人教版八年级下册英语期末复习各单元单词短语用法总结讲义详细版

这是一份人教版八年级下册英语期末复习各单元单词短语用法总结讲义详细版，共96页。学案主要包含了即注意到却没理会，即压根没有注意到，方式，办法，容纳，抓住，表示有生命的物体等内容，欢迎下载使用。

重点单词与短语
①matter 【例句】What’s the matter?怎么了? 【用法】(1)matter意为“麻烦”，与wrry同义，其后面常跟介词with。 (2)“It desn’t matter.”可以用于回答道歉，意为“没关系”，表示某事不是很重要或抱有无所谓的态度，相当于Never mind。(3)“n matter+疑问词”引导让步状语从句，意为“不管；无论”。
◇sre辨析：sre，ache，pain
◇ft(feet) 搭配：n ft 步行 ft by ft 一步步地；逐渐地 at the ft f… 在……脚下 stand n ne’s wn feet自食其力 例句：It’s easier t get there n ft than by car.到那里去，步行比乘车方便。
◇lie(lay，lain，lying) 搭配：lie dwn躺下 【用法】lie 可意为“平躺；位于；撒谎”，其相应的过去式、过去分词有所不同，而且lay也有“放置；下蛋”的含义。如下表所示：

②rest 搭配：have/take a rest 休息 a rest day休息日 【联系】rest 还可以作名词，意为“剩余部分”。当rest表示“剩余的人或物”时，是集合名词。与the连用做主语时，谓语动词的数要看具体情况而定。
break 搭配：take breaks(take breaks；have a break)休息 d sth. withut a break
不停地做某事 lunch break午餐休息时间 例句：Yu need t take breaks away frm the cmputer.你应当休息一下，不要玩电脑了。
◇hurt 反义词：prtect保护 辨析：
◇ff 搭配：get ff 下车 反义：get n上车 n and ff断断续续 turn ff关上 take ff 起飞 put ff推迟
典题：This bus desn’t g t the train statin .I’m afraid yu’ll have t ____ at the library and take the A52. A. take ff B. put ff C. get ff D. turn ff
答案：C
③t ne’s surprise 考点：相当于“主语+be+ surprised ”，其中surprised是形容词。 【联系】t ne’s jy使某人高兴的是 t ne’s disappintment使某人失望的是 例句：T his surprised，she wn the first prize.= He was surprised she wn the first prize.使他惊讶的是，她赢得了一等奖。
◇nt【用法】nt 表示“到一个平面上”，与之对应的int表示“进入……里”

◇truble 搭配：ask fr truble自找麻烦 in truble处于苦恼/困境中
get int truble with sb.起纠纷；惹麻烦 have truble with… 有…麻烦/困难；与……闹纠纷；有病痛 put sb. t truble给某人增添麻烦 【联想】truble v. 惹麻烦 例句：Dn’t truble truble until truble trubles yu.麻烦没有来找你，不要自找麻烦。
hit 搭配：hit sb. with sth.用某物打某人 hit back回击，反击
【用法】(1)击中某人的某一部位用“hit sb. n /in+ the+身体的某一部位”表示。
(2)“打在某人身体的某个部位”的不同表述如下：
④sick 辨析：
例句：I was ff sick fr fur days with the flu. 我因流感休了四天的假。
She’s been seriusly ill fr mre than a week.她病重已经一个多星期了。
◇breathe 搭配：breathe in吸气 breathe ut呼气 【联想】breath n. 呼吸
例句：Peple are cncerned abut the quality f the air they breathe.人们很关心他们所呼吸的空气的质量。
◇be used t考点：后接动词-ing 形式。 辨析：
◇risk 搭配：take risks(take a risk)冒险 at the risk f(at risk t)… 冒……的危险 at risk在危险中 run/take a risk冒风险 at any risk无论如何 at all risks=at any risk 无伦冒什么危险；无论如何 at ne’s wn risk(损失、风险等)由自己负责
例句：This was ne risk that paid ff.这是一个成功的冒险。
⑤accident 搭配：by accident偶然；意外地 traffic accident交通事故 withut accident安全地，无恙地 例句：He was killed in a car accident by accident.他在一场车祸中意外丧生
◇run ut(f) 辨析：
◇mean 考点：mean表示“意思是……”时，可接名词、代词、动词-ing形式和从句。表示“打算；意欲”时，后接不定式。 搭配：mean t d sth. 打算做某事 in the mean time同时 meaningful有意义的 例句：D yu mean me？你指的是我吗?
◇decisin 搭配：make a decisin t d sth.下决心做某事 reach/make/cme t a decisin做出决定 a big decisin一个重要的决定
⑥cntrl 搭配：be in cntrl f掌管；管理 be under cntrl被控制，受控制have cntrl(ver/f sth.)有(对某物的)控制权 ut f cntrl失去控制 【用法】be in cntrl f 的主语通常是人；be in the cntrl f的主语通常是物。类似用法的还有be in charge和be in the charge f。例句：He lst cntrl f his car.他的汽车失控了。 He is in cntrl f his skating.他可以自如的滑冰。
death【联系】die v. 死 dead adj. 死的；死亡的 搭配：put… t death杀死……
t death致死。到死 【扩展】die意为“死”，强调动作，是瞬间动词，不能与表示一段时间的状语连用；die的形容词形式是dead，意为“死的”，可作表语或定语，作表语时，表示状态。die的名词形式是death，意为“死亡”。例句：The death f her mther was sudden. 她母亲的死很突然。
◇give up 考点：后接名词、代词或代词-ing形式。 搭配：give up ding sth.=stp ding sth.停止做某事 【扩展】set up建立 pick up捡起 lk up查找
典题：Smking is bad fr yur heath. Yu’d better _______. ( )
A. set it up B. give it up C. pick it up D. lk it up 答案：B

必背句型(P1 1c)
---What’s the matter with Judy? 朱迪怎么了?
---She has a very sre thrat nw.她现在喉咙很疼。
考点：“what’s the matter?”是询问对方情况的固定句型。matter是名词，意为“问题；事情”，前面要加the。What’s the matter后面可以加with sb.，表示“某人怎么了?”。表达疾病的常用结构为：
单元语法
情态动词shuld的用法
shuld作为情态动词，有实际的词义，但它不可单独作谓语，须与动词原形连用，没有人称和数的变化。其否定形式在其后加nt，可缩写为shuldn’t；变为一般疑问句，shuld提到主语之前。“shuld+have+过去分词”表示“过去该做而实际上没有做的事”，意为“本应该”；其否定形式表示“不应该发生却发生了的行为”，意为“本不该”。它的用法有：
①表示委婉地提出意见或建议时，一般意为“应该；应当”。
例句：Yu shuld eat lts f healthy fd.你应该吃些健康的食品。
②表示义务、责任，也意为“应该，应当”。
例句：As a student，yu shuld study hard.作为一位学生，你应该努力学习。
③表示命令和要求，语气比较强烈。
例句：We shuld ffer ur seats t the ld，the weak，the sick and the disabled n the bus.在公交车上，我们应该主动给老弱病残让座。
④表示预测和可能性。
例句：He shuld be a dctr.他可能是一位医生。
⑤表示说话人的情感，如惊奇、愤怒、失望等，多见于以why，wh，hw，what等开头的特殊疑问句中。
例句：Hw shuld I d?我应该怎么做?
单元写作指导
归纳：
Unit 2 I’ll help t clean up the city parks.
重点单词和短语
①cheer 搭配：cheer up (使)变得高兴；振奋起来 例句：It can bring yu happiness and cheer yu up when yu are sad.当你悲伤的时候，它可以带给你快乐，让你振奋起来。
◇give ut 【用法】give ut还可以意为“用完”，为不及物动词，相当于run ut。
【归纳】give away赠送；泄露 give back归还，还给 give in屈服；投降 give ff发出(气味、光、热等) give up放弃 give way(t)让步；让路(给……)
例句：The by culd give ut fd at the fd bank. 这个男孩可以在食物站分发食物。
◇vlunteer 考点：后可跟名词、代词或代词不定式宾语。 搭配：vlunteer t d sth. 自愿做某事 例句：Jy vlunteered t clean the classrm.乔自愿打扫教室。She vlunteers t give ut the papers.她自愿去分发试卷。
◇cme up with【用法】cme up with相当于think f，不能用于被动语态。
【扩展】put up举起 call up打电话 set up建立
②put ff 【扩展】put away放好，收起来 put dwn把……发下；写下；扑灭，平息 put frward建议，提出 put n穿上 put thrugh接通(电话) put up挂起，张贴；建造，搭起；举起 put up with 忍受
◇ntice 考点：ntice 用作及物动词表示“注意”时，通常为“无意注意”；而take ntice f表示“有意注意”。【用法】ntice sb. ding sth. 强调某个动作正在进行；ntice sb. d sth.强调某个动作经常发生或注意到某个动作发生的全过程。例句：He tk n ntice f the little girl.他没有理睬那个小女孩。【即注意到却没理会】She didn’t ntice the little girl.她没有注意到那个小女孩。【即压根没有注意到】
◇used t 【用法】used t意为“过去……”时，后接动词原形；be used t ding 意为“现在习惯做某事”，要注意区分两者之间的不同。
◇lnely 辨析：
典题：I dn’t have any clse friends here. I feel____ frm time t time. ( )
A. alne B. happy C. lnely D. prud
◆lnely指情感体验，是主观上的“孤独”的感受；alne指事实上“独自一人”，只表示客观的状态。 答案：C
③care fr【用法】(1)care fr可以相对于take care f(照顾)和 like very much(非常喜欢)的含义。(2)中考英语中care fr常与care abut放在一起进行考查。care abut 意为“担心；在乎”
◇strng反义词：weak 虚弱的 搭配：be strng in擅长 as strng as hrse身强力壮 例句：I was afraid that I wuldn’t be able t cntrl such a strng hrse.我怕我驾驭不了这么强壮的马。
◇feeling 【用法】(1)feeling是表示“感觉”最普通的用词。feelings常表示“感情”。(2)英语中表示“感觉”的词还有sense，passin。sense侧重于感官的感受；passin侧重指失去理智般的强烈感情。
◇satisfactin 【扩展】satisfied adj. 满意的 satisfactin n. 满足；满意 搭配：persn satisfactin个人满足感 with/in satisfactin 满足地；满意地 t ne’s satisfactin使某人满意的是 例句：She gt great satisfactin frm helping peple t learn.她从帮助别人学习中得到了很大的满足。
④jy 搭配：with jy高兴地 t ne’s jy使某人高兴的是 fr jy因为喜悦，因为高兴 【联系】同义：pleasure n. 高兴 delight n. 高兴 happiness n. 幸福；高兴；恰当；合适
◇jurney 考点：通常指经陆地直接到达目的地的长途旅行。
搭配：make a jurney去旅行 g n jurney长途旅行 辨析：travel泛指一般意义的旅行；jurney主要指单程较远距离的海、陆、空“旅行”，并且不一定要返回到出发地。表示“去旅行”时，常用g n a jurney；jurney有时并不指真正意义的“旅行”，而是表示走过一段距离。 例句：A pleasant jurney t yu!祝你旅途愉快！ Hw lng is yur jurney t wrk? 你上班要走多远?
