
所属成套资源:六年级语文上册 大单元整体教学同步备课系列(教学课件+教学设计+分层作业+学习任务单)2024统编版
统编版(2024)六年级上册口语交际:请你支持我同步练习题
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这是一份统编版(2024)六年级上册口语交际:请你支持我同步练习题,共3页。试卷主要包含了基础类,提升类,拓展类等内容,欢迎下载使用。
参考答案:
一、基础类
1.A
2. √×√
3.(1)①√
(2)示例:妈妈,我们可以买一只小狗,我会训练小狗,让它自己在厕所里大小便,不会让它把家里弄得脏兮兮的。何况老师还让我们写观察小动物的作文呢!养了狗,还可以帮助我学习。
二、提升类
示例:
【答案】示例:你好,请不要闯红灯,首先闯红灯是不文明的行为,它容易引起交通紊乱,同时也是对你自己和他人的生命不负责任的表现。同时也是对你家人不负责任的表现。宁停三分,不抢一秒。我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。不要闯红灯,生与死一瞬间,生命只有一次。并且现在时时刻刻都在倡导文明城市,文明行为,我们更应该从这些小事做起,不是吗?
三、拓展类
(1)读书有利于人的成长和发展
(2)读书可以让人增长知识
(3)读书时要合理安排自己的时间作业内容
分层要求
要想“请人支持自己”最好的办法是( )
先说想法,再把具体的理由讲清楚。
设想对方不会同意,找找这个人的朋友,请他帮忙说服这个人。
C.跟他交换条件,这次你支持我,下次我支持你。
2.六(2)班同学想在班里设立“生物角”。下面是同学们想请老师支持的理由,判断下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)设立一个“生物角”,养植物或可爱的小动物,同学们可以一起观察,激发大家观察动植物的兴趣。( )
(2)教室里的动物多了,我们这里就能变成动物园了。( )
(3)教室里有了花草,可以美化环境,陶冶情操,丰富生活。( )
3.提出交际要求
(1)说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。判断一下谁最有可能得到妈妈的支持,在后面打“√”。
①丹丹:妈妈,动物是人类的好朋友,可是我一个好朋友也没有。我看见邻居姐姐家养了一只小狗,很乖也很可爱,我们也养一只好吗?我保证会用心照顾它。( )
②军军:狗是最忠诚、最善良的。有了狗,我们家就等于有了“守护神”,贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗,把贼全都吓跑。( )
(2)如果妈妈担心养狗会影响你的学习,或是狗不讲卫生,会把家里弄得脏兮兮的,你该怎么应对呢?
必做题
4.有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事。假如,让你说服闯红灯的市民,你会怎样说呢?点拨:要有礼貌,注意把想法说清楚,再把具体的理由讲清楚,以理服人,语气要婉转,设想一下对方的反应,恰当应对。
必做题
进入六年级后,学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。你怎么看这个问题?
(1)你想对沉迷其中的同学说:________________________。
(2)你想对极力反对的家长说:________________________。
(3)你想对自己说:____________________。
选做题
今天我收获了_______颗星,我已经积累了_______颗星,真棒啊,继续努力!
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