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2024年中考生物真题完全解读（山西卷）
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这是一份2024年中考生物真题完全解读（山西卷），共18页。试卷主要包含了依据新版课标，重考核心素养，弘扬传统文化，培育家国情怀，项目学习引领，实践探究相融，借力多个学科，坚持适度开放，增强卷面趣味，适应年龄特点等内容，欢迎下载使用。
2024年山西中考生物学试题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在国务院和教育部相关文件精神的指引下，以立德树人为核心，以《义务教育生物学课程标准》（2022年版）为命题的唯一依据，以山西省中考命题要求为指导，以多样化情境为载体，全面考查和培育学生的核心素养。生物学试题注重彰显我国优秀传统文化和科技实力，培育家国情怀，增强民族自信。试题秉持素养立意，坚持开放探究，立足现实问题，重考迁移应用，有利于引导教学摒弃机械刷题和死记硬背的做法，重视实践探究能力、灵活运用所学知识解释和解决实际问题能力的培养。
自2019至2023年，经过5年在部分地市进行试点后，今年生物学首次被设为山西省中考统考科目，考试在初二年级进行。根据我省教情学情实际，在符合“两考合一”考试性质的前提下，试题难度稳中有降，力图对教学产生积极、正面的导向作用，有助于 “双减”政策的落实。
2024年山西中考生物学试题的主要特点有：
一、依据新版课标，重考核心素养
从本届中考开始，生物学试题依据2022版课标命题，试题在多方面体现了新课标的变化。例如：关于考查目标，新课标所凝练的生物学要培养的核心素养，既是教学的的价值追求，也是考试命题的根本目标。本试题对结构与功能观、进化与适应观、物质与能量观、生态观等生命观念，对比较、分析、综合、建模、批判审视、质疑包容等科学思维，对科学探究与跨学科实践，以及科学精神、健康意识、社会责任等进行了全面考查。
关于考试评价，新课标增加了“学业质量”，学业质量标准是学业水平考试命题的重要依据，这在生物学试题中得到了充分的体现。如第17题“眼与健康”让学生据图分析近视产生的原因，依据的是新课标“在与健康和疾病相关的问题情境中，识别人体结构，描述其发生的变化……推测产生特定病症的可能原因”这一学业质量标准。
山西中考生物学试题将核心素养为宗旨、学习主题为框架、内容聚焦大概念、学业评价促发展等课程理念落到了实处。
二、弘扬传统文化，培育家国情怀
2024年山西中考生物学试题非常注重弘扬祖国优秀传统文化，展示我国在生命科学领域的新成果，充分发挥本学科的育人价值。例如第1、3、16、18题，涉及《齐民要术》、《延年秘录》、我国先民驯化大豆的历史、我国科学家的育种研究新成果、神舟十八号“太空养鱼”等，将家国情怀浸透在字里行间，使学生在答题过程中感悟中国人的聪明才智和中华文化的博大精深。
三、项目学习引领，实践探究相融
2024年山西中考生物学试题中的第18题“生态瓶的制作与探究”，是一道项目式学习背景的跨学科综合性试题，将项目式学习和科学探究自然融合，体现了“教学过程重实践”的课程理念，体现劳动教育、实践育人，对转变教学方式有积极的推动作用。
四、借力多个学科，坚持适度开放
今年的生物学试题学科内综合度高，开放性强，覆盖面广，同时借力多个学科，体现新课标所倡导的跨学科融合，有助于综合考查学生多方面的核心素养。例如第16题“大豆与野大豆”，试题情境涉及医学、农学、数学、历史、语文和地理等多学科知识，开放包容的试题有助于学生的个性发展。
五、增强卷面趣味，适应年龄特点
2024年山西中考生物学试题沿袭了历年试题图文并茂、形式活泼的特点，同时在趣味性上又有所加强。例如第9题的情境中，把鼠妇啃食叶肉后剩下的叶脉部分比喻为“鼠妇‘精心雕琢’的一件‘艺术品’”，这种拟人化的手法颇具法布尔《昆虫记》的风格；第11题图中,在一棵摸样可爱的大树上只画了一个大大的气孔，看起来很卡通；第15题的分类示意图上附了一个“犹抱琵琶半遮面”的调皮大熊猫。这些小小的改变使生物学试题趣味横生，像科普读物那样，给科学严肃的面容涂上了一抹感性色彩。
一、依据课标进行学习计划的制定
本次考试主要考查了课标中所标出的关键知识点及概念，这就要求教师在平时的教学中也需要严格按照课标中所标明的关键点进行实际教育教学过程，同时，同学们也不能一味死学，需要按照老师的说明，灵活运用教材，严格按照课标中所要求的关键内容进行练习，制定对应板块知识点主题的复习与练习，针对性地制定复习计划。
二、注重概念的掌握和实际应用
教材中的基础知识是做题的关键，确保对生物的基本概念、原理和实验方法等有清晰的认知，才是考试成功的关键。通过自己的薄弱环节制作思维导图或知识点卡片，有针对性的强化通过做历年真题、模拟题或参加线上线下的辅导课程训练，通过错题的整理和反思，可有助于形成知识网络，加深记忆，提高解题能力和应试技巧。此外，还可以阅读生物学相关的科普书籍、期刊杂志或观看科普视频，了解生物学的最新研究成果和前沿动态，引导生物的学习兴趣。
多进行全国中考真题的演练
虽然山西太原今年是第一次将生物加入中考，但是全国各地，包括山西晋中、阳泉，都已经进行了多次中考生物的考察，这就为我们的复习提供了很多有价值的参考依据和样本。要想提高生物的应试能力，还需要在平时的学习中，而不只是临考前才进行重点关键习题的练习，多做真题，而不是一味地贪求多做、做多难题或怪题，注重真题的演练。
2024年山西省中考考试生物试题
一、选择题（本答题共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1. 据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（ ）
A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白质D. 无机盐
【答案】D
【解析】
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。
【详解】A．淀粉是植物通过光合作用产生的一种多糖类化合物，是植物的主要储能物质。但淀粉不是植物从外界环境中直接吸收的营养物质，而是植物自身通过光合作用合成的。因此，淀粉不是营养液为水稻提供的主要营养物质，A不符合题意。
B．脂肪是生物体内的一种储能物质，但植物并不直接从外界环境中吸收脂肪作为营养物质。植物主要利用光合作用产生的能量和物质来生长和发育。因此，脂肪不是营养液为水稻提供的主要营养物质，B不符合题意。
C．蛋白质是生物体的重要组成成分，参与多种生命活动。然而，对于植物来说，它们并不直接从外界环境中吸收蛋白质作为营养物质。植物通过光合作用和其他代谢过程来合成自身所需的蛋白质。因此，蛋白质不是营养液为水稻提供的主要营养物质，C不符合题意。
D．无机盐是植物生长发育所必需的营养物质之一。它们参与植物体内的多种代谢过程，对植物的生长发育具有重要影响。在营养液中，无机盐是必不可少的一部分，为水稻提供必需的矿质元素，D符合题意。
故选D。
2. 我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。这一方法利用了植物的（ ）
A. 有性生殖B. 无性生殖C. 出芽生殖D. 分裂生殖
【答案】B
【解析】
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】 AB．绿色开花植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖；嫁接是直接把植物的枝条或芽接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体；要培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵），就可以通过嫁接的方法来实现，A不符合题意，B符合题意。
C．有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖；能进行出芽生殖的生物有珊瑚虫、水螅等腔肠动物、海绵动物，也有一些真核生物如酵母菌等，C不符合题意。
D．分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式，常见于单细胞生物（分裂即生殖），D不符合题意。
