2024—2025高中历史必修中外历史纲要（下）一轮复习课时作业3

这是一份2024—2025高中历史必修中外历史纲要（下）一轮复习课时作业3，共4页。
A级——学考达标练
1.世界历史上，一般将5～15世纪称为“中古时期”。中古时期西欧的基本特征是( )
A．君主专制集权 B．中央集权国家
C．庄园与农奴制度 D．人文主义复兴
2．中世纪西欧教会主张“神权说”，强调教皇代上帝把政权及政权所辖的土地、人民授予国王，受封的国王是教皇的隶属或佃户。这反映出( )
A．王权神圣而不可侵犯
B．教会主宰精神世界
C．教权对世俗王权制约
D．国王宣扬君权神授
3．有学者指出：正是希腊文化和基督教信仰融合统一在罗马帝国的政治框架内，才出现了我们称之为拜占庭帝国的历史现象。该学者旨在说明( )
A．不同文明之间早有联系
B．罗马文明兼容东西文明
C．文明之间交往不断加强
D．文明之间交流汇通融合
4．《查士丁尼法学汇纂》中指出：“即使是非典型契约(或称之为协议)，若一方当事人已履行主要义务，则该协议就是契约，且可以获得法律上的保障。”这表明罗马法在发展过程中体现的特征是( )
A．形式主义重于实际内容
B．违约案件数量不断上升
C．强调重视法律契约精神
D．法庭只按照契约来宣判
5．阅读材料，回答下列问题。(12分)
材料一 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族……男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。
——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权……西欧有很多城市还举行过暴动要求获得城市的自治权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
(1)据材料一，分析中古西欧封建庄园的特点。(6分)
(2)据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。(6分)
B级——选考高分练
6.在中世纪的西欧，封君很少能够真正收回土地，因为多层分封的关系，使得封臣封君之间彼此关系错综关联，而且土地零散，如果封君要收回土地则容易形成战争关系。这说明( )
A．国王在法理上拥有高于一般封臣的权力
B．王权受到封建领主的挑战必将走向衰落
C．中世纪的西欧难以形成中央集权的国家
D．王权必须依靠教权才能掌握世俗统治权
7．1258年“牛津条例”在英国历史上首次提出了政府主要大臣要对委员会而非国王负责以及定期召开议会的原则。1295年11月13日，爱德华一世为争得各阶级的同意以征收税款，召集有骑士和市民出席的议会开会。这表明当时英国( )
A．政治上开始出现契约精神
B．有限王权的传统逐步确立
C．议会逐渐掌握了至上权力
D．国王的权力地位不断削弱
8．阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——[英]赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》
材料二 西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式……这种落后的生产方式本来就使农奴缺乏劳动的热情……更加无法提高单位面积产量……迫于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很多庄园的农奴经常出逃……寻求新的生活。
——冯正好《论中世纪西欧的农业》
材料三 由于生产力的发展以及商品货币关系的影响……自14世纪初起……庄园主纷纷放弃自营地，改为出租经营，货币地租流行，农奴也通过各种途径获得人身自由……庄园趋于瓦解。
——肖翠松《试析中世纪西欧庄园制瓦解的经济影响》
(1)根据材料一指出西欧“封建关系”确立的基础并概括西欧封建关系的特点。(4分)
(2)根据材料二指出庄园经济的特点。列举出庄园制对经济发展的影响。(6分)
(3)根据材料二、三，结合所学知识，指出西欧地租交付方式的变化。根据材料三指出引起该变化的原因。(6分)