◇raise 考点：还可以意为“举起；提高；供养”。 搭配：raise ne’s hand举手 raise ne’s vice提高声音 raise mney fr… 为……筹款 raise a family养家 get a raise得到提薪
◇repair 搭配：ut f repair失修 make repairs修理，修补 have sth. repaired 请别人修理某物 in repair修好的 under repair在处理中 辨析：repair常指修理损失重大或构造较复杂的事物，如房屋，汽车，桥梁，也可以指修鞋；mend着重指修补小至日常用具，大到较复杂的物体。很多时候可以与repair互换。
例句：I’m ging t have my bike repaired tmrrw.我打算明天找人把自行车修理一下。
⑤fix 辨析：
◇take after 考点：指由于血缘关系而在外貌、性格等方面相似，相当于be similar t，其中after是介词，其后面常接名词或代词。 例句：In her gentle nature，Mary takes after her mther.玛丽性情温和，像她的妈妈。
◇set up 【扩展】set abut开始/着手做某事 set aside留出 set dwn放下 set free释放 set ff动身；使爆发 set ut出发；开始
典题：Our schl is planning t__________ a band t give the students a chance t shw their musical talent.
A. take up B. set up C. pick up
解析：句意：我们学校正打算(成立)一支乐队，为的是给孩子们一个展现他们音乐才能的机会。 take up占用 set up设立 pick up捡起
◇imagine 考点：既可以作及物动词也可以作不及物动词，后接宾语从句。可以用于下列几种结构：imagine+ ding … 想象去做…… imagine sb. ding… 想象某人做…… “imagine+that从句 / wh-从句”想象……；料想……(不可用于进行时) 搭配：imagine+n./ ding sth.设想做某事 imagine sb.+n. 设想某人……
imagine sb./sth. t be… 设想某人某物…… imagine that-clause 设想……
【联系】image n. 形象；印象→imaginatin n. 想象→imaginative adj. 富有想象力的 例句：She culdn’t imagine living in a place like that.她无法想象住在那样一个地方。
⑥difficulty 搭配：have difficulty in ding sth./with sth. 做某事有困难 withut difficulty没有困难 in difficulties处境尴尬，经济困难，处于困难中
例句：We’ve run int difficulties with the new prject.我们在这项工程中遇到了难题。
典题：---D yu have any difficulty in_____ English?
--- Yes，but I try t make myself_____.
A. t speak；understd B. speaking；understand
C. t speaking；t understand C. speaking；understd
解析：句意：“你在英语方面有什么困难吗?”“是的。我在试图让别人明白我在说些什么” have difficulty in ding sth.为固定搭配，意为“在做某事方面很困难”；make sb. dne结构中sb.与宾补构成被动关系。 答案：D
◇pen【用法】pen 可用作动词，意为“打开”，反义词为clse。也可以用作形容词，意为“打开的”，反义词为clsed。搭配：pen up开设，开业 be pen t… 易接受，对……开发 in the pen air露天
◇carry搭配：carry n继续下去 carry ut开展，执行 carry ver(在不同情况下)继续存在 carry thrugh完成，贯彻 例句：She carried her baby in her arm everywhere.她到哪到将她的宝宝抱在怀里。
◇clever 搭配：be clever at擅长 be clever with善于使用
例句：Dlphins are a kind f clever animals.海豚是一种聪明的动物。
⑦understand(understd) 搭配：understand ding sth.懂得做某事 understand sb. ding sth. 理解某人做某事 例句：I dn’t understand this sentence.我不明白这个句子。
◇change 搭配：change…int… 把……变成…… change…fr… 用……换……
change ne’s mind改变主意 changing rm试衣间 例句：He changed clthes fr the party.他换上了去聚会的衣服。
◇interest 搭配：have an interest in… 对……感兴趣 lst interest in… 对……不再感兴趣 be interested in sth. 对某事感兴趣 a place f interest一处名胜古迹
【用法】(1)interest用作名词时，常与动词have，take，feel，find，shw，lse搭配，后面接介词in，意为“对……有/失去兴趣”(2)interest用作动词时，意为“使……感兴趣”，其主语多是物。 例句：I dn’t have interest in painting. I’m nly interested in reading. I think it’s very interesting. 我对画画不感兴趣。我只对读书感兴趣。我觉得它非常有趣。
必背句型(P10 2d)
They tld me stries abut the past and hw things used t be.
他们告诉我关于过去的故事，以及事情过去是怎么样的。
考点：used t后跟动词原形，表示“过去常常做某事”，只表示过去和现在的对比。暗指现在已经不存在的动作和状态。
肯定句式：主语+use(d) t +动词原形+其他
否定句式：主语+didn’t use(d) t +动词原形+其他
主语+usedn’t t+动词原形+其他
疑问句式：Did+主语+use(d) t +动词原形+其他
Used+主语+t+动词原形+其他
例句：This river used t be clean.这条河过去是干净的。
◆used t本身就是“过去……”的含义，不需要与时间相连。
单元语法
①动词不定式
动词不定式的基本形式是“t+动词原形”，在句中可以作主语、宾语、表语、定语和状语。还可以用在复合结构中作宾语补足语，有些情况下t可以省略。
◆1.作主语
动词不定式做主语时，常用it作形式主语，而把作真正主语的动词不定式放在句末。例句：It is gd t help thers.帮助他人很好。
◆2.作宾语
I decide t spend the summer in Yunnan.我决定去云南过夏天。
◆3.作表语
His dream is t be an actr.他的梦想是成为一位演员。
◆4.作定语
动词不定式作定语，要放在它所修饰的名词或代词后面。
Wuld yu like smething t drink? 你想喝点什么吗?
◆5.作状语
I’m excited t hear the news.听到这个消息我感到很兴奋。
◆6.作宾语补足语
Yu can help him (t) finish the wrk. 你可以帮助他完成这项工作
②短语动词
动词之后加介词或副词构成短语，表达一种特定的含义，成为短语动词。短语动词如果被拆开，则不能表达这种特定的含义。
短语动词主要有以下几种类型：
◆1.动词+介词(相当于及物动词，可直接接宾语)
◆2.动词加副词
如hand ut分发，这类短语动词接代词作宾语时，宾语可以放在动词和副词之间，也可以放在副词之后，这类短语动词还可以作不及物动词。
◆3.动词+副词+介词
如cme up with想出 其后面直接跟名词或代词作宾语。
◆4.动词+名词+介词
如take part in 参与，这类短语动词接宾语时，宾语只能放在介词后面。
◆5.be+形容词+介词 如 be interested in对……感兴趣，这类短语接宾语时，宾语只能放在介词后面。
◆6.动词+名词 如take place发生，这类短语动词用作不及物动词。
【注意】
◇①及物的短语动词必须接宾语，不及物的短语动词则不需要接宾语。
clean up 意为“打扫（或清除）干净”是及物短语动词。；
例句：Yu culd help t clean up the city park . 你可以帮忙打扫城市公园。
作clean up的宾语
lk ut 是不及物短语动词。
例句：Lk ut！the ice isn’t safe！当心！这冰危险！
◇②有的短语动词可能有两种或更多不同的意思，有的含义是及物的，有的含义则是不及物的。
take ff 可表示“脱下”，是及物短语动词。
例句：He tk ff his hat after etering hme .她进屋后摘下了他的帽子。
作take ff的宾语
take ff 也可以表示“（飞机等）起飞”，这时它是不及物短语动词。
例句：The plane tk ff at ten ’clck . 飞机是10点钟起飞的。
◇③“动词+副词”组成的短语动词中，名词作宾语时，一般放在主语动词之后，有的也放在中间；代词作宾语时，大多数情况下，放在短语动词的中间。
例句：He tk ff his cat.=he tk his cat ff.他脱下外套。
例句：He tk it ff 。他把它脱掉了
单元写作指导
归纳：
Unit 3 Culd yu please clean yur rm?
重点单词和短语
①fld 反义词：unfld v. 打开 搭配：fld…in half将……对折 fld up折起
例句：It’ll fit in if yu fld it in half. 对折的话就能放下了。
◇sweep 【用法】sweep的过去式、过去分词都是swept。搭配：sweep the flr扫地 sweep away扫除；消灭 sweep ff 扫去；大扫除；大量清除 sweep up打扫；清除
◇mess 搭配：in a mess杂乱；混乱 make a mess f使(工作、计划等)成一团糟
例句：And she wn’t be happy if she sees this mess.如果她看到这么乱，她会不高兴的。
◇thrw (threw，thrwn)搭配：thrw away扔掉；抛弃 thrw ff匆匆脱掉；摆脱 thrw neself int投身于；积极从事 thrw…at向……扔去 thrw dwn扔掉；使倒下 thrw sth. t sb.把某物抛向某人
辨析：
②all the time
【归纳】at times有时 frm time t time有时；偶尔 at the same time同时
have a gd/great time玩得开心 in time及时 n time按时
例句：He watches TV all the time and never help ut arund the huse.他一直在看电视，从不帮忙打扫房间。
◇neither 考点：neither…nr… 意为“既不…也不…”，连接两个名词或代词时，谓语动词在人称和数上与第二个名词或代词一致。用于句首时，句子用倒装结构。
【用法】(1)neither用作副词，常置于句首，句子用倒装结构，即“neither+助动词+主语”，表示“某人/物也不……”。表示肯定含义时用“s+助动词+主语”
(2)neither和nr连用构成并列连词，意为“既不……也不……”连接两个相同的句子成分。连接主语时，谓语动词在人称和数上通常与nr保持一致。
典题：---When shall we g swimming，this Friday r Saturday?
---_____ is OK. I’ll be free next week.
A. Bth B. Either C. Neither
解析： 句意：“我们将什么时候去游泳，这周五还是周六?”“哪天都(不行)。我下周有空。”结合答句的“我下周有空”和谓语动词is可知，本周的周五或周六的任何一天都不可以。所以答案为C.
