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    编版语文九年级上册第13课《湖心亭看雪》课件

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    人教部编版(2024)九年级上册湖心亭看雪教学课件ppt

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    这是一份人教部编版(2024)九年级上册湖心亭看雪教学课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了学习目标,“痴迷”,为何如此等内容,欢迎下载使用。
    了解作者及本文的写作背景,积累文言词语,感知课文的主要内容。(重点)掌握文章运用的白描手法,学习本文叙事、写景、抒情于一体的写作特色。(难点)领略雪后西湖之美,感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。(重点)
    字宗子,号陶庵,明末清初文学家。出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐。清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书。他其作品多写山水景物、日常琐事,时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
    张岱1597—1689
    “湖心亭看雪”事件发生于这一年。张岱曾在西湖一带生活了很长时间,过着锦衣玉食、嬉游玩乐的贵公子生活
    明朝灭亡,清王朝迁都北京
    张岱反清复明失败,隐居避乱,潜心著述
    1647年左右,张岱写《湖心亭看雪》,追忆前尘往事
    张岱出身仕宦家庭,早年生活优裕,久居杭州。生性落拓不羁,淡泊功名,具有广泛的爱好和高雅的审美情趣。公元1644年,明朝灭亡。张岱曾参加过抗清斗争,后来隐居于浙江境内的剡溪山。在此期间,他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》,书中主要追忆了当年的风月繁华和故国往事。张岱记叙过去的行踪常用明朝纪年。《湖心亭看雪》出自《陶庵梦忆》,是张岱的代表作。文章一开头就用“崇祯五年十二月”交代游览时间,沿用明代纪年,是有着深刻含义的,以此说明在作者心目中明朝始终是没有灭亡的。
    崇祯五年十二月,余住西湖。①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,②余拏一小舟,拥/毳衣炉火,独往湖心亭看雪。③雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。④湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“⑤湖中焉得/更有此人!”拉余同饮。⑥余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“⑦莫说相公痴,更有痴似相公者!”
    画横线为重点句,在课本上勾画。标红色为课下注释已有字词,准确背记。标蓝色为需中点理解词语。课堂解决。
    湖心亭看雪  崇祯五年十二月,余住西湖。①大雪三日,湖中人鸟声俱 绝。是日更定矣,②余拏一小舟,拥 毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
    全都消失。俱,全部、都。绝,消失。
    ③雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,④湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    沆砀,白汽弥漫的样子。
    指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
    比喻细微、微小,这里用作量词。
      到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:⑤“湖中焉得 更有此人!”拉余同饮。
      ⑥余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:⑦“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
    三大杯酒。白,古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒。
    1.梳 理 课 文 要 素
    一、文中舟子对张岱有一句评价,是哪句?
    莫说相公痴,更有痴似相公者
    研读课文,赏奇景悟痴情
    1.舟子评价张岱:“莫说相公痴,更有痴似相公者”,舟子是从哪些地方看出张岱的“痴”的?
    “痴” 基本解释1. 傻;愚笨 ~呆。~人说梦。人家笑我太~。2. 极度迷恋某人或某种事物 ~情。3. 由于某种事物影响变傻了的;精神失常 ~子。
    1.舟子评价张岱:“莫说相公痴,更有痴似相公者”,舟子是从哪些地方看出张岱的“痴”的?
    大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
    特立独行,不随流俗,有世俗之外的闲情雅致
    极度迷恋某人或某种事物而不能自拔
    雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    三个与字,营造出天人合一的朦胧境界,给人天地之间茫然一片,浑然一体的感受。
    从痕到点到芥到粒,视野由远及近,由大变小,量词一个小似一个,给人一种天地浩大,人物渺小之感,我们都于茫然天地间不过是沧海一粟而已。
    作者浅笔勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图,体现了作者痴迷于天人合一的山水之乐。
    知识链接:白描本是中国国画技法名,指单用线条勾描形象而不施色彩的画法。作为文学表现手法,是指用朴素简练的文字,不重辞藻修饰与渲染烘托描摹形象的一种写作手法。
    例:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远《天净沙˙秋思》
    1.舟子评价张岱:“莫说相公痴,更有痴似相公者”,舟子是从哪些地方看出张岱的“痴”的?
    痴迷于世俗之外的闲情逸致 痴迷于天人合一的山水之乐
    除此之外,还“痴”什么?
    2.思考:两个痴似相公者的金陵人在湖心亭巧遇,作者此时心情如何,从哪里可以看出来?
    见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
    两人意外,作者也意外。也感慨“湖中焉得更有此人”但此话借金陵人之口说出来了,这叫对面落笔,言简义丰。
    (1)“问其姓氏,是金陵人,客此。”为什么客人不答姓名籍贯,是作者写错了还是另有深意?
    材料链接一: 金陵,就是现在的南京,明太祖朱元璋定其为国都,后明成祖朱棣迁都北京。 材料链接二:湖心亭看雪事件发生于崇祯五年(1632年),崇祯十七年(1644年)明朝灭亡,顺治帝登基,清朝建立:顺治元本(1644年)张岱反清复明失败进入山中著书;1647年左右,张岱写《湖心亭看雪》,追忆往事。材料链接三:国破家亡,天所归止,披发入山,骇弦为野人,想余生平,繁华靡丽,过眼皆定,五十年来总成一梦。——《陶扈梦忆·序》
    金陵即南京,是明朝旧都。作者强调“金陵人”“客”,他乡遇故知,暗示这引起了他对故国的思念。
    (2)文章还有一句也能体现他的故国的思念,找一找是哪一句,是如何体现的?崇祯五年十二月 崇祯是明朝年号,当时清朝已建立。作品“梦忆”“梦寻”都带有这种哀伤的色彩。
    痴迷于世俗之外的闲情逸致 痴迷于天人合一的山水之乐 痴迷于感伤怀念的故国之思
    2.本文开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,和舟子,显然不止一人,这与“独”是不是相矛盾?
    不矛盾。“独往”表现了作者傲岸自恃的情怀,是晚明江南文人独立不羁精神的表现。在作者看来,茫茫众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,这反映了他内心的孤独,也表现了文人雅士的孤傲清高超凡脱俗,也是作者强烈的自我意识、自我情怀的一种写照。
    3.“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?结合语境,分析深层内涵和表达效果。
    与“莫说相公痴,更有痴似相公者”相映衬。此语是舟子所说,其实也是作者心语,暗含作者的惊讶、欣喜之意,作者本是“独往”,却偶遇“金陵客”,含蓄表达了作者故国之思。
    文章通过写湖心亭赏雪遇到知己的事情,表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,寄托了对人生渺茫的慨叹。
    古义:这 今义:对,正确(跟“非”相对)
    古义:古人罚酒时用的酒杯今义:霜或雪的颜色(跟“黑”相对)
    余强饮三大白而别赏赐百千强
    上下一白惟长堤一痕一怒而诸侯惧
    量词,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时
    是日更定矣湖中焉得更有此人既更刮目相待
    见余大喜曰余强饮三大白而别
    形容词,大,跟“小”相对
    上下一白余强饮三大白而别
    名词,古人罚酒时用的酒杯
    (1)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是:_______________,_________。(2)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:______________,_______________。(张岱《湖心亭看雪》)(3)《湖心亭看雪》中点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是: ___________________。(4)《湖心亭看雪》中点明时间地点及当时环境的句子是:___________________________________________________。
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝

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