故选B。
3. 北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）的工艺：“以先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”，大意是把少量先前的酸奶倒进熟乳中。这一步骤的目的是（ ）
A. 高温灭菌B. 将熟乳冷却C. 恒温培养D. 加入发酵菌种
【答案】D
【解析】
【分析】培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基；②高温灭菌冷却；③接种；④培养。
【详解】A．高温灭菌是将培养基原本带有的细菌真菌杀死，防止影响实验，把少量先前的酸奶倒进熟乳中不属于高温灭菌，A错误。
B．将熟乳冷却是防止高温将要培养的微生物杀死，把少量先前的酸奶倒进熟乳中并不是为了达到冷却的目的，B错误。
C．恒温培养是将接种好的培养基放在温暖的地方培养，题目中并未涉及恒温培养，C错误。
D．接种是指将所要培养的细菌真菌涂抹在培养基上，把少量先前的酸奶倒进熟乳中是为了加入发酵菌种以达到接种的目的，D正确。
故选D
4. 下图是小东在显微镜下观察到洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞和动物细胞比较：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。注意：不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。
【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，A错误。
B．细胞膜紧贴在细胞壁内面，能控制物质进出，植物细胞的细胞膜很薄。又紧贴细胞壁，显微镜下不易看到，B错误。
CD．经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核；观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，a经过染色，颜色较深，是细胞核，C错误，D正确。
故选D。
5. 小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。请完成下面小题。
（1）该视野里的微小生物（如下图）中，只能利用现成有机物生活的是（ ）
A. 衣藻B. 眼虫C. 草履虫D. 鼓藻
（2）因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野调暗一些，在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
（3）小林向草履虫培养液中通入香烟烟雾后，取培养液进行显微镜观察，发现草履虫的纤毛被焦油黏结，不能摆动。人体呼吸道也有纤毛，因此可推测，吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的（ ）
A. 清洁作用B. 温暖作用C. 湿润作用D. 杀菌作用
（4）小林进行下图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（ ）
A. 向左B. 向中间C. 向右D. 向两端
【答案】（1）C （2）D （3）A （4）C
【解析】
【分析】图中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器，④反光镜。
【小问1详解】
由图可知，衣藻、眼虫、鼓藻体内具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，草履虫体内不具有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成有机物生活，故ABD错误，C正确。
故选C。
【小问2详解】
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以要将视野调暗，可以调节的结构是遮光器和④反光镜，故ABC错误，D正确。
故选D。
【小问3详解】
呼吸道可以对吸入的气体具有温暖、清洁和湿润的作用，向草履虫培养液中通入香烟烟雾后，取培养液进行显微镜观察，发现草履虫的纤毛被焦油黏结，不能摆动。人体呼吸道也有纤毛，因此可推测，吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的清洁作用，故BCD错误，A正确。
故选A。
【小问4详解】
草履虫能对外界刺激作出反应，并且能趋向有利刺激，逃避有害刺激，所以滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是向右，故ABD错误，C正确。
故选C。
6. 下图中，鼠妇“精心雕琢”的一件“艺术品”即将完成，构成该“艺术品”的主要组织是（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 分生组织D. 营养组织
【答案】B
【解析】
【分析】鼠妇常以植物叶片为食，啃食叶肉，剩下叶脉。
【详解】A.保护组织一般位于植物体表面，A错误。
B.鼠妇常以植物叶片为食，将叶肉部分啃食干净，剩下叶脉，叶脉里面主要是输导组织，B正确。
C.分生组织细胞小，排列紧密，能不断分裂，常见于根尖和茎尖处，C错误。
D.营养组织细胞壁薄，液泡大，储存营养物质，主要位于叶肉，通常被害虫吃掉，D错误。
故选B。
7. 观察图中鼠妇的特征，可推测其属于（ ）
A. 节肢动物B. 爬行动物C. 环节动物D. 线形动物
【答案】A
【解析】
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。
【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲；鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物中的节肢动物门，甲壳纲，不是昆虫。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（ ）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物的生理功能主要有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳。光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。
【详解】A．呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，A错误。
B．光合作用是指在叶绿体里利用阳光，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，B错误。
C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，图中过程a是蒸腾作用，C正确。
D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D错误。
故选C。
9. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ）
A. 长度很长B. 内有多种消化液
C. 内有丰富的毛细血管D. 内有皱襞和小肠绒毛
【答案】D
【解析】
【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。
【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点有：小肠长，长约5∼6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。小康同学制作的小肠壁结构模型，该作品比较形象地模拟了小肠内有皱襞和小肠绒毛，这大大增加了小肠的消化和吸收面积，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 如果膝关节已严重磨损，往往需要置换人工关节（如图）。其中的a相当于人体关节中的（ ）
