人教版（2024）七年级上册（2024）第7课 百家争鸣授课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第7课 百家争鸣授课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了人应该顺应自然，对立双方可以相互转化，无为而治等内容，欢迎下载使用。
第一框：老子和《道德经》第二框：孔子和儒家学说第三框：百家争鸣
老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子影响巨大。——托尔斯泰
核心思想是“道”，“道”是世界万物的本原和总规律，人们要顺应事物的内在规律行事。
姓李，名耳，春秋后期楚国人他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博
从正反两方面思考问题，一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。
安于柔弱，以退为进，以柔克刚
无为而治，追求“小国寡民”的理想社会
《道德经》(《老子》)
材料二：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》第五十八章
材料一：人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经》第二十五章
材料三：我无为,而民自化;我好静,而民自正……——《道德经》第五十七章
《塞翁失马，焉知非福》
孔子，名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人，出身下层贵族，儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。
孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”;将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。反对苛政，提出“为政以德”。
兴办私学、有教无类、提出因材施教、举一反三等教育原则和方法
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》
材料一：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人” 材料二：为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。…道之以德，齐之以礼，有耻格。材料三： 知之为知之,不知为不知,是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
孔子的核心思想是“仁”
政治上主张以德治国，爱护百姓，体现民本思想
提出一系列教学原则和方法
❁1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
启示：①有利于构建和谐公平社会;②有利于采取科学的学习方法
①战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
②铁制农具和牛耕进一步推广,提高了社会生产力；
③“学在官府”的格局被打破，私学兴起，学术思想活跃，形成了不同的学派。
学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。
“百”是泛指，数量多。其中，儒家，墨家、道家、法家等学派影响最大。
①实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众;②提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，得民心者得天下;③拥护正义之战，强调“仁者无敌”。
实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响
兼爱、非攻、选贤举能、提倡节俭
顺应自然和民心;追求精神自由,保持人格独立
以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治
①百家争鸣促进了思想和学术繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
说：我仁；说：我义； 说：我以柔克刚； 说：我顺其自然；说：我热爱和平；说：把他们全抓了； 说：战场上见高低。
江山就是人民，人民就是江山
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
庄子：顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。
韩非：以法治国；建立中央集权专制统治。
1.《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（     ）A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教 2.子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（    ）A．学而不厌 B．因材施教C．温故知新 D．不耻下问3.春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的学派是（    ）A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家4.老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（     ）A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威