卡通风幼小衔接讲座家长会下部分PPT模板

这是一份卡通风幼小衔接讲座家长会下部分PPT模板，共35页。PPT课件主要包含了视知觉与训练方法，PART04，听知觉与训练方法，PART05，赞赏孩子，PART06，写给家长，PART07等内容，欢迎下载使用。
视知觉与训练方法听知觉与训练方法赞赏孩子写给家长
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儿童在学习活动中，70％的信息是通过视觉来接收和处理的，儿童在学习过程中的许多问题，比如写作业拖拉，分不清左右，写字差、读题有误、答案错误等等，都是由于视知觉落后造成的。
能否清楚辩认出两个相似的字；
能否迅速记住刚刚所看到的字；
在下笔时手眼是否协调；
视觉分辨是对人、物、线条、图形、文字的辨别能力。它影响儿童对事物的归类、比较、分析等抽象性思维能力的发展。
视觉分辨训练方法(家庭)
要求:把下边5行中所有的+号圈出来,并数出个数.＋ － × ÷ ÷ － － ＋ × —＋ ÷ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋－ ＋ × —＋ ÷ － － ＋ ÷ － ＋ ＋ － ＋ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － × ÷ ÷ － － ＋÷ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ÷ ÷ － ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ÷ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷－ ＋ × —＋ ÷ － － ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋－ ＋ × —＋ ÷ － × —－ ＋ － ＋ ÷共___ 个
视觉分辨训练方法(学校)
要求:从下面的数字行中把所有的 1717 圈出来,并数出总共有几个.1717 7117 1771 7711 7117 1717 1771 1771 1771 7171 7117 1717 7711 17717171 1717 7711 7171 1717 1771 17177117 7171 1177 1717 7711 1717 11771717 7711 7117 1771 7171 1717 1177 　　　　　　　　共 个
b 　 p 　 b 　q 　 d 　 b　　 p p 　 d 　 b 　q 　 d 　 q 　 b 　b 　　 b 　d 　 d 　 q b 　 p P 　 b 　 p 　 q 　 b 　 q 　 d 　d　 q　 b 　 d 　q 　 p 　d 　 p d 　 q 　b 　 d 　 pq 　　 b p 　 b 　 q 　p 　 b　P d b 　　q 　 d 　 b d p
视觉记忆能力是大脑对眼睛所见到的事物印象的保留能力。它对儿童辨认、思考、理解有很大的帮助。
视觉记忆训练方法（家庭）
桌面上放几样物品，让孩子看30秒后，拿走其中的一样，让孩子看少了什么。
视觉记忆训练方法（学校）
视觉追踪能力是指协调的眼动跟随和追踪物体的能力，它是阅读的前提和条件。
视觉追踪训练方法（家庭）
对墙打乒乓球、打羽毛球、排球、网球等等
拿球在孩子面前的地上滚动，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪，同时嘴里数数，直到球停下来，也可变化方向滚动。
离开孩子一米左右拿笔左右水平移动,待孩子能够水平追视后,再进行上下垂直移动,进行垂直追视,。等孩子熟练后进行斜线，旋转移动，也可以亲子互换角色来玩，既训练了孩子的能力又可以密切亲子关系。
爬行训练，家长把孩子的两只脚拎起,让孩子双手着地爬行。
视动协调（手眼协调能力）
手–眼协调是促进大脑中枢协调能力发展的重要保证，在学习中，手眼协调能力帮助儿童完成书写、仿写、剪纸、丢接球等多种工作。
原地拍球、接球等球类运动
学生在上课是基本上只是一个听讲的过程，听讲是学生最主要的知识获取方法。
听课的过程就是感知理解表达语言的过程,如果把听课效率比做一根链条,那么在这根链条上有这几个环节:
读一段故事,让孩子听出指定的一个字
说一句话,让孩子复述出来
我喜欢踢球.我喜欢在学校的操场上踢球.我喜欢放学后和同学们在学校的操场上踢球.我喜欢放学后和高年级的同学在学校的操场上踢球.我喜欢放学后和高年级的男同学们在学校的操场上踢球,天不黑不回家.
如果保证孩子的听觉集中是100%，但是他的听觉宽度和听觉记忆不够的话，那么他只能记住80%的信息，这就是孩子上课效率不高的原因。
（听觉记忆和听觉理解）
听觉记忆和理解直接关系到孩子的听课质量,如果听觉记忆和理解差,就会表现出接受信息的能力差,需要反复听几遍才能理解,并且不能将过去的知识和现在所学的知识结合起来,从而影响对知识的理解,学得慢,忘的快。
听觉分辨是指孩子接受和区分各种声音刺激的能力以及对不同声音之间差异区别的能力。如果孩子的听觉分辨弱，就易出现发音不清，记错别人讲的话、对外界的声音反应迟钝、倾听缺乏的习惯和技能等问题。
（听觉分辨的训练方法）
听觉编序是指将过去由听觉所获得的信息按顺序回记并进行组织加工，使之具有一定意义的能力。它比听觉记忆的层次更高，不仅要记住所听到的消息，而且还要记住该信息的详细内容。
常用动作、手势代替语言
别让孩子生活在“比较”里
老是生活在缺点中的孩子，真的会被缺点淹没。
家长要学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，就会发现“太阳每天都是新的”。
备一颗赏识之心，让孩子有一个“好孩子”的心境
每一个孩子在跌跌撞撞学走路的那段时光，在咿呀学语的过程中，没有一个父母不是满腔热情，满脸笑容，满口鼓励，可后来孩子早已学会跑步了，有一口流利的口语时，但所有的父母却都收起了灿烂的笑容，习惯于批评了。
假如我再做一次父亲，我一定不会再像以前那样动则发火，不问青红皂白地阻止儿子干任何有益的事，而是小心翼翼地保护孩子的好奇心。我会给他买一些玩具和他一起探索这些玩具里的奥秘，锻炼他手的灵活性和思维的敏捷性。
《假如我再做一次父亲》
假如我再做一次父亲，我会经常用赞美的眼光，用鼓励的话语去激励孩子，而不是求全责备。
我会常用“儿子真聪明！”来取代“你真笨，什么也干不好！”因为我悟出了：你对孩子说上一万遍“你笨”，即使是聪明的孩子也会真的变笨。
假如我再做一次父亲，我会乐观而勇敢地面对人生的各种挑战。即使是再大的烦恼和忧愁也不能在儿子面前表现出颓废和委靡。
假如我再做一次父亲，我还会一如既往地勤奋工作，为看一本好书可以通宵达旦，也让儿子啥时醒来啥时看见他爸爸在看书，把强烈的求知欲连同敬业的精神作为传家宝传给儿子。
假如我再做一次父亲，我会在繁忙的工作中尽可能多地抽出时间来和孩子在一起，给他讲故事，和他玩玩具，领他去公园、逛商店，让他多见世面。
假如我再做一次父亲，我会努力，让我用努力让孩子更快乐！
拥有一颗童心，与孩子一起成长
其实蹲下来与孩子一同“听蚂蚁唱歌”，听到的并不是蚂蚁的歌声，而是您的参与、您的热情、您那一颗贴近孩子的童心让孩子的未来一路歌声！