A. 关节头B. 关节腔C. 关节窝D. 关节囊
【答案】A
【解析】
【分析】关节是骨连结的主要形式，在运动中起支点作用，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。膝关节置换通过植入假体改善关节活动度并缓解疼痛，已成为治疗膝关节骨性关节炎的有效方法之一。植入的a替换的是膝关节的关节头，故BCD错误，A正确。
故选A。
11. 河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会（ ）
A. 维持当地生态平衡
B. 威胁当地生态安全
C. 增加当地生物的多样性
D. 提高当地生态系统的自动调节能力
【答案】B
【解析】
【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。
【详解】A．题目中凶猛的外来物种导致湖中多种水生动物大量死亡，可能会引起生物种类和数量失衡，进而造成当地生态平衡遭到破坏，A错误。
B．题目中的外来物种凶猛，造成湖中多种水生动物大量死亡，可能对当地生态安全造成威胁，B正确。
C．生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。外来物种虽然是一个新的物种，但是题干中其导致湖中多种水生动物大量死亡，不仅不会增加当地生物的多样性，反而会导致该地生物多样性减少，C错误。
D．生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。题干中外来物种导致湖中多种水生动物大量死亡，则会导致生态系统的自动调节能力下降，D错误。
故选B。
12. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ）
A. “？”可代表分类等级“属”
B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近
C. 图中的分类只以动物食性为依据
D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化
【答案】A
【解析】
【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
（2）哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；“？”可代表分类等级“属”，A正确。
B．大熊猫与猫都属于食肉目，而大熊猫与黑熊同属于熊科，科的分类单位较目小，故大熊猫与黑熊的亲缘关系比大熊猫与猫的亲缘关系更近，B错误。
C．动物的分类依据主要是其形态、结构和生理功能，C错误。
D．图中四种动物都属于哺乳动物，牙齿都有分化，D错误。
故选A。
二、非选择题（本大题共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。）
13. 中国是大豆的故乡，美洲、大洋洲、欧洲的大豆资源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。请分析以下资料，结合相关知识回答问题：
（1）分析资料1可知，大豆和野大豆所属植物类群为________，判断依据是________。划线内容说明野大豆对环境的________能力很强。
（2）资料2中，古医书认为“服食大豆，令人长肌肤”，主要是因为大豆种子中丰富的蛋白质具有________等作用。
（3）由资料3可知，龙山时期，大豆的________等性状发生了显著的变化；夏朝时期，大豆的粒厚也显著增加。总之，经过我国先民的驯化，大豆籽粒大小随历史推移的变化趋势为________。
（4）野大豆中含有多种控制优良性状的基因，我国科学家尝试将其与栽培大豆进行杂交，培育出大豆新品种。请你在图中画出基因随染色体的传递过程。
（5）中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。为提高我国大豆的产量，除杂交育种外，请你再提出一点建议：________
（6）野大豆是我国宝贵的基因资源库，我们应该怎样保护它们呢？________。
【答案】（1） ①. 被子 ②. 种子外有果皮包被 ③. 适应
（2）建造和修复身体##促进人体受损细胞的修复和更新##作为组成细胞的主要有机物##作为组成细胞的重要成分##促进人体的生长发育
（3） ①. 粒长和粒宽##粒长##粒宽 ②. 逐渐增大
（4） （5）进行太空育种##进行转基因育种##合理密植、合理施肥、合理灌溉、及时除草、中耕松土、防治害虫、用根瘤菌拌种
（6）见到野大豆时不要将其当作杂草拔掉##看到有人破坏野大豆要及时阻止并向其说明野大豆的重要性##保护野大豆的生存环境（就地保护），如在野大豆生长区域设立警示牌；积极宣传保护野大豆的重要意义##在野外见到野大豆可报告相关部门##将部分野大豆种子存入种质库。
【解析】
【分析】被子植物有花和果实，种子外面有果皮包被；蛋白质是正常细胞的基本物质；生物体细胞内的染色体成对存在，生殖细胞的染色体数目是体细胞的一半，基因伴随染色体传递，即生物体细胞内的基因成对存在，生殖细胞的基因成单存在。
【小问1详解】
分析资料1可知：大豆和野大豆能开花结果，种子外面有果皮包被，所以属于被子植物。分析划线部分内容可知：野大豆繁殖能力强、耐盐碱、抗寒、抗病，分布范围广，说明野大豆对环境的适应能力强。
【小问2详解】
大豆含有丰富的蛋白质，蛋白质是组成细胞的基本物质，是构建身体的材料，是组织修复更新的材料。
【小问3详解】
分析资料3柱形图可知：龙山时期，大豆的粒长和粒宽等性状发生了显著的变化，经过我国先民的驯化，大豆籽粒大小随历史推移的变化趋势为逐渐增大。
【小问4详解】
亲本栽培大豆的基因组成是aaBB，形成的生殖细胞的基因组成是aB；野大豆的基因组成是AAbb，形成的生殖细胞的基因组成是Ab。经过受精过程，形成的受精卵的基因组成是AaBb。
【小问5详解】
可通过提供光合作用的效率来通过产量，比如合理密植，施加有机肥等；还可以进行田间管理，比如合理灌溉、及时除草、中耕松土、防治害虫、用根瘤菌拌种等，来提高大豆产量。
【小问6详解】
保护野大豆的措施：见到野大豆时不要将其当作杂草拔掉看到有人破坏野大豆要及时阻止并向其说明野大豆的重要性保护野大豆的生存环境（就地保护），如在野大豆生长区域设立警示牌；积极宣传保护野大豆的重要意义在野外见到野大豆可报告相关部门将部分野大豆种子存入种质库。
14. 2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”，国家卫健委重点关注儿童、青少年和老年人的眼健康。请回答以下相关问题。（[ ]中填图中标号）
（1）当一棵小树映入眼帘时，你的视网膜上会呈现一个倒立、缩小的物像，请将其画在眼球结构图中的相应位置。真正让你“看”到小树的部位是[②]________。
（2）为眼球提供营养物质和氧的血管a属于________（选填：动脉；静脉），其中流动着颜色鲜红的________血。眼部细胞产生的废物通过血管b，先流回心脏的[⑤]________，然后随血液循环运走。
（3）老年人发病率较高的白内障往往与[①]________的病变有关。青少年发病率较高的眼病是近视，下图中，表示近视的是________。请你从眼球结构及成像情况的角度解释近视的成因：________。
（4）病毒性结膜炎也是一种发病率较高的眼病，有些是由腺病毒引起的，该病毒的主要结构特点是________。
（5）“强身健体防近视，体魄强壮眼明亮”是今年“爱眼日”的宣传口号之一。你是怎样理解体育锻炼对眼部健康的促进作用的？________
【答案】（1）大脑皮层的视觉中枢（或“大脑的特定区域”、“大脑皮层”、“大脑”、“视觉中枢”）。
（2） ①. 动脉 ②. 动脉 ③. 右心房
（3） ①. 晶状体 ②. 乙 ③. 眼球前后径过长，或晶状体曲度（凸度）过大且不易恢复原大小，看远处物体时，物像落在视网膜的前方
（4）无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成（任答其一即可）
