人教部编版（2024）七年级上册（2024）2 济南的冬天/老舍示范课ppt课件

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时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天和冬天全赐给了济南。”在他看来，济南的秋天和冬天是最美的；在他的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画、别具风韵，今天就让我们随老舍先生，一同走进济南的冬天吧！
朗读：继续训练朗读，掌握重音和停连的要领，体会作者所表达的情感。
重点，涉及“思考·探究·积累”一
结构：把握课文内容，理清文脉。
语言：品味课文精美的语言，学习本文写景状物、议论抒情的语言。
重点，涉及“思考·探究·积累”二
重点，涉及“思考·探究·积累”三
情景交融：学习课文抓住景物特点进行描写的方法，学习融情于景的写法。
比喻、比拟：学习比喻、比拟的修辞手法。
难点，涉及“思考·探究·积累”四
重中之重，对接中考，涉及“思考·探究·积累”三
感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情，学会与自然和谐相处。
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“人民艺术家”。他的作品有着浓郁的地方特色，深受读者喜爱。他的主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷）。《一些印象》是一系列直接描写济南景致的长篇散文。老舍于1930年来到山东，先后在齐鲁大学和山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在齐鲁大学任教时写的，发表在《齐大月刊》第一卷第六期。
抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想、抒发作者的感情的散文，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者情感的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比喻、拟人等修辞手法，或写景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。本文是写景抒情的名篇之一。
1. 镶（ ）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。2. 单单（ ）：只；仅仅（表示从一般的人或事物中指出个别的）。3. 安适（ ）：安静而舒适。4. 着落（ ）：可以依靠或指望的来源。5. 慈善（ ）：对人关怀，富有同情心。
6. 肌肤（ ）：肌肉和皮肤。7. 秀气（ ）：清秀；（言谈、举止）文雅；（器物）小巧灵便。8. 宽敞（ ）：宽阔；宽大。9. 贮蓄（ ）：储存，积蓄。10. 澄清（ ）：（水、天空）清亮。11. 空灵（ ）：灵活而不可捉摸。12. 地毯（ ）：铺在地上的毯子。
1. 响晴（ ）：晴朗无云。2. 髻（ ）：挽在头顶或脑后的发结。3. 水墨画（ ）：纯用水墨不着彩色的国画。
shuǐ mò huà
（ ）（济南）（ ）（救济）
（ ）（澄净）（ ）（澄沙）
髻（ ）发髻鬓（ ）鬓发
镶（ ）镶嵌嚷（ ）吵嚷
贮（ ）贮藏伫（ ）伫立
问题一：在你的印象中，冬天是怎样的，有哪些代表性的景物？朗读课文，看看作者笔下济南的冬天与你印象中的冬天有什么不同。
示例：在我的印象中冬天是寒冷的，代表性的景物有：结冰的河面，白雪覆盖的大地，盛开的蜡梅等。
问题二：课文中的许多景物描写细腻、生动，能唤起你对事物的细微感觉。阅读时要注意体会。
示例1：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。点拨： 这句话用两个“卧”字把小村庄和雪人格化，写出了它们的娇美姿态，给人以“安适”之感，能让读者感觉到济南的冬天“温晴”的特点。
示例2：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。点拨：“ 忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法，赋予雪一种娇羞的美，让人真切地感受到落日余晖照在雪上的情状，表现了雪后小山的宁静与秀美，体现了济南的冬天“温晴”的特点。
文章主要描绘了济南的冬天的哪三幅图景？
文章的语言有何特色？请结合文章内容简要分析。
这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？
作者是运用什么手法突出济南的冬天“温晴”的特点的？
　朗读时，不仅要发音正确，语流顺畅，读出重音和停/ 连，还要运用朗读中的变化读出语言中的感情。如：“一个老城， 有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”重读“全” “暖和安适”，突出济南的冬天给人带来的舒适感；“一个老城”“这”后面的停顿可适当拉长，给人以舒缓的感觉；语速要慢，要读出一种慵懒舒适的感觉。
第一部分（1 段）：总写济南的冬天“温晴”的特点。
第二部分（2—6 段）：具体写济南的冬天的山水美景。
第三部分（7 段）：照应文题，总结全文，抒发对冬天的济南的喜爱、赞美之情。
这篇写景抒情散文紧紧围绕“温晴”一词，主要描绘了济南的冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅幅济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国河山真挚的热爱之情。