◇as sn as 考点：连接时间状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时表示将来。 【用法】as sn as意为“一……就……”，表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生。 (2)在时间状语从句中，从句用一般现在时表示将来，主句用一般将来时或祈使句。(3)英语中表示“一……就……”的连词还有the mment，nce，the instance ，n sner…than…，hardly…when…。
◇pass 搭配：pass away去世 pass by经过 pass n传递 pass the exam通过考试
pass thrugh穿过，贯穿 ，通过pass sb. sth.=pass sth. t sb.把某物递给某人
【用法】(1) pass sb. sth.相当于pass sth. t sb.意为“把某物递给某人”。(2)pass也可意为“度过”，常含有消磨或打发时间的含义。 (3)pass和past都可以意为“经过”，pass是动词，past是介词；pass的过去式是passed的读音和past相同。
③brrw 搭配：brrw…frm… 从……处接入 处 【比较】lend是借出去，把属于自己的东西借给别人暂时使用；keep是持有、保持，指东西一直自己在使用；brrw是借进来，把本来不属于自己的东西拿来暂时使用。
【用法】brrw后常接介词frm，是瞬间性单词，在完成时态中不与表示一段时间的时间状语从句连用，要换成be kept。 【联系】return归还
辨析：
hate搭配：hate t d sth.讨厌做某事(多指一次性的、具体的情况)
hate ding sth.厌恶做某事(多指经常性的、习惯性的活动) hate sth./sb.厌恶某事/某人【用法】(1)hate后接不定式和动名词含义大致相同，其细微区别在于：不定式多用来表示特定的动作，动名词用来表示经常性的动作。 (2)hate表示“憎恨”，比dislike的感情色彩更加强烈。
◇while 辨析：
◇waste 搭配：waste time浪费时间 a waste f… 浪费……
例句：It’s a waste f time ding that！那么做是白白浪费时间！
④in rder t 【用法】(1) in rder t 相当于in rder that…。两者区分于：前者接动词原形，后者接从句。(2) in rder t可以与s as t互换，都接动词原形，in rder t可位于句首、句中，但是s as t不能置于句首。否定结构用in rder nt t。
◇prvide 【用法】与之同义的ffer构成的搭配为：ffer sb. sth.或者ffer sth. t sb. 搭配：prvide sb. with sth. 提供给某人某物 prvide sth. fr sb.为某人提供某物 例句：Fd and drinks will be prvided.食品、饮料将全部提供。
◇anyway 考点：anyway相当于anyhw或in a ward，用于对刚讲过的话另加一个忽然想到的附注；用于句末，表示“无论如何”。 例句：It’s t expensive and anyway the clr desn’t suit yu. 这个太贵，而且颜色也不适合你。
◇depend 考点：depend n常与cmpletely，ttally，partly等副词连用，强调n以后的部分，副词要放在n之前。搭配：depend n/upn 依靠 That/It depends.那得看情况。 【联系】reply n依靠，依赖 dependent adj. 依赖的；依靠的
例句：Children these days depend n their parents t much.现在的孩子太依赖父母了。
⑤develp 搭配：a develping cuntry发展中国家 a develped cuntry发达国家
【联系】develpment n. 发展
◇since 考点：since表示“自(过去)某时(到现在)”，只适用于完成时态。
【用法】(1) since用作介词时，意为“自从，自……以后”指从某时一直延续至今，后接时间点，通常完成时连用，表示一直延续的动作或行为，谓语动词为延续性动词。 (2)since用作连词时，意为“自从……”，主句常用现在完成时或一般现在时。(3)since引导的从句的谓语如果是延续性动词或者表示状态的动词，则从句表示的时间是从该动作或状态结束算起。since引导的从句的谓语如果是非延续性动词，则从句表示的时间是从该动作开始的那一刻算起。
(4)“It’s is/has been+时间段+since 从句”句式表示“自从……以来有多久”。
◇drp 搭配：drp ff掉下来 drp in at smeplace顺利到达某地 drp in n sb.顺利拜访某人 a drp f一滴 drp ut退学 【联系】drp n. 水珠；少量
例句：I just drpped by t see yu.我只是顺道来看看你。
单元作文指导
归纳：
Unit 4 Why dn’t yu talk t yur parents?
重点单词和短语
①allw 考点：宾语为名词时常用被动语态，而且否定多表示“禁止”之意。
搭配：allw ding sth.允许做某事 allw sb. t d sth.允许某人做某事
【联系】allw同义词：admit；let；permit 辨析：
典题：Drivers shuldn’t be allwed______ after drinking，r they will break the law.
A. drive B. driving C. t drive D. t be driven
◆allw sb. t d sth.的被动语态是… be allwed t d sth. 意为“……被允许做某事”。
◇wrng 搭配：g wrng出毛病，有故障；走入歧途，行为变坏 What’s wrng with…?……怎么了? 【联系】反义词：right adj.正确的
◇deal 【用法】(1)deal可用作动词，意为“处理；应付”，其过去式、过去分词都为dealt。(2)deal with在疑问句中多与hw相连以示询问处理方式。d with在疑问句中多与what连用以示询问处理结果。搭配：deal with与……相处；对待，对付 a gd/great deal(f)大量的
②lk thrugh 归纳：lk at看 lk fr寻找 lk up查找 lk like看起来 像 lk ut当心；小心 lk ut f向外看 lk after照顾；照料
◇get n with考点：后面接人，表示“与某人相处”；后面接物，表示“事情进展”；如果表示“相处得如何”应在with前面加well或badly。【用法】(1)get n with相当于get alng with，常与副词well，badly连用。可以意为“与人相处……；某事进展……”等含义。
(2)表示“与人相处……；某事进展……”时，要用Hw…get n/alng(with)?，要注意此时hw是对well，badly等副词提问，因此“hw……get n/alng well/badly with……”的结构是错误的。
◇argue 搭配：argue with sb.与某人吵架 argue abut sth.关于某事争论
【联系】quarrel吵架 fight打架 argue争论 debate辩论
辨析：
◇elder 辨析：
③instead 搭配：instead f替代；而不是
【用法】(1)instead可位于句尾，意为“替代；反而”。 (2)instead可位于句首或两分句之间，意为“相反；不是……而是……”。
辨析：
◇whatever 考点：whatever相当于n matter what，但whatever可引导名词性从句，也可以引导状语从句，而n matter what只能引导状语从句。Whatever用在含有否定词或any的句子中，放在名词之后，相当于at all，意为“究竟，一点也不”。
◇nervus 搭配：be nervus f有点害怕 be/feel nervus abut/at sth. 因为某事而心中忐忑不安 例句：She was s nervus abut her exam that she culdn’t sleep.
考试让她紧张得睡不着觉。
◇ffer 搭配：ffer sb. sth. =ffer sth. t sb.向某人提供某物 ffer t d sth.主动做某事 make an ffer t d sth.主动提出做某物 【用法】(1)ffer作动词的时候，后接不定式充当宾语，表示“主动提出做某事 ”(2)ffer用作名词时，表示“愿意做某事或给予某物”，后接f/t d sth. 例句：Never ffer t teach a fish t swim.不要班门弄斧。
④explain 搭配：explain sth. t sb. =explain t sb. sth.给某人解释某事 explain neself为自己辩解 【联系】explanatin n. 解释；说明
◇clear 搭配：clear up整理；收拾 clear away把……除掉
【联系】反义词：indefinite不明确的，模糊的
◇return 搭配：return frm abrad从国外回来 return ticket往返票 in return(fr…) 作为(对……的)回报 return t nrmal恢复正常
【用法】return本身就有返回的意思，所以不能与back连用。
例句：Dn’t frget t return my pen！别忘了把钢笔还我！
◇anymre 【用法】nt…any mre和nt…any lnger都表示“不再”，前者既可以表示时间，也可以表示程度或数量；后者通常用来表示时间
⑤pressure 搭配：under pressure压力之下 put pressure n sb.向某人施压 wrk at high pressure使劲干 bring pressure t bear n/upn… 对……施加压力
◇pinin 搭配：in ne’s pinin依……看 have a gd/bad pinin f… 对……评价好/不好 give ne’s pinin n/upn… 对……发表意见 have a gd/high pinin f… 对……高度评价 in sb.’s pinin=in the pinin f sb.在某人看来
◇quick 辨析：
◇cntinue 搭配：cntinue ding/t d sth.继续做某事 t be cntinued未完待续
【用法】cntinue后接不定式或动名词含义没有太大差别，意为“继续……”。与之相同含义的是g n ding sth.。要注意g n t d sth.意为“接着做另一件事”。例句：The rain cntinued falling all afternn.这场雨下了整整一个下午。
⑥cmpare 搭配：cmpare…with/t… ……与……比较 cmpare…t…把……比作…… 例句：He cmpared my hmemade bread t rck.他把我做的面包比作石头。
◇push 搭配：push away 推开；拒绝 push n继续前行 push ne’s way挤着前行 push thrugh使通过，使得到批准 push arund摆布，欺负 push ver推倒，刮倒 例句：Yu push frm the back and I’ll pull at the frnt.你在后面推，我在前面拉。
◇cause 搭配：cause sth. fr sb.为某人造成某种麻烦 cause sb. truble给某人带来麻烦 【用法】(1)cause用作动词时，常用于cause sb. t d结构。
(2)cause可用作名词，相当于reasn，但是要注意两者后接的介词不同。the cause f…相当于the reasn fr…。
◇usual 搭配：as usual照理，照常，跟往常一样 例句：As usual，they’d left the children at hme with Susan.像往常一样，他们把孩子留在家里让苏姗带
单元语法
①句型“why dn’t yu d…?”
该句型是用来向对方提出建议或征求意见的一种常用句型。使用否定式疑问句使语气显得更加委婉，更容易让对方接受。通常也可以用“Why nt d…?”来表达。 Why dn’t yu g t bed earlier?=Why nt g t bed earlier?你为何不早点睡觉?
②连词until，s that和althugh
◆until常见用法有以下两种情况：如果主句的谓语动词是持续性动词(如live、stay、wrk、read、study、write、watch、talk、run、walk、sing等)时，则一般用其肯定形式与until连用，表示这个动作或状态一直持续到until后所接的时间到来为止。如果主句的谓语动词是终止性动词(如g、cme、leave、begin、star、pen、clse、find、see等)时，则一般用否定形式与until连用，表示这个动作或状态一直持续到until后所接的时间到来时才发生。 I watch TV until she came back.我看电视一直看到她回来。
◆s that“以便/为了……”引导目的的状语从句。Please pen the windw s that we can breathe fresh air.请把窗户打开，这样我们能呼吸到新鲜空气。
◆althugh=thugh意为“虽然；即使；纵然”，引导让步状语从句。。【注意】就像because和s不可以用于一个句子中一样，althugh和but也不可以同时出现在同一个句子之中。 Althugh he is very ld，he is quite strng.他虽然很老了，但是还很强壮。
单元写作指导
归纳：
Unit 5 What were yu ding when the rainstrm came?
重点单词和短语
①begin 搭配：begin with… 以……开始 begin t d/ding sth. 开始做某事
【用法】begin含义和用法与start相差无几，可以通用。例句：The prblems began
last Nvember.问题出现在去年11月份。
◇pick up(=pick up the phne)【用法】英语中pick up的含义有不少，要注意区分。常用的含义有：1.开车接某人；2.捡起；拿起；3.偶然学会……；4. 改善；好转
例句：I’ll pick yu up at seven at the statin.我七点会在车站接你。
◇light 考点：light意为“光”时，是不可数名词；意为“灯”时，是可数名词；light还可以作形容词，意为“轻的；浅的”。 搭配：bright/strng light充足的光线 pr light昏暗的光线
◇reprt 搭配：it is reprted that据报道 make a reprt作报告 reprt…t… 向……汇报 reprt sb.告发某人 reprt t sb.向某人报告 be f gd/ill reprt声誉好/不好 reprt back汇报，回报 例句：A wman reprter is reprting the news. Have yu heard f the reprt abut it? 一名女记者正在报道那则新闻。你听说关于它的报道吗?
②wd 考点：wd意为木“木；木头”时，是不可数名词；表示“一块木头时”，应该用“a piece f wd”。wds 意为“树林”。
◇match 【用法】(1)match用作可数名词时，可以意为“比赛” (2)match也可以意为动词，意为“和……相匹配”，主要指两者在大小、色调、形状、性质等方面的搭配。
◇beat搭配：beat back击退（敌人等） beat dwn打到；打败 【用法】(1)beat的过去式、过去分词都是不规则的，分别是beat和beaten。(2)beat还可以意为“(心脏、脉搏等)跳动”，此时为不及物动词。(3)beat意为“打败”时，后接的宾语多是竞争的人或队伍。而与其近义的win的宾语多为比赛、游戏等名词。
◇ against【用法】against是介词，不是动词，在具体的使用中要注意其用法。另外，against还可以意为“反对”，与fr相反。
③asleep考点：只作表语，在句中放在连系动词之后。 搭配：fall asleep进入梦乡；睡着 be asleep睡着 例句：Awake r asleep?醒着还是睡着了?