（5）体育锻炼可促进血液循环，增加眼部营养物质和氧的供应，有利于眼部健康；体育锻炼可促进血液循环，加快眼部废物的排出，有利于眼部健康；体育锻炼可增强人体免疫力，抵抗病原体感染眼部；长时间近距离用眼后，户外体育锻炼可使眼部肌肉得到放松，缓解眼疲劳（任答其一即可）
【解析】
【分析】图中①晶状体，②大脑，③小脑，④脑干，⑤右心房，⑥右心室，⑦左心房，⑧左心室，a动脉，b静脉。
【小问1详解】
外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。所以真正让你“看”到小树的部位是[②]大脑皮层中的视觉中枢。
【小问2详解】
据图可知，为眼球提供营养物质和氧的血管a属于从心脏流向眼部，属于动脉血管，其中流动着颜色鲜红的含氧丰富的动脉血。眼部细胞产生的废物通过血管b，b是静脉，先随上腔静脉流回心脏的[⑤]右心房，然后随血液循环运走。
【小问3详解】
在眼球的结构中，晶状体具有折射光线的作用，老年人发病率较高的白内障往往与[①]晶状体的病变有关。青少年发病率较高的眼病是近视，近视是指眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，使远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，所以下图中，表示近视的是图乙。
【小问4详解】
病毒的主要结构特点是没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【小问5详解】
体育锻炼可促进血液循环，增加眼部营养物质和氧的供应，有利于眼部健康；体育锻炼可促进血液循环，加快眼部废物的排出，有利于眼部健康；体育锻炼可增强人体免疫力，抵抗病原体感染眼部；长时间近距离用眼后，户外体育锻炼可使眼部肌肉得到放松，缓解眼疲劳。
15. 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。
（1）小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供________和部分有机物；小鱼扮演的角色是________，其呼吸作用产生的水和________可作为金鱼藻进行光合作用的原料。
（2）请根据评价标准对小青组的作品进行评价。
为探究环境因素对生态瓶中生物影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究：
【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响
（3）下图为小芸组的实验结果。
该实验的变量是________实验结论是________。
【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响
（4）下表是小华组的实验结果。
该实验中，数据取平均值的目的是________。本实验的结论是________。
受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如________对生态瓶中小鱼的影响。
【答案】（1） ①. 氧##氧气##O2 ②. 消费者 ③. 二氧化碳##CO2
（2）容器无色透明##生态瓶内成分齐全##生态瓶内有生物成分和非生物成分##生态瓶内有生产者、消费者和分解者（任答其一即可）
（3） ①. 水温 ②. 水温对金鱼藻的光合作用有影响##在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱
（4） ①. 减小误差，提高实验结果的准确性##减少偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确（任答其一即可） ②. 水温对小鱼的呼吸频率有影响##在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快光照强度（合理即可） ③. 光照强度（合理即可）
【解析】
【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【小问1详解】
在生态瓶中，金鱼藻作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物。这些氧气和有机物为小鱼（消费者）提供生存所需的能量和物质。同时，小鱼的呼吸作用会产生二氧化碳和水，这些物质又是金鱼藻进行光合作用的原料。因此，金鱼藻为小鱼提供氧气和部分有机物；小鱼扮演消费者角色，其呼吸作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻光合作用的原料。
【小问2详解】
根据表格中的评价标准可知：优点1：容器无色透明，便于观察生态瓶内的生物活动和物质循环。优点2：生态瓶内成分齐全，包括生产者（金鱼藻）、消费者（小鱼）和分解者（塘泥中的微生物），构成了一个简单的生态系统。优点3：动物与植物间大小及数量的比例适当，保证了生态系统的稳定性和持久性。优点4：动植物与容器的大小比例适当，既不会过于拥挤也不会造成空间浪费。
【小问3详解】
该实验的自变量是水温，因变量是金鱼藻光合作用的速率。从实验结果可以看出，在一定的温度范围内（30℃以内），随着水温升高，每分钟产生的气泡数量增加，30℃到40℃内，随水温升高，每分钟气泡产生数目减少。由此可以得出结论：在一定的水温范围内，随着水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱。
【小问4详解】
该实验中，数据取平均值的目的是为了减小误差，使实验结果更加准确可靠。从实验结果可以看出，随着水温的升高，小鱼的呼吸频率也增加，因此本实验的结论是水温越高，小鱼的呼吸频率越快。受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如光照强度对生态瓶中小鱼的影响。光照强度是影响水生生态系统的重要因素之一，它可以直接影响水生植物的光合作用速率，进而影响到整个生态系统的稳定性和生物的数量。因此，探究光照强度对生态瓶中小鱼的影响，有助于更深入地了解水生生态系统的运作机制。
题号
分值
题型
考查内容
考查点
1-5
15分
（每题
1分）
单项选择
生物学基本概念与分类方面的基础知识，如六大营养物质、生殖的类型、微生物的培养、细胞的基本结构、单细胞生物及显微镜的使用等。
考查生物学基础知识的简单运用。
6-10
单项选择
动植物体的基础知识，如植物体的结构层次、植物的三大生理作用概念、动物的分类、人的消化与运动系统组成与结构等。
考查学生筛选关键信息，运用生物学基础知识解决实际问题的能力。
11-12
单项选择
环境与生物分类方面的基础知识，如近生态系统的组成、生物的多样性、生物的分类等。
考查学生综合分析情境材料的信息筛选及解决问题能力。
13
12
综合分析题
主题为“大豆与野大豆”，所考察的重点为植物分类、遗传与变异的基本规律、生物多样性的保护措施等。
考查学生对核心生物学知识的综合运用实践能力。
14
12
综合分析题
主题为“眼与健康”，所考察的重点为解读生物学核心结构图、核心知识运用能力（人的各大系统）
考查学生根据生物学情景资料、结构图分析解决生物学问题的基本能力以及解决生活中实际问题的能力。
15
11
实验探究
主题为“生态瓶的制作与探究”，所考察的重点为解读生物学情景材料，探究与改进生态瓶的小实验（光合作用、环境与生态系统）
考查学生根据生物学情景资料分析解决生物学问题的基本能力以及探究实验的一般步骤：
发现问题
提出问题
设计实验
分析问题
得出结论
解决实际问题的综合实践探究能力。
资料1大豆（即栽培大豆）是由野大豆经驯化而来的。野大豆生存至今，其茎仍为缠绕茎，需攀附他物方能“站立”，但野大豆具有多种大豆不具备的优良性状，如繁殖能力强、耐盐碱、抗寒、抗病等，在我国从南到北均有分布，是国家二级保护野生植物，对改良栽培大豆，保护我国粮食安全极其重要。
资料2我国宋代医书《延年秘录》中写到：服食大豆，令人长肌肤，益颜色，填骨髓，加力气……
资料3随历史的推移，大豆属遗存籽粒大小平均值变化趋势如下图：
评价标准
评价
①容器无色透明；
②生态瓶内成分齐全；
③动物与植物间大小及数量的比例适当；
④动植物与容器的大小比例适当；
……
优点：________
组别
小鱼数量（条）
水温（℃）
呼吸频率（次/分钟）
第一次平均值
第二次平均值
