人教版（2024）九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起一等奖ppt课件

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同时期，北宋首都开封人口100万
3.自由城市和自治城市
2.条件（农奴变成市民）

人民教育出版社 九年级 | 上册
免赋税特权、司法特权、教育自主权。
中世纪城市和大学兴起的意义：
经济上：市民阶级不断壮大，成为早期的资产阶级， 为资本主义兴起准备了条件。 政治上：城市商品经济对封建制度起到瓦解作用。 思想上：大学的产生，为后来文艺复兴的兴起奠定基础。
1. （2022年江苏扬州）在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是 A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律2．（2022年山东东营）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是 A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度 C．城市的自由与自治 D．大学的自治地位
3．（2020年新疆）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是 A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制 B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位 C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源4．（2020年贵州遵义）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A．城市的兴起 B．庄园的兴起 C．市镇的兴起 D．大学的兴起
5．一幅图画描绘了人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是文法、算术、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰的则是神学。这种概念最可能出现在( ) A．公元前2世纪的麦加 B．3世纪的印度 C．13世纪的巴黎 D．19世纪的英国
6．10—13世纪，西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎等都是在这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( ) A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．西欧城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础