◇die dwn (声音、光、风等)变弱 die ff相继死去；相继枯萎 die ut灭绝；(习惯等)消失
◇rise(rse；raise) 辨析：
【用法】(1)rise为不及物动词，表示“增加了……”用rise by结构；表示“增加到……”用rise t结构。 (2)raise也意为“提高”，为及物动词，其后面可以直接接宾语。
◇realize考点：realize 一般不用于进行时。例句：I didn’t realize that yu were s unhappy.我没有察觉到你这么开心。
④silence 搭配：in silence沉默；无声 break the silence打破寂静 keep silence保持沉默 例句：There was a brief silence befre anyne answered.沉默了片刻才有人回答。
◇at first 辨析：
◇truth 搭配：t tell the truth说实话(用作插入语) in truth实际上 find ut the truth找出真相
单元语法
过去进行时
(1)含义结构：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作，其结构为was/were+ ding。
(2)用法：
1. 过去进行时主要表示过去某一时间或某一时间段正在进行的动作。
如：His father fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
他爸爸骑自行车时摔下来，并弄伤了自己。
2. 表示过去某一段时间内一直进行的的动作。
如：He was tidying his sitting rm the whle mrning.
整个上午他都在打扫房间。
3.表示过去某个动作发生时，另一个动作正在进行。
如：The students were reading ludly when the teacher came int the classrm.
老师走进教室时，学生们正在大声读书。
(3)常用的时间状语：this mrning，the whle mrning，all day yesterday，frm nine t ten，last evening，when，while等。
(4)when和while的区别：
①引导条件状语从句，while连接的是时间段，而when连接的多是时间点。
如：What was yur father ding while yur mther was ding?
你妈妈正在做饭的时候，你爸爸干什么呢?
What did yur father d when yu back?
当你回来时，你爸爸干什么呢?
②while可以连接两个并列的句子，而when不可以。
如：I was trying my best t finish my wrk while my sister was watching TV.
我当时正在尽力完成工作，而我妹妹正在看电视。
hen是特殊疑问代词，对时间进行提问，while不是。
如：When were yu brn? 你是什么时候出生的?
(5)过去进行时与一般过去时的区别
过去进行时强调某一动作是在过去某时正在进行，一般用到的动词是表示具体行动，动作可延续，同时用到的时间状语表示的范围要小且具体。而一般过去时对谓语动词没有什么限制，用到的时间状语范围不受限制，一般过去时着重表示在过去做过，基本上是一个结束了的动作。表过去状态，抽象，不表具体动作行为的动词不用过去进行时，但可以用一般过去时。如：
Mr. Green was mending his daughter’s bike this mrning. (强调动作正在进行)
Mr. Green was mended his daughter’s bike this mrning. (强调动作做过，并结束了)
单元写作指导
归纳：
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains
重点单词和短语
①sht(sht) 搭配：sht at… 向……瞄准射击 sht a rabbit射杀兔子 sht sb. in the leg射中某人的腿 sht a mvie拍电影 sht a basket投篮 sht ut buds发芽 【用法】sht用作不及物动词，表示“射中”的结果。用作不及物动词，与at连用，表示“向目标射击”的动作。试比较：He sht a bird.他射中了一只鸟。 He sht at a bird.他向一只鸟射击。 例句：She had never been able t sht straight.她从来没能射准过。
◇remind 搭配：remind sb. f sth. 使某人想起某事 remind sb. t d sth. 提醒某人做某事 例句：The sng reminds me f my ld schl days as sn as it is played.
每当这首歌响起，总让我想起曾经的学生年代。
◇bit 搭配：a little bit有点儿；稍微 a bit f一点点儿 bit by bit渐渐地，一点儿一点儿地 nt a bit一点也不 例句：It’s all a bit f a mess.有点儿乱七八糟。
◇instead f 辨析：
②turn…int 【联系】相当于change…int turn in交出；上交 turn dwn调小；关小 turn up调大(音量) turn ff关闭 例句：The rbt will turn int a car.机器人将变成一辆汽车。
◇hide(hid，hidden) 搭配：hide neself隐身 hide ut隐藏；躲藏 hide…frm把……瞒着 hide up包庇 hide and seek捉迷藏 【联系】反义词：appear(v. 出现) display(v. 显示) shw(v.展示)
◇magic 辨析：magical(adj. 巫术的；有魔力的；不可思议的)只能做形容词；magic(adj. 有魔力的；有神奇力量的 n. 巫术；魔法)既可以作名词，又可以作形容词，还可以作动词，一般只作定语，少做表语，固定搭配的短语中用magic居多。例句：A lt f peple are lking fr sme srt f magic bullet that will slve this prblem.许多人都在寻找能够解决这个问题的良方。
典题：---Nbdy knws which team will win the 2014 Wrld Cup in Brazil.
---Yes. That is the _____ f the beautiful game.
A. questin B. luck C. magical D. magic 答案
③excite 【用法】excite用作及物动词，意为“使激动；使兴奋”，在主动结构中以物作主语；在被动结构中以人作主语。 【联系】exciting adj. 令人兴奋的；令人激动的 excite adj. 兴奋的 excitement n. 激动；兴奋
◇fall in lve 【用法】fall in lve为短暂性短语动词，不能与时间段连用，如果表示持续性的动作，用be in lve表示。例句：I fell in lve with the huse at first sight. 我一看见这所房子就喜欢上了。
◇fit 搭配：fit (sb.) like a glve完全合适 fit in(with)相处融洽；符合，适应 be fit fr适合于 fit n试穿；装上 be fit t d适合做 keep/stay fit保持健康
◇cuple 搭配：a cuple f几个；一对 【联系】同义词：mate(n. 伴侣)；match(n. 匹配) 例句：The cuple have a cuple f children.这对夫妻有几个孩子。
④marry 考点：当表示“和某人结婚时”可用marry sb. 或marry t sb. 表达，但是marry后面的介词不能用with。搭配：get married 结婚 be married t sb.已与某人结婚 get married t sb.与某人结婚 例句：They have been married fr ten years.他们已经结婚十年了。
◇gld【用法】要注意gld和glden的区别：两者都可以用作形容词，a gld watch意为“一块金表”，表示该表成分是含金的；a glden watch意为“一块金色的表”，表示该表的颜色是金色的。
◇nbdy 考点：nbdy做主语时，谓语动词要用单数。 搭配：nbdy else没有别的人 【用法】(1)nbdy是由n和bdy合成的不定代词，；类似的还有smebdy，anybdy。它们在句中作主语时谓语动词要用单数。 (2)含有nbdy的陈述句变为反义疑问句时，附加疑问部分要用肯定句式，且要用复数动词和复数代词。
◇stupid【联系】同义词：silly(adj. 蠢的；糊涂的；不明事理的；没头脑的 n. 傻孩子，淘气鬼；傻子，蠢货) silly常用来向孩子指出其愚蠢行为 ；flish(adj. 愚蠢的；鲁莽的；荒谬的，可笑的；混) 例句：Dn’t be stupid.别傻气了。
⑤cheat 搭配：cheat sb. (ut) f sth.阻止某人得到某物 They were trying t cheat the emperr.他们试图欺骗国王。
◇whle 考点：whle与all的意思相同，但与限定词连用时，词序不同：whle放在限定词之后，一般修饰单数可数名词；all放在限定词之前，修饰名词复数形式及不可数名词。 搭配：as a whle 总体上 n the whle 总的来说；大体上；基本上 辨析：
◇scene 辨析：
◇grund 搭配：n the grund在地上 abve / belw the grund在地上/在地下
例句：The children were hpping t play n the grund.孩子们在地上单腿跳来跳去地玩耍。
⑥lead 搭配：lead the way t引路 lead a…life 过着……的生活 lead t导致，通向 辨析：
◇vice 辨析：
◇ brave 【联系】bravery n. 勇敢；勇气 brave adj. 反义词：weak (adj.柔弱的。虚弱的；无力的，软弱的)
必背句型
◆As sn as the man finished speaking，Yu Gng said that his family culd，
cntinue t mve the muntains after he died.那人一说完，愚公就说他去世后他的家人可以继续移山。 (P41 2b)
考点：as sn as引导时间状语从句，表示主句动作是紧接着从句的动作之后发生的。as sn as引导的时间状语从句可以用现在时、过去时，但不能用将来时，通常是用一般现在时表示将来。
例句：As sn as the sun had set we returned t the htel.太阳一下山，我们就返回了酒店。
◆I think it’s a little bit silly.我认为这有一点点傻。(P42 2d)
考点：bit作副词，必须和冠词a一起使用，意为“有点儿，稍微”。
例句：I’m OK. I’m just kind f tired.我还好啦，只是有点累。
These shes are a little t big fr me.我穿这双鞋太大了。
These trusers are a bit tight.这条裤子有点紧。
单元语法
连词unless，as sn as和s…that…
unless是连词，意为“除非；如果不”，unless引导条件状语从句，相当于if…
nt。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时表示将来意义。
例句：I shall g there unless it rains. =I shall g there if it desn’t rains. 我去，除非下雨。(如果不下雨，我就去)
◆as sn as用来引导时间状语从句。在句中的位置比较灵活，而且可以用于各种时态。通常情况下，若主句是一般将来时，从句就要用一般现在时表示将来意义即“主将从现”。
例句：I’ll write t yu as sn as I get there.我一到那里就给你来信。
As sn as I gt the news，I came t tell yu.我一得到消息就来告诉你。
◆s…that… “如此……以至……”引导结果状语从句。
当that引导的结果状语从句为肯定句时，s…that…可以与be…enugh t d转换；
当从句为否定句时，可以与t…t…或be nt…enugh t d转换。
例句：The by is s yung that he can’t lk after himself.
=The by is t yung t lk after himself.
=The by is nt ld enugh t lk after himself.
这个男孩太小而不能照顾他自己。
(1)s+形容词/副词+that从句
例句：The cffee is s ht that I can’t drink nw.咖啡太热了，我现在不能喝。
(2)s+形容词+a/an+可数名词+that从句
例句：He is s yung a by that he can’t g t schl.他是那么小的孩子，所以他不能上学。
(3)s+ many/few+可数名词复数+that从句
例句：He made s many mistake that he failed the exam again.他出了这么多的错误，考试又没有及格。
(4)s +much/little+不可数名词+that从句
例句：There’s s little time left that we have t speed up.几乎没有时间了，我们只好加快速度。
单元写作指导

归纳：
Unit 7 What’s the highest muntain in the wrld?
