小学语文统编版(2024)六年级上册穷人第二课时一课一练
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1.
温暖舒适的 呼吸 波涛 苍白
汹涌澎湃的 渔夫 脸色 轰鸣
均匀平静的 小屋 神情 怒吼
魁梧黧黑的 海浪 狂风 激动
看望 朋友 渴望 愿望 希望 期望
BAD
【阅读鉴赏】
(1)A á 灬 10画 说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备承担起更大的责任。
庄重 忧愁 纹丝不动
(3)画“ ”的句子是对渔夫_神态_、_动作_、_语言_的描写,这几句话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程,说明了他是一个_宁可自己受苦也要帮助别人_的人。
(4)不好。“熬”字在文中的意思是忍受艰苦的生活,“度”字的意思是过。“熬”字说明渔夫已经做好了过更艰苦的日子的准备,表现了他善良的品质,能更好地突出本文的中心。
(5)“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了,七个孩子睡得可香了,有的孩子的手指动了一下,嘴巴还做着吸奶的动作,样子十分可爱。渔夫对妻子桑娜说“你看他们睡得多甜啊!“是啊,粉嘟嘟的小脸蛋,多可爱。”桑娜答道。就在这时,几个孩子动了一下。桑娜对渔夫说:“嘘,小点声,别吵到他们了。”然后他们把帐子放下,回到了火炉旁,开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说:“以后我每天多打几次渔,一些拿来吃,一些拿去卖钱给孩子们买点穿的。”桑娜点了点头。日子一天一天过去了,他们还是只能吃黑面包和鱼,日子还是很艰苦,但总算可以维持下去。
(6)选文两次写到了桑娜的沉默,桑娜第一次沉默是因为_B,第二次沉默是因为_A (A.在等待丈夫的决定。 B不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事)
(7)沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,选一次“沉默”写一写桑娜的心理活动。
当丈夫什么也没打到,拖着撕破的渔网归来,诅咒天气时,桑娜沉默了,自己家的生活已经够累了,丈夫冒着大雨出去打鱼,却一无所获,如今又多了两张嗷嗷待哺的小嘴,怎么办,我到底要不要告诉他呢?他是会大发雷霆还是会同意我的决定呢?他是一个善良的人,绝不会看着这两个孩子死去的,无论再大的困难,只要我们一起面对,一定都会过去的!
(1) āi bèn jīn
(2)不知道该怎么办才好。
一点办法也想不出来。
用尽自己最大的能力。
(3)①他想,这位该不会是我的恩人吧
②她不仅仅是病人,也是霍华德医生报恩的对象
(4)知恩图报
6.小练笔:
自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后,他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停,既要照顾七个孩子的生活,又要打扫家庭卫生,稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服,给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了,皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。渔夫为了维持这个家庭的生活,他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭,一连几天,渔夫打鱼都是收获甚微。渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了,但他们宁愿自己忍饥挨饿,也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。时间一天天过去了,终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病,渔夫就只能在家拖着,可病情越来越重。着可急坏了桑娜,他一边向邻居借钱求医,一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻,渔民村上的渔民都十分同情渔夫家,他们都伸出了援助之手,这家凑一点钱,那家送来几条鱼,帮助渔夫一家度过了难关。一晃几年过去了,桑娜的七个孩子也渐渐长大了,他们都很懂事,也十分体贴、孝敬父母。孩子们有的帮助父母出海去大鱼,有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快,总是帮着桑娜扫地、收拾家务,学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳,每到年底都能有所积余。那些曾经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转,都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居,常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。在这并不富裕的渔民村里,渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。作业内容
分层要求
【知识积累】
1.连线。
温暖舒适的 呼吸 波涛 苍白
汹涌澎湃的 渔夫 脸色 轰鸣
均匀平静的 小屋 神情 怒吼
魁梧黧黑的 海浪 狂风 激动
2.按要求写词语。
“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是______,可以说“探望病人”“探望____”。由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
(1)我( )能拥有丰富的知识,早日实现自己的( )。
(2)我们是家庭的( ),父母在我们身上寄托着殷切的( )。
3.课文中多处运用了省略号,请为下列句子选择正确的省略号的作用。
结合语境,给下列句子中的省略号选择正确的作用。
A.表示心理活动断断续续 B.表示递增次数的省略
C.表示语意未尽 D.表示说活断断续续
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。( )
(2)“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。( )
(3)“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”( )
必做题
【阅读鉴赏】
课内阅读。
“是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”
“糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小…一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)“熬”是生字,用音序查字法先查音序( ),再查音节( );用部首查字法先查( )部,再查( )画。“熬”是“忍受”的意思,说明了 。
(2)根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词。
严肃—( ) 忧虑—( ) 一动不动—( )
(3)画“ ”的句子是对渔夫_ 、 、 的描写,这几句话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程,说明了他是一个 的人。
(4)把“我们总能熬过去的”中的“熬”字换成“度”字,你觉得好不好?为什么?
(5)“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。
选文两次写到了桑娜的沉默,桑娜第一次沉默是因为 ,第二次沉默是因为
(A.在等待丈夫的决定。 B不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事)
(7)沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,选一次“沉默”写一写桑娜的心理活动。
阅读短文,完成练习。
一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨(āi ái)家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,之后便离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还感觉到男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。
若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制订。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔(bēn bèn)病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的女子。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛的努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁(jīn jìn)轻声读了出来:
“医药费——一杯牛奶。霍华德▪凯利医生。”
(1)用“√”给加点的字选择正确的读音。
(2)联系上下文理解下列词语。
不知所措:
束手无策:
竭尽所能:
(3)根据对短文内容的理解填空。
①文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个“奇怪的念头”指的是____________。
②文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”,是因为________________。
请在文前给短文加上一个合适的题目。
必做题
【表达与交流】
小练笔:
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子们抱回家后,课文就戛然而止了。孩子们的命运会怎样呢?桑娜与渔夫又会怎样带领孩子们度过一个又一个难关?请你根据原文,课下续写《穷人》。
选做题
今天我收获了_______颗星,我已经积累了_______颗星,真棒啊,继续努力!
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