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    新高考物理一轮复习考点巩固练考向06 牛顿运动定律的综合运用(2份打包,原卷版+解析版)

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    这是一份新高考物理一轮复习考点巩固练考向06 牛顿运动定律的综合运用(2份打包,原卷版+解析版),文件包含新高考物理一轮复习考点巩固练考向06牛顿运动定律的综合运用原卷版doc、新高考物理一轮复习考点巩固练考向06牛顿运动定律的综合运用解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共47页, 欢迎下载使用。
    【重点知识点目录】
    超重与失重问题
    整体法与隔离法在动力学中的运用
    滑块-滑板模型
    传送带模型
    动力学中的临界极值问题
    (多选)1.(2021•乙卷)水平地面上有一质量为m1的长木板,木板的左端上有一质量为m2的物块,如图(a)所示。用水平向右的拉力F作用在物块上,F随时间t的变化关系如图(b)所示,其中F1、F2分别为t1、t2时刻F的大小。木板的加速度a1随时间t的变化关系如图(c)所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为μ1,物块与木板间的动摩擦因数为μ2。假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等,重力加速度大小为g。则( )
    A.F1=μ1m1g
    B.F2=(μ2﹣μ1)g
    C.μ2>μ1
    D.在0~t2时间段物块与木板加速度相等
    【答案】BCD。
    【解析】解:A、由图(c)可知,在0~t1时间段物块和木板均静止,在t1时刻木板与地面的静摩擦力达到最大值,对物块和木板整体分析可知F1=μ1(m1+m2)g,故A错误;
    B、由图(c)可知,t1~t2时间段物块和木板一起加速运动,在t2时刻物块和木板开始相对运动,此时物块和木板间的静摩擦力达到最大值,根据牛顿第二定律,有
    对物块和木板F2﹣μ1(m1+m2)g=(m1+m2)am
    对木板μ2m2g﹣μ1(m1+m2)g=m1am
    整理可得F2=(μ2﹣μ1)g
    故B正确;
    C、由图(c)可知,对木板μ2m2g﹣μ1(m1+m2)g=m1am
    故μ2m2g>μ1(m1+m2)g,即μ2>μ1,故C正确;
    D、由上述分析可知,在0~t1时间段物块和木板均静止,t1~t2时间段物块和木板一起以共同加速度运动,故在0~t2时间段物块与木板加速度相等,故D正确。
    2.(2022•山东)某粮库使用额定电压U=380V,内阻R=0.25Ω的电动机运粮,如图所示,配重和电动机连接小车的缆绳均平行于斜坡,装满粮食的小车以速度v=2m/s沿斜坡匀速上行,此时电流I=40A,关闭电动机后,小车又沿斜坡上行路程L到达卸粮点时,速度恰好为零。卸粮后,给小车一个向下的初速度,小车沿斜坡刚好匀速下行。已知小车质量m1=100kg,车上粮食质量m2=1200kg,配重质量m0=40kg,取重力加速度g=10m/s,小车运动时受到的摩擦阻力与车及车上粮食总重力成正比,比例系数为k,配重始终未接触地面,不计电动机自身机械摩擦损耗及缆绳质量。求:
    (1)比例系数k值;
    (2)上行路程L值。
    【答案】(1)比例系数k值为0.1;
    (2)上行路程L值为m。
    【解析】解:(1)设电动机的牵引绳张力为T1,电动机连接小车的缆绳匀速上行,由能量守恒定律有UI=I2R+T1v
    解得
    T1=7400N
    小车和配重一起匀速,设绳的张力为T2,对配重有
    T2=m0g
    设斜面倾角为θ,对小车匀速有
    T1+T2=(m1+m2) gsinθ+k (m1+m2) g
    而卸粮后给小车一个向下的初速度,小车沿斜坡刚好匀速下行,有
    m1gsinθ=m0g+km1g
    联立各式解得
    sinθ=0.5,k=0.1
    (2)关闭发动机后小车和配重一起做匀减速直线运动,设加速度为a,对系统由牛顿第二定律有 (m1+m2) gsinθ+k (m1+m2) g﹣m0g=(m1+m2+m0) a
    根据运动学规律有:v2=2aL
    联立代入数据解得:L=m
    超重与失重
    实重和视重:
    实重:物体实际所受的重力,它与物体的运动状态无关。
    视重:当物体在竖直方向上有加速度时,物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力。此时弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重。
    (2)超重、失重和完全失重的比较:
    连接体问题
    连接体:两个或两个以上存在相互作用或有一定关联的物体系统称为连接体,在我们运用牛顿运动定律解答力学问题时经常会遇到.
    解连接体问题的基本方法
    整体法:把两个或两个以上相互连接的物体看成一个整体,此时不必考虑物体之间的作用内力.
    隔离法:当求物体之间的作用力时,就需要将各个物体隔离出来单独分析.解决实际问题时,将隔离法和整体法交叉使用,有分有合,灵活处理.
    (3)滑块-滑板模型
    ①模型特点:涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动。
    ②摩擦力方向的特点
    若两个物体同向运动,且两个物体“一快一慢”,则“快”的物体受到的另一个物体对它的摩擦力为阻力,“慢”的物体受到的另一个物体对它的摩擦力为动力。
    若两个物体反向运动,则每个物体受到的另一个物体对它的摩擦力均为阻力。
    ③运动特点
    滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移大小之差等于板长;反向运动时,位移大小之和等于板长。设板长为L,滑块位移大小为x1,滑板位移大小为x2同向运动时:如图甲所示,L=x1-x2
    反向运动时:如图乙所示,L=x1+x2
    若滑块与滑板最终相对静止,则它们的末速度相等。
    (4)传送带模型
    ①水平传送带模型
    情景1
    可能一直加速,可能先加速后匀速。
    情景2
    v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速。
    v0v返回时速度为v,当v。

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