重点单词和短语
①deep 考点：表示“长、宽、高、深”等概念时，英语中通常将字母放在单位前面，而将表示长、宽、高、深等词放在单位词后面。“基数词+单位词+形容词”经常构成合成形容词，每个词之间用连字符“-”连接，常做宾语。
【扩展】反义词：shallw (adj. 浅的)
辨析：
例句：This hle is 3 meters deep.= This is a 3-meter-deep hle. 这个洞3米深。(这是一个3米深的洞)
◇ppulatin 考点：ppulatin是一个集合名词，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。但是如果ppulatin与分数或百分数连用时，谓语动词多用复数；当表示“……的人口”时，可以用“the ppulatin f+地名”表达；对ppulatin提问时，用what或hw large；当形容人口多、少时，用形容词large，big，small等修饰，而不能用many，little，few，much。 例句：The ppulatin f this twn is larger than that f ur twn.这个城镇的人口数量比我们城镇多。
◇prtect 搭配：prtect…frm/against… 保护……免遭…… 【用法】prtect后的宾语的介词通常用frm，against，表示“保护……免受……”。用frm多指较小的事情；用against多指较大的事情。 例句：The frest prtectrs will try t prtect the trees. Under their prtectin，situatins will get better.森林保护者会尽力保护那些树。在他们的保护下，情况会好转的。
◇wide 辨析：
【联系】wide adj.宽的 narrw adj.窄的 例句：He was well-knw fr his wide knwledge. 他因知识渊博而出名。
②include 考点：include指包含内容的一部分；cntain指包含内容的全部或一部分。 【用法】(1) including意为“包括”是介词，后接宾语，和其后面的名词、代词一起构成介宾短语，含有补充说明之意。(2)included是过去分词，意为“包括……在内”是形容词无比较等级时常置于被修饰的名词或代词之后，起补充说明的作用。 辨析：
例句：The tur price includes six meals. 旅游价格包括六顿饭。
I’ve gt three days’ hliday including New Year’s day.包括元旦在内我有三天假期。
It’s 10 dllars，pstage included.包含邮费一共是十美元。
典题：There fur humans in my family，______ me
A. including B. include C. included D. includes 答案：A
◇cnditin 搭配：n cnditin that… 如果……，在……条件下 living/wrking cnditin 生活/工作条件 be in gd cnditin状况良好 n this cnditin在这种条件下 be in bad/pr cnditin状况恶劣
典题： 我有两台电视机，但是两台都有一些问题。
I have tw TV sets，but neither f them is ____________. 答案：in gd cnditin
◆“在……情况下”通常用in或under。
◇take in
succeed 搭配：succeed in ding sth. 成功地做某事 succeed in sth. 在某方面
成功 【联系】success(n. 成功。成就；胜利；大获成功的人或事物) ；successful(adj. 成功的；一帆风顺的)；successfully(adv. 成功地)；succeed(v. 实现目标；成功)
例句：Sme persns will succeed in their effrts t stp smking.一些人经过努力可以成功戒烟。
③achieve 考点：其宾语可以是“实现”的目标、目的等，也可以是“取得”的胜利、成功、名誉等。主语是人。【联系】近义词：perfrm(vt. 进行；完成；做；工作) achievement(n. 成就) 例句：He achieved his gal f becming a prfessr at last. 他最终实现了他的目标，当上了教授。
◇frce 考点：当表示物质方面的“力”时，是可数名词；当表示物理方面的“力”时，是不可数名词。搭配：by frce使用武力 frce sb. t d sth.强迫某人做某事
例句：The frce f the explsin belew ut all the windws. 爆炸的冲击力把所有的窗户都震碎了。
◇nature 【用法】(1)nature 意为“大自然”时，包括各种生物及山脉、河流等一切自然世界、宇宙万物，并包括一切自然过程，是不可数名词，其前面无冠词。(2)nature还可以意为“本性；性情”。【联系】natural adj. 自然的
◇even thugh(=even if) 考点：这两个短语表示语气更强的让步，常常意为“再退一步说”。even thugh多以此从句内容为前提，表示“虽然；尽管”，更强调对“既成事实”的让步。even if则更强调对“假设”的让步，含有强烈的假定性，表示“即使；纵使”。
④weigh 搭配：weigh ut称出，量出 weigh up称，估量【联系】weight n. 重量
◇birth 搭配：at birth出生时 give birth t 生，产生 birth date出生日期 by birth
天生；在血缘上 例句：She’s just given birth t a bady girl.她刚生了一个女孩。
◇research搭配：make a research n/int… 进行……研究 r research int研究…
【联系】study偏重于理论研究，一般指研究成果；research则多指做实验或实践性的研究而得出的结果，而且较study正式。
◇awake 辨析：
⑤fall ver
◇huge 【联系】big最通俗、常用，强调比正常程度、范围及规模的标准大，常用于修饰人、物或数量；large强调远远超过标准的“大”，可以指“数量、容量、体积和面积的大”，比big正式；huge强调尺寸、体积“庞大”，容量和数量“巨大”。指体积时，比large所指的体积大，但不强调重量。 例句：I lived in a huge huse. 我住在一个很大的房子里。
必背句型
◆Qmlangma is higher than any ther muntain in the wrld.(P49 1b)
珠穆朗玛峰比世界上任何的山都高。
考点：“…比较级+than any ther+名词单数”是用比较级的形式表示最高级的概念，句末一般会带有表示范围的词组状语。any ther后面修饰的名词必须是单数。“any ther+单数名词”表示“某人或某物比同一范围内的其他人或物更……”。
例句：Autumn is better t g travling than any ther seasn. 秋天比其他季节更适合旅行。
◆China is almst as big as the US，and it is the biggest cuntry in Asia.(P50 2d)
考点：“as+形容词/副词原级+as”意为“与……一样”。前一个as是副词，修饰紧跟其后的形容词或副词，后一个as是连词，引导比较状语从句。从句常省略与主语相同的部分，如谓语动词。其否定形式是“nt as/s +形容词/副词+as…”，意为“不如……那样”。 例句：The cffee yu make is nt as gd as the cffee my father makes. 你煮的咖啡没有我爸爸煮的好。
◆在as…as短语中，如果第一个as后面的形容词作定语修饰可数名词单数，冠词应置于形容词之后，可数名词之前。 She has as sweet a vice as her mther.她的声音像她妈妈的一样甜美。
单元语法
形容词、副词比较等级用法归纳
◆原级比较
(1) 形容词和副词的原级可以用“as+形容词或副词的原级+as”结构对两者进行比较，表示“……和……一样”例句：I enjy music as much as Betty des.我和贝蒂一样喜欢音乐。
(2)“nt as/s+形容词或副词的原级+as”表示“不如/没有……”。
例句：It’s nt as/s warm as yesterday.今天不如昨天暖和。
◆比较级比较
(1)比较级单独使用 例句：Try t d better next time.下次争取做得更好。
(2)比较级+than 例句：Jhn drve much carefully than I did.约翰开车比我小心的多
(3) 形容词比较级+and+形容词比较级，表示“越来越……”。如：It is getting cler and cler. 天气越来越凉爽了。
(4) the+（形容词）比较级，the+（形容词）比较级，表示“越……就越……”。如：The mre， the better. 越多越好。
◆最高级比较
(1)最高级主要用“the+最高级+(表示范围的短语或从句)”结构表示。最高级前的the可省略。最高级常与介词in或f引导的短语(说明比较范围)连用。若介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物时，常用f短语；当强调是在某一范围、场所内比较时，常用in短语。【注意】形容词最高级前通常要加定冠词the，但前面若是有物主代词、指示代词或名词所有格等修饰时，不能用定冠词the。 例句：Wh gets up the earliest f all in yur drmitry? 你们宿舍谁起得最早?
(2)形容词最高级的句型结构
◆“the+形容词/副词最高级+表示比较范围的短语或从句” 意为“是……中最……的”。 例句：I like spring (the) best.我最喜欢春天。
◆“n f the+最高级+复数名词”表示“最……之一”。作主语时，谓语动词要用单数形式。 例句：The river is ne f the lngest rivers in ur cuntry.这条河是我国最长的河流之一。
◆“the+序数词(first除外)+形容词最高级+可数名词单数”表示“第几(大、长等)”
◆比较级用于否定句或与never，nthing等否定词连用表示最高级含义。
例句：I’ve never had a mre pleasant trip befre. 我从前从未有过如此快乐的旅行。(这是最快乐的一次旅行)
(3)比较级表示最高级的用法
◆比较级+than any ther+可数名词单数 例句：He wrks harder than any ther students in the class.他比班上任何一位同学都努力。
◆比较级+than the ther+可数名词复数 例句：He is a little higher than ther students.他比其他学生略高一点。
◆比较级+than any f the ther+可数名词复数 例句：China is larger than any f the ther cutries.中国是亚洲最大的国家。
◆比较级+than+anything/anyne else. 例句：Tm cares mre abut health than fr anything else.汤姆珍爱健康超过其它任何东西。
单元作文指导

归纳：
Unit 8 Have yu read Treasure Island yet?
重点单词和短语
full f 【用法】相当于be filled with。 辨析：
例句：The bwl is full f rice.碗里装满了饭。
◇hurry 搭配：hurry up赶快；急忙 in a hurry匆忙地 hurry away/ff匆匆离去
辨析：
例句：Claire hurried a lng the rad.克莱尔匆匆地沿路而行。
◇twards 考点：表示静态位置时，t和twards均表示“朝，向”，常可通用；表示动态时，twards强调动作方向，而t不仅指方向且指到达。
例句：She went twards the ffice.她朝办公室走去。
She went t the ffice.她到办公室去。
◇frver 相当于fr ever 辨析：
②abrad 考点：abrad不能与in，t，at等介词连用，其前面也不加冠词，但是可以与介词frm连用。 搭配：at hme and abrad在国内外 g abrad出国
例句：He just returned frm abrad.他刚刚从国外回来。
◇success 【用法】success 为抽象名词，但是意为“一个/件成功的人/事”时，其前面可加不定冠词。类似用法还有failure。
◇belng 考点：belng常与介词t连用，意为“属于”，后不能接所有格而应该接名词或人称代词的宾格形式。belng不能用于被动语态，也不能用于进行时态。
典题：---D yu knw Diayu Island?
---Sure. It _____ China since ancient times.
A. belng t B. belnged t C. has belnged t D. is belnging t
解析：句意：“你知道钓鱼岛吗?”“当然知道。从古代它就属于中国的了。”由since ancient times可知空格处的谓语动词需要用现在完成时。C
◇recrd 搭配：recrd hlder 纪录保持者 set/establish a recrd创纪录 break/beat/cut the recrd打破纪录 keep a recrd f… 保持……记录 equal the recrd平记录 例句：This is ne f my favurite recrds. 这是我最喜欢的唱片之一。
③intrduce 搭配：intrduce…int… 把……引入…… intrduce nself自我介绍
intrduce sb. t sb. 把某人介绍给某人 【联系】intrducin n. 介绍
例句：Smene intrduced us and I sat next t him. 有人给我们作了介绍，我挨着他坐下了。
◇line 搭配：in line成一条直线；整齐；有秩序 finishing line终点线 starting line起跑线 wait in line排队等候 in line with… 符合；与……一致
例句：He tired t cut in line. 他想插队。
单元语法
现在完成时(1)
◆现在完成时的基本用法
(1) 表示“影响”：表示发生在过去的动作对现在仍有影响。
例句：He has turned ff the light.他已经关灯了。
【现在完成时的动作发生在过去，强调的是对现在的影响】
(2) 表示“持续”：表示过去某一动作或行为持续到现在，并有可能继续持续下去，常与“since+时间点”，“fr+时间段”，s far，up t nw等时间状语连用。
例句：He has lived here since 1995.自从1995年以来，他一直住在这里。
时态句型
◇肯定句：主语+have/has+过去分词 例句：I have already read the bk.我已经读过这本书了。 My dad has gne t wrk.我爸爸去上班了。
◇否定句：主语+have/has nt+过去分词 例句：I haven’t finished my hmewrk. 我还没有完成家庭作业。 Mary has nt been t Hng Kng.玛丽没有去过香港。
◇一般疑问句式：Have/Has +主语+过去分词
肯定回答：Yes，主语+have/has 否定回答：N，主语+haven’t/hasn’t
例句：---Have yu ever been t a water part?你曾去过水上公园吗?
