的句子接着阐述抉择就是主动求变，后面用诗意的语言表达主动求变后的美好。）
20.参考中考作文评分细则。
时间
事件
黄昏
（1）______
（2）______
姑娘打电话询问我的车牌号确定车的位置。
半夜
（3）______
（4）______
姑娘安排工作人员先为我清雪。