第三次平均值
平均值
1
3
15
32
32
32
32
2
3
20
61
60
59
60
3
3
25
118
113
116
116
4
3
301
921
851
841
87
2024年山西中考生物学试题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在国务院和教育部相关文件精神的指引下，以立德树人为核心，以《义务教育生物学课程标准》（2022年版）为命题的唯一依据，以山西省中考命题要求为指导，以多样化情境为载体，全面考查和培育学生的核心素养。生物学试题注重彰显我国优秀传统文化和科技实力，培育家国情怀，增强民族自信。试题秉持素养立意，坚持开放探究，立足现实问题，重考迁移应用，有利于引导教学摒弃机械刷题和死记硬背的做法，重视实践探究能力、灵活运用所学知识解释和解决实际问题能力的培养。
自2019至2023年，经过5年在部分地市进行试点后，今年生物学首次被设为山西省中考统考科目，考试在初二年级进行。根据我省教情学情实际，在符合“两考合一”考试性质的前提下，试题难度稳中有降，力图对教学产生积极、正面的导向作用，有助于 “双减”政策的落实。
2024年山西中考生物学试题的主要特点有：
一、依据新版课标，重考核心素养
从本届中考开始，生物学试题依据2022版课标命题，试题在多方面体现了新课标的变化。例如：关于考查目标，新课标所凝练的生物学要培养的核心素养，既是教学的的价值追求，也是考试命题的根本目标。本试题对结构与功能观、进化与适应观、物质与能量观、生态观等生命观念，对比较、分析、综合、建模、批判审视、质疑包容等科学思维，对科学探究与跨学科实践，以及科学精神、健康意识、社会责任等进行了全面考查。
关于考试评价，新课标增加了“学业质量”，学业质量标准是学业水平考试命题的重要依据，这在生物学试题中得到了充分的体现。如第17题“眼与健康”让学生据图分析近视产生的原因，依据的是新课标“在与健康和疾病相关的问题情境中，识别人体结构，描述其发生的变化……推测产生特定病症的可能原因”这一学业质量标准。
山西中考生物学试题将核心素养为宗旨、学习主题为框架、内容聚焦大概念、学业评价促发展等课程理念落到了实处。
二、弘扬传统文化，培育家国情怀
2024年山西中考生物学试题非常注重弘扬祖国优秀传统文化，展示我国在生命科学领域的新成果，充分发挥本学科的育人价值。例如第1、3、16、18题，涉及《齐民要术》、《延年秘录》、我国先民驯化大豆的历史、我国科学家的育种研究新成果、神舟十八号“太空养鱼”等，将家国情怀浸透在字里行间，使学生在答题过程中感悟中国人的聪明才智和中华文化的博大精深。
三、项目学习引领，实践探究相融
2024年山西中考生物学试题中的第18题“生态瓶的制作与探究”，是一道项目式学习背景的跨学科综合性试题，将项目式学习和科学探究自然融合，体现了“教学过程重实践”的课程理念，体现劳动教育、实践育人，对转变教学方式有积极的推动作用。
四、借力多个学科，坚持适度开放
今年的生物学试题学科内综合度高，开放性强，覆盖面广，同时借力多个学科，体现新课标所倡导的跨学科融合，有助于综合考查学生多方面的核心素养。例如第16题“大豆与野大豆”，试题情境涉及医学、农学、数学、历史、语文和地理等多学科知识，开放包容的试题有助于学生的个性发展。
五、增强卷面趣味，适应年龄特点
2024年山西中考生物学试题沿袭了历年试题图文并茂、形式活泼的特点，同时在趣味性上又有所加强。例如第9题的情境中，把鼠妇啃食叶肉后剩下的叶脉部分比喻为“鼠妇‘精心雕琢’的一件‘艺术品’”，这种拟人化的手法颇具法布尔《昆虫记》的风格；第11题图中,在一棵摸样可爱的大树上只画了一个大大的气孔，看起来很卡通；第15题的分类示意图上附了一个“犹抱琵琶半遮面”的调皮大熊猫。这些小小的改变使生物学试题趣味横生，像科普读物那样，给科学严肃的面容涂上了一抹感性色彩。
一、依据课标进行学习计划的制定
本次考试主要考查了课标中所标出的关键知识点及概念，这就要求教师在平时的教学中也需要严格按照课标中所标明的关键点进行实际教育教学过程，同时，同学们也不能一味死学，需要按照老师的说明，灵活运用教材，严格按照课标中所要求的关键内容进行练习，制定对应板块知识点主题的复习与练习，针对性地制定复习计划。
二、注重概念的掌握和实际应用
教材中的基础知识是做题的关键，确保对生物的基本概念、原理和实验方法等有清晰的认知，才是考试成功的关键。通过自己的薄弱环节制作思维导图或知识点卡片，有针对性的强化通过做历年真题、模拟题或参加线上线下的辅导课程训练，通过错题的整理和反思，可有助于形成知识网络，加深记忆，提高解题能力和应试技巧。此外，还可以阅读生物学相关的科普书籍、期刊杂志或观看科普视频，了解生物学的最新研究成果和前沿动态，引导生物的学习兴趣。
多进行全国中考真题的演练
虽然山西太原今年是第一次将生物加入中考，但是全国各地，包括山西晋中、阳泉，都已经进行了多次中考生物的考察，这就为我们的复习提供了很多有价值的参考依据和样本。要想提高生物的应试能力，还需要在平时的学习中，而不只是临考前才进行重点关键习题的练习，多做真题，而不是一味地贪求多做、做多难题或怪题，注重真题的演练。
2024年山西省中考考试生物试题
一、选择题（本答题共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1. 据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（ ）
A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白质D. 无机盐
【答案】D
【解析】
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。
【详解】A．淀粉是植物通过光合作用产生的一种多糖类化合物，是植物的主要储能物质。但淀粉不是植物从外界环境中直接吸收的营养物质，而是植物自身通过光合作用合成的。因此，淀粉不是营养液为水稻提供的主要营养物质，A不符合题意。
B．脂肪是生物体内的一种储能物质，但植物并不直接从外界环境中吸收脂肪作为营养物质。植物主要利用光合作用产生的能量和物质来生长和发育。因此，脂肪不是营养液为水稻提供的主要营养物质，B不符合题意。
C．蛋白质是生物体的重要组成成分，参与多种生命活动。然而，对于植物来说，它们并不直接从外界环境中吸收蛋白质作为营养物质。植物通过光合作用和其他代谢过程来合成自身所需的蛋白质。因此，蛋白质不是营养液为水稻提供的主要营养物质，C不符合题意。
D．无机盐是植物生长发育所必需的营养物质之一。它们参与植物体内的多种代谢过程，对植物的生长发育具有重要影响。在营养液中，无机盐是必不可少的一部分，为水稻提供必需的矿质元素，D符合题意。
故选D。
2. 我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。这一方法利用了植物的（ ）
A. 有性生殖B. 无性生殖C. 出芽生殖D. 分裂生殖
【答案】B
【解析】
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】 AB．绿色开花植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖；嫁接是直接把植物的枝条或芽接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体；要培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵），就可以通过嫁接的方法来实现，A不符合题意，B符合题意。
C．有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖；能进行出芽生殖的生物有珊瑚虫、水螅等腔肠动物、海绵动物，也有一些真核生物如酵母菌等，C不符合题意。
D．分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式，常见于单细胞生物（分裂即生殖），D不符合题意。
故选B。
3. 北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）的工艺：“以先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”，大意是把少量先前的酸奶倒进熟乳中。这一步骤的目的是（ ）
