小学教科版（2024）第二单元 我们自己7. 做个“时间胶囊”评优课课件ppt

这是一份小学教科版（2024）第二单元 我们自己7. 做个“时间胶囊”评优课课件ppt，文件包含27做个时间胶囊31张ppt+素材pptx、06教科版二下2-6-1身体的时间胶囊mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
科学观念：找到自己的身体信息，会使用测量工具以及填写信息表格。能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。科学思维：让学生在识别眼、耳、鼻、皮肤四种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较找到自己的“身体信息”。探究实践：培养学生愿意倾听他人意见，乐于讲述自己的观点。态度责任：引导学生乐于进行小组合作学习；了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。
找到自己的“身体信息”
会使用测量工具以及填写信息表格。
学生准备：白纸、彩笔、人体结构图、不同地区儿童的照片。教师准备：课件、小视频、班级记录表。
探索：1.按照颜色深浅，给这三杯酱油水排序。
第二杯最浅，第一杯较浅，第三杯最深、
颜色浅的酱油少，颜色深的酱油多。
探索：2.根据排序，给杯子编号。
探索：3.我们也可以配制出三杯颜色深浅的酱油水。
长大后就可以放大风筝了。
任务：做个“时间胶囊”，把我们的身体信息装进去，到六年级的时候再打开。
研讨：1.六年级的时候，我们会是什么样呢？
像六年级的哥哥一样有力量。
研讨：2.在这个时间胶囊里，我们需要装进哪些信息？
胶囊里通常装的是药，时间胶囊里装的是成长信息。
研讨：3.我们要注意什么才健康长大。
制作：做一个时间胶囊，装进我们现在的身体信息和推算六年级时的身体信息，封起来。
现在的身体信息：身高110cm体重26kg视力：5.0肺活量800
六年级时的身体信息：身高160cm体重45kg视力：4.5肺活量1600
整理我们在本单元的记录，把它们编成一本小册子保存起来。
探索2.选一个证据画下。
2.3游戏中的观察记录表
2.4气味告诉我们记录单
2.5通过感官来发现观察记录单
2.6观察与比较记录单。
编成一本小册子保存起来。
编成一本自己成长的小册子保存起来。
1.帮助我们支撑身体，保护内脏，进行各种活动的身体器官是（ ）。A. 肌肉 B. 骨骼 C. 心脏 D. 关节2.下列不利于身体健康的做法是（ ）。   A.保持愉快的心情 B. 严格遵守作息制度 C. 无节制地吃零食3.身体( )部位的皮肤对刺激的敏感度较高。A.指尖    B.手背    C.手肘
今天这节课，我们学习了做个时间胶囊，学会能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。我们知道了能够利用这些感觉器官进行观察与比较找到自己的“身体信息”。下节课我们将学习单元小结我们的身体，课后请大家认真预习。