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    第四单元 100以内的加法和减法(一)(B卷 能力提升练) 一年级下册数学单元AB卷(苏教版)

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    小学数学苏教版(2024)一年级下册四 100以内的加法和减法(一)课后复习题

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    这是一份小学数学苏教版(2024)一年级下册四 100以内的加法和减法(一)课后复习题,共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(每题2分,共16分)
    1.已经检查完视力的有多少人?( )
    A.43人B.44人C.45人
    2.有53朵,如果每10朵做一个花环,最多能做( )个花环。
    A.3B.6C.5
    3.27+32的口算方法是( )。
    A.先算27+3=30,再算30+2=32
    B.先算27+30=57,再算57-2=55
    C.先算27+30=57,再算57+2=59
    4.树上有87只鸟,飞走了50只,____________?根据算式“87-50=37”,应补充的问题是( )。
    A.树上飞走了多少只鸟B.树上原来有多少只鸟C.树上还剩多少只鸟
    5.下面哪幅图能正确表示45+3的计算过程?( )
    A.B.C.
    6.下列算式得数大于45的是( )。
    A.B.C.
    7.红花比黄花多8朵,黄花有20朵,红花有( )。
    A.28朵B.20朵C.12朵
    8.一(2)班同学排成一队,小明前面有20人,小明后面有18人,一(2)班一共有( )人。
    A.38B.39C.40
    二、填空题(每题2分,共16分)
    9.同学们排成一队做操,从前往后数小华排在第16个,从后往前数小华排在第14个,这队一共有( )个人。
    10.操场上女同学比男同学多20人,又来了25个女同学和40个男同学。现在( )同学的人数多,多( )人。
    11.最大的两位数比11多( )。
    12.计算38-10,应该先算( ),再算( )。
    13.张医生从1号病人看起,现在要看25号病人,张医生已经看了( )个病人。
    14.一班有50个篮球,二班有58个篮球,二班给一班( )个篮球,两个班就同样多。
    15.56比30多( ),2比63少( )。
    16.一(1)班女同学有22人,男同学有26人,男同学比女同学多( )人,女同学和男同学一共( )人。
    三、判断题(每题2分,共8分)
    17.一班有30人,二班有53人,80个苹果够给他们每人分一个。( )
    18.判断列的竖式是否正确
    ( )
    19.一班有33人,二班有30人,60块糖够给他们每人发一块。( )
    20.18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果。( )
    四、计算题(共24分)
    21.(12分)直接写得数。
    4+9= 16-9= 17-8= 30+70-90=
    12-7= 13-6= 68-5= 13-9+20=
    20+60= 2+17= 76-70= ( )-6=22
    22.(6分)看图列式计算。
    (棵)
    23.(6分)
    (张)
    五、解答题(共36分)
    24.(6分)学校有48个篮球,一年级借走18个,二年级借走21个,一共借走多少个?
    25.(6分)学校图书角一共有82本书,借走了20本,还剩下多少本书?
    26.(6分)乐乐送给丽丽12朵花后,两人花的朵数同样多,原来乐乐比丽丽多多少朵花?
    ( )
    27.(6分)
    ( )
    28.(12分)
    (1)买和一共要用多少元?
    ( )
    (2)用50元买一个,还差多少元?
    ( )
    (3)还能提出什么问题?在合适答案里画“√”。
    比贵多少元?
    比贵多少元?
    和一共多少元?
    参考答案
    1.B
    【分析】用总人数减去正在检查的1人,再减去还在排队的4人即可。
    【详解】49-1-4=44(人)
    已经检查完视力的有44人。
    故答案为:B
    【点睛】解答此题需要熟练掌握100以内的连减计算。
    2.C
    【分析】用花的朵数连续减去做一个花环的朵数,最多能减几次做一个花环的朵数,就能做几个花环。据此解答。
    【详解】53-10=43(朵)
    43-10=33(朵)
    33-10=23(朵)
    23-10=13(朵)
    13-10=3(朵)
    一共减了5个10,所以最多能做5个花环。
    故答案为:C
