小学语文统编版（2024）二年级上册敕勒歌教课内容ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册敕勒歌教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了《敕勒歌》，敕勒歌，自由朗读，节奏划分，解诗意，敕勒川阴山下，天似穹庐笼盖四野，再次朗读，描写草原景色的诗句，苍茫壮阔壮丽富饶等内容，欢迎下载使用。

北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
《敕勒歌》的诞生时代，正是我国历史上南北朝时的北朝时期。由于漠南地区当时主要是敕勒人聚居的地方，他们把漠南一带称为“敕勒川”。著名的《敕勒歌》，是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌，后被翻译成汉语。
我国南北朝时期敕勒族的一首民歌。
结合注释，发挥想象力。
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
指敕勒族人居住的大草原。
交代敕勒川位于阴山脚下。
用“穹庐”作比，形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
描写了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原美景图。
“吹”“低”“见”三字让原本安静的画面变得鲜活起来。
1.诗中描写了什么，各有什么特点？
天空——像个巨大的蒙古包　　　草原——美与广阔牛羊——有风才能出现
2.那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？
天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。
3.“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊和牧民的怡然自得，自由自在。
4.诗中为什么不写人？是否无人？
并非无人，“见牛羊”句暗示了人的存在，不写人，是为了突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。
这是诗歌用简单质朴的语言，描绘了北国草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，表达了敕勒人热爱家乡。热爱生活的豪情。
极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。——杨万里《草原》离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古草原送别》
1.背诵并默写《敕勒歌》。2.正确书写生字。3.收集描写草原美景的古诗