---N，I haven’t.没有，我没去过。
◇特殊疑问句：疑问词+have/has +主语+过去分词+其他 ?
◆一般过去时与现在完成时的区别
一般过去式只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等。而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若现在影响并不存在是就不能用现在完成时了。一般过去时通常与表示过去的时间状语连用；现在完成时则不可以。
如：I saw the mvie yesterday.我昨天看了这部电影。(强调电影是昨天看的)
I have already seen the film.我已经看过这部电影了。(强调到现在为止看过这部电影了) 【现在完成时强调的时间点是现在！因此它不能与明确表示过去时间的ag、last night、when、just nw、in 2013等词语连用，但是可以同befre、recently、lately等过去时间点不明确的词语连用。】
单元写作指导
归纳：
Unit 9 Have yu ever been t a museum?
重点单词和短语
① invent 辨析：
联系：inventr 发明者 inventin发明物
例句：Thmas Edisn invented the bulb.托马斯·爱迪生发明了电灯。
The bx was discvered in a field.箱子是在田里发现的。
◇prgreess 搭配：in prgress进行中 make great prgress取得很大进步
make prgress in… 在……方面取得了很大进步
辨析：imprvement是向好的方面改善，而prgress是某事的进展，前进，但可以是好的进展，也可以是坏的方面进展。
例句：We have made great prgress in PE. playing. 我们在体育运动方面取得了很大进步。
◇rapid 辨析：
例句：The students have made rapid prgress in their studies. 学生们的课业突飞猛进。
◇encurage 搭配：encurage sb. t d sth. 鼓励某人做某事(多指鼓励某人今后做某事) 联系：encuragement n. 鼓励 例句：His success encuraged me t try the same thing.他的成功鼓励我做同样的事。
②perfect 归纳：
例句：N ne in this wrld is perfect.世上没有人是完美的。
◇cllect 搭配：cllect up收拾起来
辨析：
例句：I used t cllect stamps.我曾经集过邮。 The cllectr cllects stamps. He has a large cllectin f stamps.这位收藏家，他有很多邮票藏品。
◇a cuple f 辨析：
例句：I met him a cuple f times.我见过他几次。
He has a pair f glasses.他有一副眼镜。
◇German
归纳：
名词
(1) 可数名词变复数的规则变化
(2)可数名词变复数的不规则变化
ft-feet muse-mice tth-teeth gse-geese man-men child-children x-xen luse -lice（虱子）
(3) 单复数同行的名词
fish【一般情况下“fish”单复数同行，而特殊情况下“fish”的复数为“fishes”
“fishes”意为—种鱼】 sheep deer series【系列】 species【种类】
means【方式，办法】
(4)“某国人”的复数形式
a Chinese—tw Chinese两个中国人 a Englishman—three Englishmen三个英国人 a German—five Germans五个德国人
【妙记】各国人的复数形式：中日不变英法变，其他-s跟后面。
(5)复合名词的复数形式
1. 复合名词变复数时，通常只将其中的主体名词变成复数；如果没有主体名词，则将后面一部分变成复数。 例词：lker-n—lkers n旁观者 grwn-up—grwn-ups 成年人
2. 由man或wman构成的复合名词变复数时，前后两个名词都要变成复数形式。
例词：a man teacher—tw men teachers两个男老师
(6)特殊的可数名词的复数形式
1.有些名词经常只能用复数形式，不能被具体的数词修饰。若表达具体数目，要借助量词pair(对，双)，suit(套)等。
例词：glasses眼镜—tw pairs f glasses两副眼镜 news—a piece f news 一则新闻
2. 集体名词以单数形式出现，但表示复数意义。其前面不能用具体的数词修饰，只能加the，表示全体。
例词： the plice 警察 the cattle牛 the peple人们
1）也有些集体名词被看做一个整体时，其谓语动词要用第三人称单数形式，但但要考虑构成这个整体的各个成员时，其谓语动词应用复数形式。这类词包括family、class、team、grup等。如：My family is a large ne.我家是个大家庭。 My family are watching TV nw.我的家人正在看电视。
(2)不可数名词【不可数名词前不能加不定冠词a / an，也没有复数形式】
常见不可数名词：
rice 大米 news新闻 bread面包 infrmatin信息 milk牛奶 beef牛肉 fd食物 range橙汁 wrk工作 fun乐趣 advice建议 hmewrk家庭作业
truble麻烦 time时间 weather天气 furniture家具
【注】有些名词的复数形式有时候表示特殊的意义。gds货物 waters水域 papers报纸 times时代
(3)不可数名词的数量表达
不可数名词在表达数量关系时，可借助表达数量单位的短语修饰。
例词：a bttle f range (juice)一瓶橙汁 five bags f rice 5袋大米
③theme 辨析：tpic n. 演讲的论题，题目；提纲标题；节、段的主题；theme n. 谈话，论文，文章等的主题，题目；(美)学生的作文；论文
例句：The theme f the play stands ut even mre clearly after it was revised.经过改编，戏剧的主题更加突出了。
◇thusand 搭配：thusands f数以千计的；许许多多的
例句：On June 2nd this year，thusands f peple celebrated the Dragn Bat Festival near the Snghua River. T ur jy，there was little rubbish left. 在今年的6月2号，成千上万的人们在松花江旁边欢庆端午节。让我们高兴的是，他们几乎没有制造什么垃圾。
◇ne the ne hand…ne the ther hand.
考点：一般作为插入语，前后要用逗号隔开。
例句：One the ne hand，this jb desn’t pay very much；n the ther hand，I can’t get anther ne.一方面这份工作的报酬不高，但另一方面我又找不到其他的工作。
◇safe 搭配：safe and sund安然无恙 have a sfe jurney一路平安
联系：safety n. 安全
④fear 搭配：fear fr… 为……担心 be in fear(f…) (为……)提心吊胆
fr fear f/that… 生怕……，以免…… 例句：She left an hur early fr fear f missing her train. 她提早一小时，以免误了火车。
◇whether 考点：常与r连用，引导让步状语从句，从句中通常用一般现在时表示将来。 【用法】(1)whether引导名词性从句或不定式复合结构，意为“是否”。也可以引导让步状语从句，意为“不管……还是”。(2) whether和if引导宾语从句，两者可用互换。但是在作介词的宾语、disscuss等动词的宾语、直接与r nt连用时，只能用whether不能用if。在引导主语从句、表语从句、同位语从句时，只能用whether，不能用if。当主语从句位于句尾时，可以用if。
例句：I’m nt sure whether there are living things n ther planets r nt.
我不知道其他星球上是否有生命。
典题：He asked me ______ I wuld g smewhere warm r ht.
A. that B. which C. if D. whether
直接引语变为间接引语，转述一般疑问句时，用if或whether引导。
◇whenever 【用法】(1)引导让步状语从句时，相当于n matter when，意为“任何时候”。(2)引导时间状语从句时，相当于every time，意为“每当”。
(3) whenever也可以用作疑问副词，意为“究竟何时”。
例句：Whenever I am in truble，my classmates will help me ut.每当我遇到困难，我的同学们都会帮助我克服困难。
◇lcatin 辨析：place含义广泛，既可以指很小的地点，又可指很大很远的地方或场所；lcatin指某物设置的方向或地点。
例句：The first thing he lked at was his ffice’s lcatin.他首先看的是自己办公室的位置。
必背句型
①It’s really interesting，isn’t it? 它很有趣，不是吗? (P66 2d)
考点：本句是一个反意疑问句。反义疑问句的特点是“前否定后肯定，前肯定后否定”，而且附加问句的动词在时态、人称和数等方面要与陈述部分的动词相呼应。
例句：It isn’t yur bk，is it? 这不是你的书，对吗?
There are few apples in the basket, are there?篮子里的苹果不多了，对吗?
They are really beautiful，aren’t they? Yes they are.
◆在“前否定后肯定”的反义疑问句中，答语翻译成汉语中时要采用“反译法”，即yes翻译成“不是” ，n翻译成“是的”，后面陈述部分正常翻译。
②On the hand，mre than three quarters f ppulatin are Chinese，s yu can simply speak Putnghua a lt f the time. 一方面，多于四分之三的人口是中国人，因此大部分时间你都只能讲普通话。 (P70 2b)
考点：英语中，分数的表达方式是：分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子为1时，分母用序数词的单数形式；分子大于1时，分母用序数词的复数形式。常用a quarter 表示“四分之一”。
例子：ne third三分之一 three furths四分之三
单元语法
现在完成时(2)
◆ 现在完成时表示“经历”的用法
现在完成时可表示直到现在为止的生活经历，常用never(从不)，even(曾经)，nce(一次)，twice(两次)，three times(三次)等作状语，可以用hw many times提问。如；
I have never read the bk.我从未看过这本书。
---Hw many times have yu ever been t Beijing?
---Twice.
◆have/has been t，have/has gne t与have/has been in的区别
◇have/has been t表示“已经去过(某地)”，现在已经回来了。
Mr.Li has been t the place f interest. We can g and ask him smething abut it.
李先生曾经去过那个旅游胜地。我们可以去向他了解相关的情况。
◇have/has gne t 表示“去(某地)了”，人在去某地的路上或在某地，人还未回来。My uncle has gne t Wuhan. He will back next week.我叔叔去武汉了，他下
周回来。
◇have/ has been in 表示“在某地待了多长时间；来/去某地多久了”常与表示一段时间的状语连用。
Jack has been in Lndn fr tw years.杰克已经在伦敦待了2年了。
He has been t Shenyang befre. 他以前曾去过沈阳。
He has been in Shenyang fr ten years. 他在沈阳10年了。
Has he gne t Shenyang? 他去沈阳了吗?
典题：--Is that Mr. Green speaking?
--Srry，he isn’t in. He _____ abrad n business.