    【点睛】此题主要考查的是两位数与整十数的减法口算应用。
    3.C
    4.C
    5.C
    6.A
    【分析】根据整数加减法计算后确定得数大于45的算式,计算减法时注意退位情况,计算加法时注意进位情况。
    【详解】A.
    B.
    C.
    得数大于45的是选项。
    故答案为:A
    【点睛】解答本题的关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
    7.A
    【分析】根据题意可知,黄花的朵数+红花比黄花多的朵数=红花的朵数,据此列式解答。
    【详解】20+8=28(朵)
    故答案为:A。
    8.B
    9.29
    【分析】从前往后数小华排在第16个,说明小华前面有15个人;从后往前数小华排在第14个,说明小华后面有13个人。用小华前面的人数加小华后面的人数再加小华即可求解。
    【详解】15+13+1=29(人),这队一共有29人。
    【点睛】熟练掌握100以内的连加计算是解题关键。
    10. 女 5
    【分析】操场上原来女同学比男同学多20人;如果男同学人数不变,只增加女同学25个,则现在女同学比男同学多20+25=45(人);但实际上男同学增加了40个,且45>40,则女同学多,多45-40=5(人)。据此解答。
    【详解】20+25=45(人)
    45>40
    45-40=5(人)
    【点睛】本题考查了整数加减法,先求出只增加25个女同学后,女同学比男同学多的人数是解答本题的关键。
    11.88
    12. 30-10=20 20+8=28
    13.24
    14.4
    15. 26 61
    16. 4 48
    【分析】用男同学的人数减去女同学的人数就是男同学比女同学多的人数;用男同学的人数加上女同学的人数就是女同学和男同学一共的人数。
    【详解】26-22=4(人)
    22+26=48(人)
    所以男同学比女同学多4人,女同学和男同学一共48人。
    【点睛】求一个数比另一个数多多少用减法计算;求一共有多少用加法计算。
    17.×
    【分析】把两个班的人数相加再和80作比较,人数大于80则不够;人数小于80则够。
    【详解】30+53=83(人)
    83>80
    所以80个苹果不够给他们每人分一个。
    故答案为:×
    【点睛】熟练掌握100以内数的大小关系是解题关键。
    18.×
    19.×
    20.×
    【分析】根据等量关系和数量单位,质量单位进行解答即可。
    【详解】18个苹果加上2千克苹果,单位不同,无法加减。
    故答案为:×
    【点睛】本题主要考查学生对于单位的理解,解题时要看清单位。
    21.13;7;9;10
    5;7;63;24
    80;19;6;28
    22.56-30=26
    23.40+31=71
    24.18+21=39(个)
    【分析】一年级借走18个,二年级借走21个,求一共借走多少个,就把两个年级借走的个数相加即可。
    【详解】18+21=39(个)
    答:一共借走39个。
    【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数的加法的应用,关键是找准数量关系,排除干扰条件。
    25.62本
    【分析】根据题意,用总本数减去借走了的本数,即可求出还剩下多少本书。
    【详解】82-20=62(本)
    答:还剩下62本书。
    【点睛】此题考查了整数减法的意义及计算方法,注意运算的准确性。
    26.12+12=24(朵)
    【分析】乐乐少12朵花,丽丽多12朵花后两人花的朵数同样多,用乐乐少的花加丽丽多的花就是原来乐乐比丽丽多的花。
    【详解】12+12=24(朵)
    答:原来乐乐比丽丽多24朵花。
    【点睛】解答此题关键是要找到原来的花和送人后的花的数量变化。
    27.68-8=60(个)
    【解析】略
    28.(1)32+34=66(元)
    (2)56-50=6(元)
    (3)比贵多少元?
    【分析】(1)把一个玩具船和一个玩具直升机的价钱加起来,结果就是总价钱。
    (2)用一个玩具车的钱减去50元,算出的差就是还差的钱。
    (3)要结合已知条件来提问题,合理即可。(①玩具船比玩具汽车便宜,故,玩具船比玩具汽车贵多少元,此说法不正确。②玩具大炮的价格题目没有给出,无法求出玩具船和玩具大炮一共多少钱。)
    【详解】(1)32+34=66(元)
    答:一个玩具船和一个玩具直升机一共要用66元。
    (2)56-50=6(元)
    答:还差6元。
    (3)比贵多少元?
    【点睛】此题主要考查的是整数加减法计算的应用,要熟练掌握。

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