A. 高温灭菌B. 将熟乳冷却C. 恒温培养D. 加入发酵菌种
【答案】D
【解析】
【分析】培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基；②高温灭菌冷却；③接种；④培养。
【详解】A．高温灭菌是将培养基原本带有的细菌真菌杀死，防止影响实验，把少量先前的酸奶倒进熟乳中不属于高温灭菌，A错误。
B．将熟乳冷却是防止高温将要培养的微生物杀死，把少量先前的酸奶倒进熟乳中并不是为了达到冷却的目的，B错误。
C．恒温培养是将接种好的培养基放在温暖的地方培养，题目中并未涉及恒温培养，C错误。
D．接种是指将所要培养的细菌真菌涂抹在培养基上，把少量先前的酸奶倒进熟乳中是为了加入发酵菌种以达到接种的目的，D正确。
故选D
4. 下图是小东在显微镜下观察到洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞和动物细胞比较：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。注意：不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。
【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，A错误。
B．细胞膜紧贴在细胞壁内面，能控制物质进出，植物细胞的细胞膜很薄。又紧贴细胞壁，显微镜下不易看到，B错误。
CD．经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核；观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，a经过染色，颜色较深，是细胞核，C错误，D正确。
故选D。
5. 小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。请完成下面小题。
（1）该视野里的微小生物（如下图）中，只能利用现成有机物生活的是（ ）
A. 衣藻B. 眼虫C. 草履虫D. 鼓藻
（2）因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野调暗一些，在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
（3）小林向草履虫培养液中通入香烟烟雾后，取培养液进行显微镜观察，发现草履虫的纤毛被焦油黏结，不能摆动。人体呼吸道也有纤毛，因此可推测，吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的（ ）
A. 清洁作用B. 温暖作用C. 湿润作用D. 杀菌作用
（4）小林进行下图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（ ）
A. 向左B. 向中间C. 向右D. 向两端
【答案】（1）C （2）D （3）A （4）C
【解析】
【分析】图中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器，④反光镜。
【小问1详解】
由图可知，衣藻、眼虫、鼓藻体内具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，草履虫体内不具有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成有机物生活，故ABD错误，C正确。
故选C。
【小问2详解】
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以要将视野调暗，可以调节的结构是遮光器和④反光镜，故ABC错误，D正确。
故选D。
【小问3详解】
呼吸道可以对吸入的气体具有温暖、清洁和湿润的作用，向草履虫培养液中通入香烟烟雾后，取培养液进行显微镜观察，发现草履虫的纤毛被焦油黏结，不能摆动。人体呼吸道也有纤毛，因此可推测，吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的清洁作用，故BCD错误，A正确。
故选A。
【小问4详解】
草履虫能对外界刺激作出反应，并且能趋向有利刺激，逃避有害刺激，所以滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是向右，故ABD错误，C正确。
故选C。
6. 下图中，鼠妇“精心雕琢”的一件“艺术品”即将完成，构成该“艺术品”的主要组织是（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 分生组织D. 营养组织
【答案】B
【解析】
【分析】鼠妇常以植物叶片为食，啃食叶肉，剩下叶脉。
【详解】A.保护组织一般位于植物体表面，A错误。
B.鼠妇常以植物叶片为食，将叶肉部分啃食干净，剩下叶脉，叶脉里面主要是输导组织，B正确。
C.分生组织细胞小，排列紧密，能不断分裂，常见于根尖和茎尖处，C错误。
D.营养组织细胞壁薄，液泡大，储存营养物质，主要位于叶肉，通常被害虫吃掉，D错误。
故选B。
7. 观察图中鼠妇的特征，可推测其属于（ ）
A. 节肢动物B. 爬行动物C. 环节动物D. 线形动物
【答案】A
【解析】
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。
【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲；鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物中的节肢动物门，甲壳纲，不是昆虫。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（ ）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物的生理功能主要有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳。光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。
【详解】A．呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，A错误。
B．光合作用是指在叶绿体里利用阳光，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，B错误。
C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，图中过程a是蒸腾作用，C正确。
D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D错误。
故选C。
9. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ）
A. 长度很长B. 内有多种消化液
C. 内有丰富的毛细血管D. 内有皱襞和小肠绒毛
【答案】D
【解析】
【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。
【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点有：小肠长，长约5∼6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。小康同学制作的小肠壁结构模型，该作品比较形象地模拟了小肠内有皱襞和小肠绒毛，这大大增加了小肠的消化和吸收面积，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 如果膝关节已严重磨损，往往需要置换人工关节（如图）。其中的a相当于人体关节中的（ ）
A. 关节头B. 关节腔C. 关节窝D. 关节囊
【答案】A
【解析】
【分析】关节是骨连结的主要形式，在运动中起支点作用，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。膝关节置换通过植入假体改善关节活动度并缓解疼痛，已成为治疗膝关节骨性关节炎的有效方法之一。植入的a替换的是膝关节的关节头，故BCD错误，A正确。