A. has been B. went C. has gne D. will went
答案：C
◆如果提到的人不在说话现场，用have gne t；如果提到的人去某地已经回来了，则用have been t；have been in后接表示时间的名词，表示“一直待在某处” 。
◆现在完成时和一般过去时
◇强调的内容不同。两者所表示的动作都发生在过去，但现在完成时强调这一动作对现在的影响或结果；一般过去时只表示过去的事实，不表示与现在的关系。
I have clsed the dr. 我已经关上了门。 (现在门已经关上了)
I clsed the dr just nw.我刚刚关上了门。(只表示“关门”这个动作)
◇时间状语不同。现在完成时不能与表示过去的时间状语连用，现在完成时的时间状语有：s far，since last week，since tw days ag，fr three years，in the last/past five days等。一般过去时常与表示过去时间的时间状语连用，如：yesterday，last week，tw days ag，just nw，in 2016等。
They built tw hspital last year.去年，他们建了两个医院。
They have built tw hspitals s far. 到目前为止，他们建了两个医院。
Great changes have taken place in my hmetwn in the past five years.在过去五年里，我的家乡有了巨大的变化。
单元写作指导
归纳：
Unit 10 I’ve had this bike fr three years
①sweet 搭配：a sweet vice悦耳的嗓音 the sweets and bitters f life人生的苦乐
keep smene sweet讨好某人，巴结某人
例句：These sweets(candies) are t sweet.这些糖果真甜。
◇memry 搭配：have a gd/bad memry记忆力好/差 in memry f 纪念
t the memry f 为了纪念 lse ne’s memry失忆
例句：Peple lighted candles in memry f the dead.人们点燃蜡烛悼念死者。
◇sft 搭配：sft ty软体玩具；布绒玩具 sft drinks软饮料(不含酒精的饮料)
【扩展】sft的反义词是hard
◇check 搭配：check n核实，检查 check in报到，登记 check ut结账离开；查明 check ver仔细检查 辨析：
②bard 搭配：bard game棋类游戏 【联系】abrad adv. 在国外或海外；brad adj. 宽广的；abard adv. 在船(或飞机，车)上；bard v. 上(船，飞机，车) n. 板，木板 例句：She made a small bx with paper bard.她用纸板做了一个盒子。
◇junir 搭配：junir high schl初级中学 【扩展】反义词：senir adj. 地位(或职位、级别)高的；年龄大的 例句：His by has already studied in junir high schl.他的儿子已经上初中了。
◇clear(形近：clean) 搭配：clear ut清理；丢掉 clear up澄清；放晴；收拾 clear away收拾，整理 clear ff离开，逃离 例句：It’s yur turn t clear the table.
轮到你收拾餐桌了。
◇n lnger 辨析：
典题：---Excuse me，is this Mr. Brwn’s ffice?
---I’m srry，but Mr. Brwn________ wrks here. He left abut three years ag. A. nt nw B. n mre C. n still D. n lnger
n lnger 中的lnger 是副词lng的比较级，着重表示时间的不再延续，意
为“如今不再”。n lnger相当于n…any lnger。
③wn 搭配：f ne’s wn自己的，自己做的 n ne’s wn独自地 wner物主
例句：They enjy making their wn decisin.他们喜欢自己做决定。
◇part 辨析：
◇certain 搭配：be certain t d… 一定会做…… fr certain(=fr sure)确定，无疑 make certain 核实(某事)，把……弄清楚 例句：Yu wn a certain persn a sum f mney.你欠着某人一笔钱。
◇hnest 考点：hnest的读音以元音音素开头，其前的不定冠语用an。
搭配：be hnest with sb. 对某人诚实 t be hnest说实在的
例句：My dad was the mst hnest man I ever met. 爸爸是我所见过的最正直的人。
典题：---Is Francis Hllande_________ hnest and capable man?
---Yes. And that is why he was chsen_____ President f France.
A. a；a B.an；the C. the；the D.a；/
④while 考点：when引导的时间状语从句的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。
搭配：after a while过了一会 fr a while一会儿 in a shrt time while不久 nce in a while有时，偶尔 all the while 一直，始终
◇search 【用法】search fr… 与search…fr两者不同，前者表示“搜寻；寻找(某人或某物)”；后者表示“为寻找……而搜查……”。
搭配：a thrugh search f the undergrwth 对矮树丛进行彻底搜查
辨析： search侧重努力和彻底搜寻某人或某地； lk fr指寻找某人或某物。
◇amng考点：amng多用于3者或3者以上的人、物之间，表示“是……其中之一”而between多指两者之间，常用于“between……and”结构中，但是现代英语中也可以指三者或三者以上，表示彼此间清楚独立的个体关系。
◇shame 考点：是不可数名词。与a连用时，表示“可耻的人或事；可惜的事”。
搭配：what a shame多可惜/真丢人 it is a shame t d sth.做某事真羞愧
例句：They feel shame as thugh it’s their fault.他们觉得羞愧，就好像是他们的错。
⑤regard 搭配：regard…as 把……看作，认为……是 as regards至于，关于 give regards t sb.向某人问好 in this regard在这方面
例句：I regard this as a serius matter.我认为这件事很重要。
◇cunt 搭配：cunt dwn倒数，倒计时 cunt…in把……算在内
【扩展】calculate通常指要求细致精确和复杂的计算，以解决疑难问题，多用于自然科学、生产部门或要求专门计算的场合；cunt指逐一计算而得出总数。
例句：Children have learned t read and cunt at my ld primary schl since the mid-20th century.从20世纪中期开始，孩子们就在我的母校学习读书、数数。
◇ppsite 搭配：ppsite t… 在……对面；和……相反 walk in the ppsite directin朝相反方向走 sit at ppsite ends f a table面对面坐在餐桌两侧
【用法】ppsite指位置、方向、行动或想法等完全相反。相当于acrss frm。
◇especially 考点：在句中作状语，用于列举某个特例或某事物的特殊性。
例句：I think winter is a beautiful seasn，especially when it snws.我觉得冬天是一个美丽的季节，尤其是下雨的时候。 He is especially hardwrking.他工作特别努力。
典题：On March 8th，Flight MH370 went missing. The news brught great sadness t us，________ the families f the passengers.
A. even B.nly C. als D. especially 答案：D
⑥cnsider 搭配：cnsider ding sth. 考虑做某事 cnsider sb. t be认为某人是
cnsider sb. (as)把某人看作… cnsider that…/ cnsider that-clause 认为……
例句：There are prblems that yu shuld be cnsidered.有些问题必须仔细考虑。
Yu d have t cnsider the feelings f thse arund yu.你的确需要考虑周围人的感受。
◇clse t 搭配：clse dwn关闭；停止播送 get clse t…接近……
例句：I never knew my grandpa，but I feel very clse t him.我从来不了解我的祖父，但现在我感到和他很亲密。
◇hld【容纳，抓住】(held，held) 搭配：hld n继续，持续；不挂断(电话) hld up举起；拦截；使延误 hld back阻碍；阻止 hld ne’s breath屏住呼吸
辨析：have 是最常用词，可指任何情况下的具有，无论是物质的或精神的；hld指拥有并保持财产及持有见解等，暗示不让别人拿走或占有。
必背句型
Hw lng have yu had that bike ver there?你买那辆自行车多久了?(P73)
考点：hw lng是用来提问一段延续性时间如fr a year，since last year等疑问词组；它同时也对动词有要求，即回答时只能使用延续性的动词(如stay，study，play等)，而像pen，buy，begin等非延续性动词是不能与hw lng搭配使用的。
辨析：
单元语法
现在完成时(3)
◆现在完成时还可以表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。此时常与“fr+一段时间”或“since+过去的点时间或从句(从句用一般过去时)”以及s far(到目前为止)等时间状语连用。
◇since与fr在现在完成时中的应用
①since接过去的某一段时间点，用来说明动作开始的时间。常用于固定句式
“It is +时间段+since+一般过去时的从句”
例句：My sister has wrked in the cmpany since she came here
我姐姐自从来到这里就一直在这个公司工作。(主句用现在完成时，从句用一般过去时)
It is ten years since Bb left the hmetwn.
自从鲍勃离开家乡已经十年了。 (主句用一般现在时，从句用一般过去时)
②fr 后接一段时间，用来说明动作延续的时间长度。
例句：He has been abrad fr tw years. 他已经出国两年了。
一段时间
③Hw lng表示“多长时间”，在现在完成时中，常对“since+过去某一段时间点”，“since+从句”或者“fr+一段时间”提问。
例句：---Hw lng have yu lived here? 你们在这里住了多长时间了
---Since 1989. 自从1989年以来(一直住在这里)。
---Fr 28 years. 28年了。
---Hw lng has he played the pian? 他弹了多久的钢琴?
---Since 2 hurs ag. 两小时前开始。
---Fr 2 hurs. 两小时了。
I’ve lived here since 2000. 自从2000年我就住在这里。
=I’ve lived here since 17 years ag.
=I’ve lived here fr 17 years.
=It is 17 years since I began t live here.
◇“since+时间段+ag”=“fr+时间段”都表示一段时间，用法各不同。
◆延续性动词与非延续性动词的转换
在现在完成时中，当与表示一段时间的状语连用时，要注意把非延续性动词变为延续性动词。
如：I have had the bk fr days.这本书我已经买了两天了。(用had，而不能用bught) I have been in Tky fr tw weeks.我已经来东京两周了。(用been in，而不用cme t)
have arrive at/ in sp，gt t/reached sp，cme/gne/mved t sp→have been in sp
have cme/gne back，returned→have been back
have cme/gne ut→have been ut
have becme→have been
have clsed/pened→have been clsed/pen
have gt up→have been up
have died→____________
have left sp→___________
have fallen asleep/gne t sleep→have been asleep
have finished/ended/cmpleted→_________
have married→have been married
have started/begun t d sth. →have dne sth.
have begun→_______
have brrwed/bught→________
have lst→haven’t had
have put n→have wrn
have caught/gt a cld→have had a cld
have gt t knw→have knwn
have gne t→have been in
have jined/taken part in the league/the Party/ the army → have been a member f/have been in the league/the Party/the army，have been the Party’s member/the league member/the sldier
left→be away buy→have die→be dead becme→be put n→wear jin→be in brrw→keep begin/start→be n finish→be ver
get t knw→knw get ut→be ut catch a cld→have a cld
答案：have been dead；have been away frm sp；have been ver；have been n；have kept/had
典题：Hw lng have yu_____ the car? ---Fr abut 2 mnths.
A. bught B. had C. brrwed D. lent
答案：B
◆延续性动词和非延续性动词的区别在于：两者表示的动作是否可以持续；选择延续性动词还是非延续性动词的判断标准由答语的时间来决定。答语的时间表示时间时，是延续性动词，反之，是非延续性动词。
单元写作指导
归纳：
sre
常指因发炎而引起的肌肉疼痛，它常与身体部位连用。
ache
常指持续性的疼痛，它常与表示身体部位的名词结合构成复合词。
pain
常指肉体上的剧烈疼痛，它通常不与身体部位名词连用，而用在动词短语中。
原形
含义
过去式
过去分词
现在分词
lie
躺；位于
lay
laid
lying
lie
放置
lied
lied
lying
lay
放置；下蛋
laid
laid
laying
hurt
多用在口语中，是一般用语，指精神或肉体上的受伤，其宾语多是身体部位。
wund
仅指肉体上的外伤，尤其是在战争、战斗中受伤，宾语是人。
injure
意为“伤害”(指意外事故造成的伤害)，侧重被伤害的人或物丧失可能性、功能性。(至少在短期内是这样的)
sick
指“生病”时主要用于英式英语，可作定语和表语；表示“恶心，呕吐”时只用作表语。
ill
指“生病”时只能用作表语，一般不作定语。用作定语时，意为“坏的；恶的”。
Be used t(ding)
be used t(ding) sth 意为“习惯于(做)某事……”，可用于多种时态。
used t d
used t d sth.意为“过去是，过去常做”只有过去时一种形式。
be used t d
be used t d sth. 意为“被用来做……”，可用于多种时态。
run ut
是不及物动词短语，该短语的主语是物，不能是人，且不能用于被动语态。
run ut f
主语只能是人，相当于use up。但是use up的主语可以是人，也可以是物，所以也有被动语态。
疾病类型短语
have a+疾病
have a cld感冒
have a fever发烧
have a cugh咳嗽
have a +身体部位-ache
have a headache头痛
have a tthache牙痛
have a sre+身体部位
have a sre thrat咽喉痛
have a sre back背痛
lnely
只用作形容词，在句中既可以作定语，也可以作表语，表示“孤独的，寂寞的”意思。强调内心孤独，带有浓厚的感情色彩。也可以指某个地方“偏僻的”。
alne
做形容词或副词，意为“独自的(地)、单独的(地)”指客观情况(独自一人，没有同伴或助手)。强调数量上的“单一”，不含感情色彩。
fix
fix与repair同义，二者经常互换。fix更侧重于“安装”，有时也可作“修理”，多指修理些小的东西，如钟表、电器、自行车等。
mend
mend是“修理；修补”的普通用语，仅指修补磨损的、破裂的小东西，如衣服、鞋袜等。
repair
repair常指修理已经破旧或损坏比较严重或构造比较复杂的事物，如机器、车辆或建筑物等。使其恢复到原来的良好状态。
thrw sth. at sb.
