07.送别酬答类（07首）-2024年中考语文必考古诗赏析（84首）（意象大全）2025年语文中考二轮专题课件PPT

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何为送别酬答类古诗？ 这类古诗有什么特点？
送别酬答类古诗 送别酬答类古诗是指一类以送别和酬答为主题的古代诗歌。它们通常表达了诗人对离别之情、对远方朋友的思念、对友情的珍视以及对未来的期待等情感。特点：1.主题明确：这类古诗的主题非常明确，主要围绕离别和酬答展开。诗人通过诗歌来表达对离别的感慨、对友人的思念以及对重逢的期望。2.情感真挚：送别酬答类古诗中充满了真挚的情感。诗人通过诗歌来表达对友人的深情厚谊，以及对离别的痛苦和不舍。这些情感真挚而动人，使读者能够深刻感受到诗人的内心世界。3.艺术手法多样：送别酬答类古诗在艺术手法上非常丰富多样。诗人运用比喻、拟人、对比等修辞手法来描绘离别的场景，表达对友人的思念和祝福。同时，诗人还善于运用象征、暗示等手法，使诗歌更加含蓄而富有韵味。4.语言简练优美：送别酬答类古诗的语言通常非常简练优美。诗人用简洁明了的语言来表达深刻的情感，使诗歌既具有高度的概括性，又具有鲜明的形象性。这些优美的诗句往往能够深入人心，引起读者的共鸣。主题：送别酬答类古诗的主题主要围绕着离别、情感交流、友谊、期待重逢等方面展开。
《送杜少府之任蜀州》—唐—王勃
原文背诵城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
主题 对友人远行的惜别之情，展现出豪迈豁达的胸襟。
意象1.城阙：指都城长安的城楼，象征着国家的政治中心和繁华。2.三秦：指长安附近的关中地区，是古代的秦地，因其分为三部分而得名。这个意象表达了诗人对友人即将离开的地方的深深眷恋。3.五津：指岷江的五个渡口，是友人即将前往的地方，象征着友人即将踏上的新旅程。4.海内：指全国各地，表达了诗人对友人的深厚情谊和祝福，无论友人走到哪里，诗人的心都会与他同在。5.天涯：指极远的地方，表达了诗人对友人离别的不舍和深深的祝福。
《望洞庭湖赠张丞相》—唐—孟浩然
原文背诵八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
主题 表现了诗人积极入世的思想和希望在政治上得到援引的心情。
意象1.洞庭湖：诗中的洞庭湖被描绘得壮丽而磅礴，湖水浩渺，与天相接，呈现出一种广阔无垠的景象。这种景象不仅展示了洞庭湖的自然之美，也象征着诗人心中的政治理想和抱负。2.舟楫：在诗中，“欲济无舟楫”一句，以“舟楫”为喻，表达了诗人希望得到援引，以实现自己的政治理想的愿望。这里的“舟楫”象征着政治上的机遇和平台，诗人希望通过这些机遇展示自己的才能，实现自己的抱负。3.圣明：诗中的“端居耻圣明”一句，表达了诗人在圣明的时代却无所作为的惭愧和耻辱。这里的“圣明”象征着当时社会的政治清明和繁荣，诗人感叹自己未能在这个时代发挥自己的作用，实现自己的价值。4.垂钓者、鱼：诗中的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句，以“垂钓者”和“鱼”为喻，表达了诗人对政治生活的向往和追求。这里的“垂钓者”象征着那些在政治舞台上有所作为的人，而“鱼”则象征着政治上的成果和收获。诗人通过这些意象表达了自己对政治生活的渴望和追求。
意象1.洞庭湖：诗中的洞庭湖被描绘得壮丽而磅礴，湖水浩渺，与天相接，呈现出一种广阔无垠的景象。这种景象不仅展示了洞庭湖的自然之美，也象征着诗人心中的政治理想和抱负。2.舟楫：在诗中，“欲济无舟楫”一句，以“舟楫”为喻，表达了诗人希望得到援引，以实现自己的政治理想的愿望。这里的“舟楫”象征着政治上的机遇和平台，诗人希望通过这些机遇展示自己的才能，实现自己的抱负。3.圣明：诗中的“端居耻圣明”一句，表达了诗人在圣明的时代却无所作为的惭愧和耻辱。这里的“圣明”象征着当时社会的政治清明和繁荣，诗人感叹自己未能在这个时代发挥自己的作用，实现自己的价值。4.垂钓者、鱼：诗中的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句，以“垂钓者”和“鱼”为喻，表达了诗人对政治生活的向往和追求。这里的“垂钓者”象征着那些在政治舞台上有所作为的人，而“鱼”则象征着政治上的成果和收获。诗人通过这些意象表达了自己对政治生活的渴望和追求。。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—唐—李白
原文背诵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
主题 对被贬友人的安慰、思念和牵挂。
意象1.杨花：即柳絮，子规是杜鹃鸟的别名，鸣声异常凄切动人。漂泊无定的杨花、啼叫的子规，又烘托出哀伤凄凉的气氛，含有飘零之感、离别之恨，融情于景，为下句抒情做铺垫。2.明月：自古以来，明月就是诗人笔下常见的意象，多用以寄托乡思别情，诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉。
《渡荆门送别》—唐—李白
原文背诵渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
主题 表达了诗人对故乡的依依惜别之情。
意象1.离别之情：这首诗首先表达了诗人与友人离别的情感。诗中“渡远荆门外，来从楚国游”描绘了诗人离开友人的场景，而“仍怜故乡水，万里送行舟”则表达了诗人对故乡的眷恋和对友人的不舍。2.旅途的艰辛与期待：诗中的“山随平野尽，江入大荒流”描绘了诗人旅途中的景色，表现了旅途的艰辛。然而，“月下飞天镜，云生结海楼”则展示了诗人在旅途中对未来的期待和憧憬。3. 壮志与豪情：整首诗中，诗人以豪放的笔触描绘了旅途中的壮丽景色，表现出诗人的壮志与豪情。诗中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”更是将这种豪情推向了高潮。
原文背诵青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
主题 表达了诗人对朋友的深厚情谊。
意象1.青山与白水：首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点明了送别的地点和环境，清新而明朗。2.孤蓬：颔联“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”比喻友人，形象地表达了友人离别后的漂泊无依，同时也暗含了诗人对友人的关切和担忧。3.浮云与落日：颈联“浮云游子意，落日故人情”通过“浮云”和“落日”两个意象，形象地表达了诗人与友人之间的深厚情谊，以及对友人前途的美好祝愿。4.班马：尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中的“班马”指的是离群的马，这里用来比喻友人离别后的孤单和落寞，同时也表达了诗人对友人的不舍和留恋。
《白雪歌送武判官归京》—唐—岑参
原文背诵北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
主题 抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。
意象1.北风与白草：诗中以“北风卷地白草折”开篇，北风与白草象征着塞外严寒的天气，为全诗定下了寒冷、荒凉的基调。2.飞雪与梨花：通过“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的描绘，诗人将飞雪比喻为梨花，展现了塞外雪景的壮美与浪漫。3.瀚海与冰：诗中的“瀚海阑干百丈冰”描绘了广阔的沙漠和冰封的景象，进一步强调了塞外的荒凉与寒冷。4.红旗与暮雪：通过“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”的描写，诗人展现了红旗在暮雪中屹立不倒的坚韧形象，象征着守边将士的忠诚与坚韧。5.山路与马行：最后，“山回路转不见君，雪上空留马行处”描绘了友人离去后，雪地上留下的马蹄印迹，象征着离别的哀愁与不舍。