人教版（2024）九年级上册走向共同富裕教案及反思

这是一份人教版（2024）九年级上册走向共同富裕教案及反思，共13页。
1.为什么要全面深化改革/为什么改革开放只有进时，没有完成时？P9- 现 状
对 策
①主要矛盾变化：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9
②经济发展新常态：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务）P9
③现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。P10 ①将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。P9
②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。P9
③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡融合发展，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
P10
注意：常考选择题易混
易错，同步、同时、同
等富裕和平均主义说法
错误，
凡出现就排除
02 共享发展成果
共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。共享的主体：全体人民
共享发展不是短时间就能实现的。
共享的过程：渐进共享 “人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
共享的途径：共同建设
共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
共享的内容：全面共享
你是如何看待共享发展的？以人民为中心，全民共享、全面共享、渐进共享、共建共享 02 为什么要共享发展成果？（原因+意义）
2.共享发展成果的原因 P11-13
①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程 P11
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想 P11
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标 P12
④发展的根本目的就是增进民生福祉 P13
02 为什么要共享发展成果？ （原因+意义）
3.共享发展成果的意义
①有利于实现（共同富裕）
②有利于满足（人民对美好生活）的需要
③有利于促进（区域协调发展）
④有利于践行（尊重和保障人权）、（以人民为中心）的发展思想
⑤有利于维护（社会公平正义）
⑥有利于缓解（社会主要矛盾）
⑦有利于促进民族（平等、团结、各民族共同繁荣）
⑧有利于构建（人类命运共同体）
4.怎样共享发展成果 P11-13
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。P11
抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，满足人民日益增长的美好生活需要。P12
（具体措施：提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。）
坚持和完善社会主义制度，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。P13
中国宣告消除千年绝对贫困
已经消除
绝对贫困
已经
全面建成
小康社会
2021
年

建党
100
周年
实现第一个百年奋斗目标
图形图表题答题方法：
1
.
看表头

定主题
2.
描述现象（变化趋势，增长了；
/
下降了）

（比较差距，扩大了；
/
缩小了）
3.
概括总结

（反应了什么，应该怎么做）
图形图表题

经典例题
练习

17
.
四十年以来，

中国发生了巨大的变化。

说明上述材料反映出我国改革开放以来发生了怎样的变化。
(2

分
)

中国经济总量在世界上位次的变化