thrw sth. at sb.意为“向某人扔某物”，往往含有挑衅之意。如：Smene threw a stne at me.有人用石头打我。
thrw sth. t sb.
thrw sth. t sb.表示一般意义的“把某物扔给某人”，没有挑衅含义，其目的在于“传递”，其中介词t只表示方向。
单词
意义
搭配
brrw
意为“借入”，为终止性动词。表示主语“借入”某物。
brrw…frm…
lend
意为“借出”，为终止性动词。表示主语“借出”某物。
lend sth. t sb.
keep
意为“保持；借”，为持续性动词。表示“长时间地借”。
while
(1) while引导的从句的谓语动词只能是延续性的。
(2) while常表示从句的动作与主句动作同时发生。
(3) while在表示转折关系时，往往连接内容和结构对称的两部分，常用来表示鲜明的对比。
when
(1) when引导的从句的谓语动词即可以是延续性的，也可以是非延续性的。【when可以指一段时间，也可以指时间点；while只指一段时间】
(2) when表示从句动作发生在主句之前、之后，也可以同时发生。
as
(1) as常表示从句的动作与主句动作同时发生。
(2) as强调主、从句动作同时进行时，从句的动作概念淡化，主要表示主句动作发生的背景或条件。
allw
allw一般是指听任默许某人去做某事，含有消极的、不反对的意味，也可以用于表示客气的请求。
let
let可以指积极地允许，但更多的是着重不反对和阻止，后接省略t的不定式作宾补，比allw更具有口语色彩。
argue
主要体现在说理性、说服性、争论性的“辩论”。
debate
重在表示“辩论”双方以陈述理由和反驳对方论点为主要手段，强调你来我往的交锋与舌战。
discuss
用于指双方或多方以交换意见、解决问题为目的的讨论。其特点是参与活动者都要考虑正面和反面的各种意见。
elder
常用于修饰人，用来表示出生顺序的先后和年龄的长幼，常作定语。不可用于than引导的比较状语从句。
lder
常用于修饰人或物，既可以作定语也可以作表语。可用于than引导的比较状语从句。
instead
instead是副词，侧重指“取而代之”，往往位于句子开头或句尾。
instead f
instead f是介词短语，意为“替代；而不是”，表示前者替代后者，并带有否定后者的含义。
quick
强调时间“短”。
fast
强调速度“快”。
rapid
强调反应的灵敏等，也可以指急流、旋涡等的疾速移动。
rise
作不及物动词，主语常为物。常指天文地理中自然现象的上升。
raise
作及物动词，主语常为人。意为“提高；升起；拾起；募集”，“提高”的对象多为抽象性的东西。
at first
意为“首先；最初”，强调时间的先后，常与later ，sn等连用。
first f all
意为“首先，第一”，表示根据时间循序依次列出一系列事情，常与then，next等连用。
instead f
作介词，后面常跟名词、代词、动词-ing形式。
instead
单独使用的时候作副词，用于句末或句首，修饰整个句子。
whle
(1)用作表达集体的单数名词前，whle一般位于冠词、所有格和别的限定词之后，结构为“限定词+whle+单数名词”
(2)用在复数名词前，结构为“the whle f+限定词+复数名词”。
(3)whle不能修饰不可数名词或物质名词，修饰复数名词时，前面一般有数量词。
all
(1)用在表示整体的单数名词前，all的结构为“all+限定词+单数名词”。
(2)用在复数名词前，结构为“all+限定词+复数名词”。
scene
“景色，景象，场景”，指展现于眼前的景象，不限于自然风景。为可数名词。
sight
“视觉，情景，风景”。表示“情景”时，指一事一物的情景，如火烧房屋的情景。还可以指“名胜，风景，奇观”。
view
指从某一位置(如从窗户、山顶等)所看到的风景、景色。
scenery
“风景、景色”，不是指个别风景，而是由诸多个scene构成的总的天然景象或风景。为集合名词。
lead
lead意为“领路，牵引”，走在前头，引到目的地。
guide
guide意为“引着参观”，一直陪在一旁，边走边谈。
direct
direct意为“指路”，指出方向，不同去。
vice
vice指说话、唱歌的声音，多用于指人的嗓音。
sund
sund泛指能听到的各种声音。
nise
nise指不悦耳的声音，如噪音、杂音、吵闹声等。
“有点”
kind f
修饰形容词或副词，表示程度。
a little
修饰形容词或副词，表示程度。
修饰动词，表示程度。
修饰不可数名词，表示数量。
a bit
修饰形容词或副词，表示程度。
修饰动词，表示程度。
a bit f修饰不可数名词，表示数量。
deep
用于具体的深度，包括空间和时间，不能修饰形容词和分词。
deeply
用于抽象、比喻意义，可以修饰形容词和分词。
wide
着重指事物的一边到另一边的宽度距离、物体的尺寸宽度，也可以形容一个人有广泛的兴趣。
brad
着重指事物幅面的宽广，形容肩、背等“宽阔”都用brad。
include
普通用词，指一整体包含着各独立的部分，也可以指某东西包含着另一东西的某一部分。侧重指包含者是整体的一部分。
cntain
普通用词，所涉及的物体常常是其组成部分或内容，强调包容关系。既可指具体有形的东西，也可以指抽象无形的东西。(可用于表示包含所含之物的全部或部分。)
take away拿走 take dwn记下 take care f照顾 take it easy别急，慢慢来
take ff 脱下；起飞 take place发生 take ne’s place代替
take after(面貌、性格等方面)像
awake
可用作动词或形容词，作动词时更常用于比喻意义“唤起，觉悟”。
wake
只用作动词，主要用于具体意义“叫醒”，多与up连用，有时可表示“察觉到”。
fall asleep睡着 fall behind落后 fall dwn跌倒，倒塌；(计划)失败 fall behind…落后；落在……的后面 fall apart破碎；破裂 fall ff减少；脱落 fall back退却；减少 fall int分成
full f
后跟名词，侧重于状态。
be fill with
侧重于动作和装的东西。
hurry
指急速从事某项活动或匆忙对付一件事情，含明显慌乱的意味。
speed
多用于褒义，指行动敏捷快速，效果好。
frver
可以放在句末作状语，也可以放在句中修饰动词。可用作形容词。
fr ever
只可以放在句末作状语，不可以作形容词修饰名词。
success
成功
success
n.
成功
successful
adj.
成功的
继承
successin
n.
接替；继任
successr
n.
继承人
successive
adj.
连续的
invent
意为“发明”，即发明以前客观上从未存在过的东西。
discver
意为“发现”，即发现原来客观上早已存在但人们还不知道的东西。
rapid
比另外两词稍正式些，通常指突然或急速(且连续不断)的动作，重点在于运动本身(指水流、发展、进步等)；另外还有一个特殊的用法，即指一种有益的高速度(相比之下，quick有时指无益的急速)。
quick
通常表示某一动作来得突然迅速敏捷(多指单个动作)或时间持续很短，有时还含有匆忙之意(通常不指动作的频率)
fast
指人或物体的速度很快。重点在于运动的物体(火车、人等)
gd好的 great棒极了 excellent优秀的 wnderful精彩的
brav不错，很好 fantastic可赞的，优秀的 utstanding出众的
fantastic是“极好的，相当棒的” ，修饰的程度更高；wnderful是“奇妙的；极好的”；perfect则是“完美的”意思。
cllect
表示按计划或者为了某个目的精心地、有选择地把东西仔细挑选收集起来。
gather
表示吧分散的东西集中在一个地方，如收集庄稼、树叶、花草等等
a cuple f
通常指同类事件中任意两个或几个，不一定是成对。(也可以指夫妇俩)。
a pair f
意为“一双(对、副……)”通常指成双或成对使用的东西，或由使用时彼此不能分开的两部分构成的东西。
Cuntry(国家)
Natinality(国籍)
The U.S（美国）
American（美国人）
Brazil（巴西）
Brazilian（巴西人）
Hlland（荷兰）
Dutch（荷兰人）
England（英国）
English（英国人）
France（法国）
French（法国人）
Germany（德国）
German（德国人）
Ltaly（意大利）
Italian（意大利人）
Nrway（挪威）
Nrwegian（挪威人）
Russia（俄罗斯）
Russian（俄罗斯人）
Spain(西班牙)
Spanish(西班牙人)
Sweden(瑞典)
Swedish（瑞典人）
Australia（澳大利亚）
Australian（澳大利亚人）
Canada（加拿大）
Canadian（加拿大人）
China（中国）
Chinese（中国人）
Finland（芬兰）
Finnish（芬兰人）
India（印度）
Indian（印度人）
Japan（日本）
Japanese（日本人）
Nigeria（尼日利亚）
Nigerian（尼日利亚人）
Turkey（土耳其）
Turkish（土耳其人）
Krea（韩国）
Krean（韩国人）
Pland（波兰）
Plish（波兰人）
Thailand（泰国）
Thai（泰国人）
变化规则
例词
一般情况下，在名词后直接加-s
map—maps bag-bags range-ranges
以-s，-x，-sh，-ch结尾，读音为/s/，/z/，
/ʒ/, /tʃ/，/ʃ/，/d ʒ/的名词，在词尾加-es
bus-buses bx-bxes beach-beaches wish-wishes
以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加-es
stry-stries family-families
以“辅音字母加”结尾的名词(多数情况下)+es【表示有生命的物体】
tmat-tmates ptat-ptates
her-heres her -heres
以“元音字母+”结尾的名词，一般在词尾加-s
z-zs kangar-kangars
以-f或-fe结尾的名词，大多数情况下改-f或-fe为-v，再加-es
leaf-leaves knife-knives
examine
强调仔细观察、察看、检查、测试、审问、诊察等。
check
一般指用检查或调查的方式去印证某事、核对、核实(不用于被动语态)等。PS：check还可以用作可数名词，表示“检查、支票(=cheque)、(餐馆的)账单”等。
n lnger
强调时间上的不再延续，通常与状态动词或延续性动词连用。
n mre
强调数量或程度的不再增加，通常与瞬间动词连用。
divide
指把一个整体按要求分成几个部分；也可指分开两个对立的事物。
separate
指把两个人或物分开，着重从原属一个整体中移出一部分或把两者隔开。
part
多指使紧密相连的人或物分开。
hw lng
表示“多长时间”， 主要对时间段进行提问。
hw ften
表示“多久一次”， 主要对频率进行提问。
hw sn
意为“还要多久”，多用在一般将来时中。