科学一年级上册（2024）第一单元 周围的植物3. 植物长在哪里精品课件ppt

这是一份科学一年级上册（2024）第一单元 周围的植物3. 植物长在哪里精品课件ppt，文件包含17单元小结32张pptpptx、087-1我们离不开植物mp4、097-2有意思的植物mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

科学观念：.能选择适合自己探究的植物生长的向光性问题；能提出探究活动的大致思路；能做控制变量的向光性实验。科学思维：想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题；能对研究结果进行评议并与他人交换意见；能参与植物的向性实验的中长期探究。探究实践：了解植物适应环境的几个特性，如向光性、向地性、向水性。态度责任：会做控制变量的向性实验。
能提出探究活动的大致思路，了解植物适应环境的几个特性。
会做控制变量的向性实验。
上课需要用到的植物(苋菜根、葱根、珊瑚樱枝条、马铃薯、月季、竹、栀子花、禾本科植物、香樟)，观察记录单，课件。教学准备几粒浸泡过的玉米、培养皿、不透光的纸盒、纸巾、剪刀、透明胶带、黏土或橡皮泥等。 
选择一株植物，我们一起来观察并表达它的特点。
田野里生长着许多植物。
有柳树、桂花树、水稻。
我们来观察这些植物长在哪里？
观察植物在土壤里是怎样生长的
土壤为植物提供了什么？
提供了养料、水分、空气
植物还能生长在什么地方？
植物还能生长无土壤的路基边。
大自然中，生长植物的地方有什么共同特点？
大自然中，生长植物的地方有向光性、向地性、向水性的特点。
胡萝卜与荷花相比，它们有什么不同？
1.生长环境不同：一个生长在土里，一个生长在水里。
2.生长物质不同：一个属于根，一个属于花。
3.营养不同：胡萝卜含有维生素，荷花含有蛋白质。
把绿豆分别种在土壤和餐巾纸上，每天观察它们。
2.1浸泡绿豆：将绿豆用水浸泡1-2个小时，让其吸水膨胀。2.2筛选绿豆：将浸泡好的绿豆洗净，挑选出完整的绿豆。2.3填充土壤：将土壤填充到盆中，填充后，松压土壤，使其表层松散。2.4撒播绿豆：将筛选好的绿豆均匀地撒在土壤表面，再用松土覆盖绿豆。2.5浇水：用过滤过的水或自来水浇透盆中土壤，保持土壤湿润。2.6光照：将种植好的绿豆放置在充足的阳光下，保证其每天可以获得至少6到8小时的阳光照射。2.7生长：绿豆一般在8到10天内就能发芽，之后在15到20天就能生长出绿豆苗，此时需要保持其每天充足的水分和光照。
首先，最好选用当年的新豆子，发芽势相对较强。但是不论选用什么样的豆子，都要先用清水洗净，并将漂浮的豆子全部去除，这些是未成熟或者已经变坏了的豆子，它们的发芽率极低。其次，选择合适的容器，盆子、盘子、缸、大塑料盒、砂锅、茶壶或者随便剪个可乐瓶也能当容器。不管用什么容器都无所谓，干净即可，注意底部最好能排水。器皿里千万不能有油，不然豆子会坏掉。第三，用开水将洗净的豆子浸泡一夜，泡至膨胀开裂。然后换水，将豆子平铺着放入漏水的容器中，注意只要薄薄一层即可，再将被温水打湿纸巾盖在豆子上（也可以用毛巾之类的）
1、下列说法正确的一项是（ ）。A、用纯净水浇花最好 B、想让植物生长的好，应多浇水。C、生命力强的植物不需要浇水。 D、不同的植物对水的需求不同。2、下列说法正确的一项是（ ）。A、植物都应该在阳光下生长 B、喜光的植物就不用光照了c、阳光是植物生长的必要条件 D、有些植物就不需要阳光。
今天这节课，我们学习了植物长在哪里，知道了植物适应环境的几个特性，如向光性、向地性、向水性。我们能参与植物的向性实验的中长期探究。下节课我们将学习给植物画张像，课后请大家认真预习。