故选A。
11. 河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会（ ）
A. 维持当地生态平衡
B. 威胁当地生态安全
C. 增加当地生物的多样性
D. 提高当地生态系统的自动调节能力
【答案】B
【解析】
【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。
【详解】A．题目中凶猛的外来物种导致湖中多种水生动物大量死亡，可能会引起生物种类和数量失衡，进而造成当地生态平衡遭到破坏，A错误。
B．题目中的外来物种凶猛，造成湖中多种水生动物大量死亡，可能对当地生态安全造成威胁，B正确。
C．生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。外来物种虽然是一个新的物种，但是题干中其导致湖中多种水生动物大量死亡，不仅不会增加当地生物的多样性，反而会导致该地生物多样性减少，C错误。
D．生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。题干中外来物种导致湖中多种水生动物大量死亡，则会导致生态系统的自动调节能力下降，D错误。
故选B。
12. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ）
A. “？”可代表分类等级“属”
B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近
C. 图中的分类只以动物食性为依据
D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化
【答案】A
【解析】
【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
（2）哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；“？”可代表分类等级“属”，A正确。
B．大熊猫与猫都属于食肉目，而大熊猫与黑熊同属于熊科，科的分类单位较目小，故大熊猫与黑熊的亲缘关系比大熊猫与猫的亲缘关系更近，B错误。
C．动物的分类依据主要是其形态、结构和生理功能，C错误。
D．图中四种动物都属于哺乳动物，牙齿都有分化，D错误。
故选A。
二、非选择题（本大题共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。）
13. 中国是大豆的故乡，美洲、大洋洲、欧洲的大豆资源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。请分析以下资料，结合相关知识回答问题：
（1）分析资料1可知，大豆和野大豆所属植物类群为________，判断依据是________。划线内容说明野大豆对环境的________能力很强。
（2）资料2中，古医书认为“服食大豆，令人长肌肤”，主要是因为大豆种子中丰富的蛋白质具有________等作用。
（3）由资料3可知，龙山时期，大豆的________等性状发生了显著的变化；夏朝时期，大豆的粒厚也显著增加。总之，经过我国先民的驯化，大豆籽粒大小随历史推移的变化趋势为________。
（4）野大豆中含有多种控制优良性状的基因，我国科学家尝试将其与栽培大豆进行杂交，培育出大豆新品种。请你在图中画出基因随染色体的传递过程。
（5）中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。为提高我国大豆的产量，除杂交育种外，请你再提出一点建议：________
（6）野大豆是我国宝贵的基因资源库，我们应该怎样保护它们呢？________。
【答案】（1） ①. 被子 ②. 种子外有果皮包被 ③. 适应
（2）建造和修复身体##促进人体受损细胞的修复和更新##作为组成细胞的主要有机物##作为组成细胞的重要成分##促进人体的生长发育
（3） ①. 粒长和粒宽##粒长##粒宽 ②. 逐渐增大
（4） （5）进行太空育种##进行转基因育种##合理密植、合理施肥、合理灌溉、及时除草、中耕松土、防治害虫、用根瘤菌拌种
（6）见到野大豆时不要将其当作杂草拔掉##看到有人破坏野大豆要及时阻止并向其说明野大豆的重要性##保护野大豆的生存环境（就地保护），如在野大豆生长区域设立警示牌；积极宣传保护野大豆的重要意义##在野外见到野大豆可报告相关部门##将部分野大豆种子存入种质库。
【解析】
【分析】被子植物有花和果实，种子外面有果皮包被；蛋白质是正常细胞的基本物质；生物体细胞内的染色体成对存在，生殖细胞的染色体数目是体细胞的一半，基因伴随染色体传递，即生物体细胞内的基因成对存在，生殖细胞的基因成单存在。
【小问1详解】
分析资料1可知：大豆和野大豆能开花结果，种子外面有果皮包被，所以属于被子植物。分析划线部分内容可知：野大豆繁殖能力强、耐盐碱、抗寒、抗病，分布范围广，说明野大豆对环境的适应能力强。
【小问2详解】
大豆含有丰富的蛋白质，蛋白质是组成细胞的基本物质，是构建身体的材料，是组织修复更新的材料。
【小问3详解】
分析资料3柱形图可知：龙山时期，大豆的粒长和粒宽等性状发生了显著的变化，经过我国先民的驯化，大豆籽粒大小随历史推移的变化趋势为逐渐增大。
【小问4详解】
亲本栽培大豆的基因组成是aaBB，形成的生殖细胞的基因组成是aB；野大豆的基因组成是AAbb，形成的生殖细胞的基因组成是Ab。经过受精过程，形成的受精卵的基因组成是AaBb。
【小问5详解】
可通过提供光合作用的效率来通过产量，比如合理密植，施加有机肥等；还可以进行田间管理，比如合理灌溉、及时除草、中耕松土、防治害虫、用根瘤菌拌种等，来提高大豆产量。
【小问6详解】
保护野大豆的措施：见到野大豆时不要将其当作杂草拔掉看到有人破坏野大豆要及时阻止并向其说明野大豆的重要性保护野大豆的生存环境（就地保护），如在野大豆生长区域设立警示牌；积极宣传保护野大豆的重要意义在野外见到野大豆可报告相关部门将部分野大豆种子存入种质库。
14. 2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”，国家卫健委重点关注儿童、青少年和老年人的眼健康。请回答以下相关问题。（[ ]中填图中标号）
（1）当一棵小树映入眼帘时，你的视网膜上会呈现一个倒立、缩小的物像，请将其画在眼球结构图中的相应位置。真正让你“看”到小树的部位是[②]________。
（2）为眼球提供营养物质和氧的血管a属于________（选填：动脉；静脉），其中流动着颜色鲜红的________血。眼部细胞产生的废物通过血管b，先流回心脏的[⑤]________，然后随血液循环运走。
（3）老年人发病率较高的白内障往往与[①]________的病变有关。青少年发病率较高的眼病是近视，下图中，表示近视的是________。请你从眼球结构及成像情况的角度解释近视的成因：________。
（4）病毒性结膜炎也是一种发病率较高的眼病，有些是由腺病毒引起的，该病毒的主要结构特点是________。
（5）“强身健体防近视，体魄强壮眼明亮”是今年“爱眼日”的宣传口号之一。你是怎样理解体育锻炼对眼部健康的促进作用的？________
【答案】（1）大脑皮层的视觉中枢（或“大脑的特定区域”、“大脑皮层”、“大脑”、“视觉中枢”）。
（2） ①. 动脉 ②. 动脉 ③. 右心房
（3） ①. 晶状体 ②. 乙 ③. 眼球前后径过长，或晶状体曲度（凸度）过大且不易恢复原大小，看远处物体时，物像落在视网膜的前方
（4）无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成（任答其一即可）
（5）体育锻炼可促进血液循环，增加眼部营养物质和氧的供应，有利于眼部健康；体育锻炼可促进血液循环，加快眼部废物的排出，有利于眼部健康；体育锻炼可增强人体免疫力，抵抗病原体感染眼部；长时间近距离用眼后，户外体育锻炼可使眼部肌肉得到放松，缓解眼疲劳（任答其一即可）
【解析】
【分析】图中①晶状体，②大脑，③小脑，④脑干，⑤右心房，⑥右心室，⑦左心房，⑧左心室，a动脉，b静脉。
【小问1详解】
