期中常考题型02：古代诗歌阅读-备战2024年新七年级语文秋季期中考试（上海专用）

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【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）【甲】诗的作者是________，【乙】文选自______________。
（2）用现代汉语解释【乙】文中的划线句。
友人惭，下车引之。
（3）下列理解不正确的一项是（ ）
A.【甲】诗的作者是唐朝诗人，【乙】文选自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。
B.【甲】诗“闻道龙标过五溪”一句中“龙标”指的是王昌龄，【乙】文中的客不守时在先，陈太丘才“舍去”。
C.【甲】诗首句写出春天乱花纷飞的场景，子规啼叫不免让人伤感。
D.【乙】文中友人由“问”到“怒”，感情急剧变化，表现友人的无礼。
（4）【甲】诗中作者借明月抒发了对友人的________。【乙】文中元方与客人的对话不仅让我看到了一个聪明机智的孩子，也告诫我们要________________。
（1）李白 《世说新语》中的《方正》篇
（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
（3）C
（4）牵挂和慰藉 讲诚信，为人要方正
（2023秋•上海浦东新区期中）（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）“天净沙”一词是这首元曲的_______，曲中最能体现秋季特征的事物是“_______”。
（2）下列对这首小曲的理解与分析错误的一项是( )
A．首句展现的萧索景象，与游子的悲凉心境吻合。
B．“夕阳西下”照应首句中的“昏”字，点明了时间。
C．这首小令运用了白描的手法，勾勒出一幅深秋远行图。
D．这首小令表达了游子热爱秋景的情怀。
【答案】（1）曲牌名 西风（2）D
（2023秋•上海静安区期中）（5分）阅读回答问题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）《次北固山下》这首诗的作者是______，诗中“客路”的意思是__________________。
（2）对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
C．颔联中“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
【答案】（1）王湾 旅人前行的路（2）A
（2023秋•上海宝山区期中）（3分）阅读下面的诗，完成题目。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）该诗的作者是_______。
（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（ ）
A．前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。
B．“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。
C．“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。
D．“幸甚至哉”感叹北征乌桓能得胜而归是很幸运的。
【答案】（1）曹操（2）C
（2023秋•上海长宁区期中）（4分）阅读下面古诗，完成问题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）这首诗的作者是曹操，_______时期政治家、军事家、诗人。
（2）解释加点字。
东临碣石
（3）下面对这首诗理解不准确的一项是（ ）
A.首句写诗人登临碣石山，登高观海。
B.“水何澹澹……洪波涌起”六句写出秋风萧瑟、万物凋敝的景象。
C.“日月之行……若出其里”四句描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。
D.全诗体现了诗人豪迈乐观的进取精神。
【答案】（1）东汉末年（2）到达，登上（3）B
（2023秋•上海闵行区期中）（4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“天净沙”是这首曲的；“断肠”的意思是。
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A．作者运用寄情于物的写法，把凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。
B．“小桥流水人家”句，呈现清雅安适的景象，与沦落客乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
C．从构图来看，前四句写景，末句写人。景物是主体，人是背景，写人是为了烘托衰败、荒凉的气氛。
D．这首作品运用白描的手法，形象地表达了游子的思乡之情。
【答案】（1）曲牌名 悲伤到极点（2）C
（2023秋•上海杨浦区期中）（4分）阅读元曲，回答问题。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）“断肠人”的意思是_________。
（2）下列对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）
A．这首曲子在布局上特点显著，前三行全是写景，没有提到作者自己，但每一个景物细节都意味着他的存在。既有他的眼中所见，也有他的经行地和所骑所感。
B．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物总括到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D．这首曲子极其出色地运用了景物烘托的写法，作者将自己置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
【答案】（1）悲伤到极点的旅人（2）C
（2023秋•上海松江区期中）（4分）阅读下面的诗，完成问题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）诗的颈联运用了______的修辞手法，蕴含了__________________的深刻哲理。
（2）对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A.这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
C.颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
D.尾联紧承上联，故乡遥遥，借北归的大雁传书寄托思乡之情。
【答案】（1）拟人（对偶） 新事物必将取代旧事物（2）C
（2023秋•上海普陀区期中）（6分）阅读下面古诗，完成问题。
[甲]次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
[乙]天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）[甲]诗作者是唐代诗人_________；[乙]曲中的“天净沙”是_________。
（2）[甲]诗中“归雁”指的是_________，[乙]曲中“昏鸦”指的是_________。
（3）下列理解正确的一项是（ ）
A．[甲]诗选取富有特征的景物，组成深秋晚景图。
B．[乙]曲描写记忆中恬美故乡，烘托孤寂思归情。
C．[甲]诗[乙]曲为游子思乡之作，触动读者心弦。
D．[甲]诗[乙]曲都是作者在回家路上有感而发的。
【答案】（1）王湾 曲牌名（2）北归的大雁 黄昏时将要回巢的乌鸦（3）C
（2023秋•上海浦东新区期中）（4分）阅读下文，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
（1）本诗的作者是，其中“左迁”一词的意思是__________。
（2）下面对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
【答案】（1）李白 降职、贬谪。（2）C