外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。所以真正让你“看”到小树的部位是[②]大脑皮层中的视觉中枢。
【小问2详解】
据图可知，为眼球提供营养物质和氧的血管a属于从心脏流向眼部，属于动脉血管，其中流动着颜色鲜红的含氧丰富的动脉血。眼部细胞产生的废物通过血管b，b是静脉，先随上腔静脉流回心脏的[⑤]右心房，然后随血液循环运走。
【小问3详解】
在眼球的结构中，晶状体具有折射光线的作用，老年人发病率较高的白内障往往与[①]晶状体的病变有关。青少年发病率较高的眼病是近视，近视是指眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，使远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，所以下图中，表示近视的是图乙。
【小问4详解】
病毒的主要结构特点是没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【小问5详解】
体育锻炼可促进血液循环，增加眼部营养物质和氧的供应，有利于眼部健康；体育锻炼可促进血液循环，加快眼部废物的排出，有利于眼部健康；体育锻炼可增强人体免疫力，抵抗病原体感染眼部；长时间近距离用眼后，户外体育锻炼可使眼部肌肉得到放松，缓解眼疲劳。
15. 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。
（1）小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供________和部分有机物；小鱼扮演的角色是________，其呼吸作用产生的水和________可作为金鱼藻进行光合作用的原料。
（2）请根据评价标准对小青组的作品进行评价。
为探究环境因素对生态瓶中生物影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究：
【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响
（3）下图为小芸组的实验结果。
该实验的变量是________实验结论是________。
【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响
（4）下表是小华组的实验结果。
该实验中，数据取平均值的目的是________。本实验的结论是________。
受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如________对生态瓶中小鱼的影响。
【答案】（1） ①. 氧##氧气##O2 ②. 消费者 ③. 二氧化碳##CO2
（2）容器无色透明##生态瓶内成分齐全##生态瓶内有生物成分和非生物成分##生态瓶内有生产者、消费者和分解者（任答其一即可）
（3） ①. 水温 ②. 水温对金鱼藻的光合作用有影响##在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱
（4） ①. 减小误差，提高实验结果的准确性##减少偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确（任答其一即可） ②. 水温对小鱼的呼吸频率有影响##在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快光照强度（合理即可） ③. 光照强度（合理即可）
【解析】
【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【小问1详解】
在生态瓶中，金鱼藻作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物。这些氧气和有机物为小鱼（消费者）提供生存所需的能量和物质。同时，小鱼的呼吸作用会产生二氧化碳和水，这些物质又是金鱼藻进行光合作用的原料。因此，金鱼藻为小鱼提供氧气和部分有机物；小鱼扮演消费者角色，其呼吸作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻光合作用的原料。
【小问2详解】
根据表格中的评价标准可知：优点1：容器无色透明，便于观察生态瓶内的生物活动和物质循环。优点2：生态瓶内成分齐全，包括生产者（金鱼藻）、消费者（小鱼）和分解者（塘泥中的微生物），构成了一个简单的生态系统。优点3：动物与植物间大小及数量的比例适当，保证了生态系统的稳定性和持久性。优点4：动植物与容器的大小比例适当，既不会过于拥挤也不会造成空间浪费。
【小问3详解】
该实验的自变量是水温，因变量是金鱼藻光合作用的速率。从实验结果可以看出，在一定的温度范围内（30℃以内），随着水温升高，每分钟产生的气泡数量增加，30℃到40℃内，随水温升高，每分钟气泡产生数目减少。由此可以得出结论：在一定的水温范围内，随着水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱。
【小问4详解】
该实验中，数据取平均值的目的是为了减小误差，使实验结果更加准确可靠。从实验结果可以看出，随着水温的升高，小鱼的呼吸频率也增加，因此本实验的结论是水温越高，小鱼的呼吸频率越快。受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如光照强度对生态瓶中小鱼的影响。光照强度是影响水生生态系统的重要因素之一，它可以直接影响水生植物的光合作用速率，进而影响到整个生态系统的稳定性和生物的数量。因此，探究光照强度对生态瓶中小鱼的影响，有助于更深入地了解水生生态系统的运作机制。
题号
分值
题型
考查内容
考查点
1-5
15分
（每题
1分）
单项选择
生物学基本概念与分类方面的基础知识，如六大营养物质、生殖的类型、微生物的培养、细胞的基本结构、单细胞生物及显微镜的使用等。
考查生物学基础知识的简单运用。
6-10
单项选择
动植物体的基础知识，如植物体的结构层次、植物的三大生理作用概念、动物的分类、人的消化与运动系统组成与结构等。
考查学生筛选关键信息，运用生物学基础知识解决实际问题的能力。
11-12
单项选择
环境与生物分类方面的基础知识，如近生态系统的组成、生物的多样性、生物的分类等。
考查学生综合分析情境材料的信息筛选及解决问题能力。
13
12
综合分析题
主题为“大豆与野大豆”，所考察的重点为植物分类、遗传与变异的基本规律、生物多样性的保护措施等。
考查学生对核心生物学知识的综合运用实践能力。
14
12
综合分析题
主题为“眼与健康”，所考察的重点为解读生物学核心结构图、核心知识运用能力（人的各大系统）
考查学生根据生物学情景资料、结构图分析解决生物学问题的基本能力以及解决生活中实际问题的能力。
15
11
实验探究
主题为“生态瓶的制作与探究”，所考察的重点为解读生物学情景材料，探究与改进生态瓶的小实验（光合作用、环境与生态系统）
考查学生根据生物学情景资料分析解决生物学问题的基本能力以及探究实验的一般步骤：
发现问题
提出问题
设计实验
分析问题
得出结论
解决实际问题的综合实践探究能力。
资料1大豆（即栽培大豆）是由野大豆经驯化而来的。野大豆生存至今，其茎仍为缠绕茎，需攀附他物方能“站立”，但野大豆具有多种大豆不具备的优良性状，如繁殖能力强、耐盐碱、抗寒、抗病等，在我国从南到北均有分布，是国家二级保护野生植物，对改良栽培大豆，保护我国粮食安全极其重要。
资料2我国宋代医书《延年秘录》中写到：服食大豆，令人长肌肤，益颜色，填骨髓，加力气……
资料3随历史的推移，大豆属遗存籽粒大小平均值变化趋势如下图：
评价标准
评价
①容器无色透明；
②生态瓶内成分齐全；
③动物与植物间大小及数量的比例适当；
④动植物与容器的大小比例适当；
……
优点：________
组别
小鱼数量（条）
水温（℃）
呼吸频率（次/分钟）
第一次平均值
第二次平均值
第三次平均值
平均值
1
3
15
32
32
32
32
2
3
20
61
60
59
60
3
3
25
118
113
116
116
4
3
301
921
851
841
87
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