2021-2022学年广东省广州市从化区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年广东省广州市从化区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案，共9页。试卷主要包含了 读句子，写词语， 补充填空， 运用填空， 课外积累等内容，欢迎下载使用。

A. 资势B. 仿拂C. 衬衫D. 段续
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．资势——姿势；
B．仿拂——仿佛；
D．段续——断续。
故选C。
2. 下列加点的多音字读音正确的是哪一项？（ ）
A. 闲散（sàn）B. 便宜（biàn）C. 裁缝（fèng）D. 折腾（zhē）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．闲散，拼音：xián sǎn，①空闲而无拘束；②闲着不使用的人员或物资。
散，拼音：sàn，分开；由聚集而分离；撒；散发；排除。sǎn，不集中；没有约束；零碎的；不成整体的；松开；解散。
B．便宜，拼音：pián yi，价格低廉。便，拼音：biàn，方便；做起来不困难。pián，价钱低。
C．裁缝，拼音：cái feng，指裁剪、缝制衣服，后来指代以制作或拆改衣服为职业的人。
缝，拼音：fèng，缝合或结合的地方；空隙；裂开的窄长口子。féng，用针线连缀。
故选D。
3. 根据形声字造字法的特点，请你猜测“猛”可能与下列哪个选项相关（ ）
A. 健壮的狗B. 肥胖的鸡C. 古老的器具D. 调皮的孩子
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形声字造字法的特点。。汉字的造字方法有以下四种：象形、指事、形声、会意。
猛：形声。从犬，孟声。本义：健壮的狗。因此选项A符合语境。
4. 下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的是哪一项？（ ）
A. 他在会场上见到了熟人。
B. 公鸡报晓，是人们所熟知的。
C. 夜深了，人们都已经睡熟了。
D. 这条路我常走，所以很熟。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多义字
熟：食物加热到可以吃的程度（跟“生”相对）；成熟，果实长成；经过加工或炼制过的；常见；清楚地知道；精通；有经验；程度深。
A．熟人：意思是熟悉的人。熟：程度深。
B．熟知：意思为十分了解，清楚地知道。熟：程度深。
C．睡熟：指睡得香甜、深沉。熟：清楚地知道。
D．很熟：很了解。熟：程度深。
故选C。
5. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（ ）
A. 姑父的睡衣就像一张熊皮。
B. 小虾三五成群，水里捉迷藏。
C. 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D. 小蘑菇精神抖擞地从土里钻出来。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．比喻句，把睡衣比作熊皮。
B．拟人句，把小虾拟人化。
C．拟人句，把蔷薇拟人化。
D．拟人句，把小蘑菇拟人化。
故选A。
6. 我和他成了好朋友，受他影响，我越来越喜欢看书了。这正如名言所说（ ）
A. 近朱者赤，近墨者黑。
B. 过而不改，是谓过矣。
C. 眼见为实，耳听为虚。
D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名人名言。
A．近朱者赤，近墨者黑：（朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色）指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。
B．过而不改，是谓过矣。摘自《论语·卫灵公篇》，解释：过：过失。是：这。谓：叫做。 全句译文：有了过错而不积极改正，这才是真的过错。
C．眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
D．人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自《左传·宣公·宣公二年》，解释：没有不犯错误的完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
故选A。
7. 读句子，写词语。
谁也不知道，奇妙的yǔ zhòu_____中到底藏着多少mì mì_____。从人类lì shǐ _____发展进程来看，我们将凭借越来越丰富的jīng yàn _____和无穷的zhì huì _____继续探索那些未知的领域。
【答案】 ①. 宇宙 ②. 秘密 ③. 历史 ④. 经验 ⑤. 智慧
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宙、密、验、慧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8. 补充填空。
（1）见善则迁，_________________。（《周易》）
（2）迟日江山丽，_________________。（杜甫《绝句》）
（3）______________ ，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
（4）独怜幽草涧边生，________________。（韦应物《滁州西涧》）
（5）人间四月芳菲尽，_______________。（白居易《大林寺桃花》）
（6）______________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初睛后雨》）
【答案】 ①. 有过则改 ②. 春风花草香 ③. 日出江花红胜火 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 欲把西湖比西子
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
（1）书写时注意“过”“改”的正确写法。
（2）书写时注意“春”“草”的正确写法。
（3）书写时注意“江”“胜”的正确写法。
（4）书写时注意“鹂”“鸣”的正确写法。
（5）书写时注意“桃”“盛”的正确写法。
（6）书写时注意“欲”“湖”的正确写法。
9. 运用填空。
（1）清明时节，看到踏青扫墓的人们，我不由想起了杜牧在《______》所写的诗句“_____________，路上行人欲断魂。”
（2）看着哥哥忧心忡忡的样子，我劝慰他说：“你不用怕对手，俗话说得好，‘兵来将挡，_____________。’我们一起努力，一定会战胜他们的。”
【答案】 ①. 清明 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 水来土掩
【解析】
【详解】本题考查作家作品和成语。
（1）注意“清”“纷”的正确书写。
（2）注意“掩”的正确书写。
10. 课外积累。
我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是《_______》，从中我还明白了这样的道理：__________________________。
【答案】 ①. 滥竽充数 ②. 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领
【解析】
【详解】本题考查寓言故事。
学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一。
示例：《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀 。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
11. 词句段运用。
明天就是小丽的生日，她邀请我们一起参加她的生日聚会，同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们，让我们一起来闯关吧。
（1）填空。
来到小丽的书房，只见桌面上摆放着文房四宝：笔、_____、_____砚。
（2）修改病句。
在大家的要求下，小丽现场为大家书写了书法作品一个。
____________________________
（3）把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 _______还有的 _________。
（4）照样子，写句子。
小丽能歌善舞，唱了一首又一首的歌，还跳起舞来。
雨下得真大，____________，_____________________。
【答案】 ①. 墨 ②. 纸 ③. 在大家的要求下，小丽现场为大家书写了一个书法作品。 ④. 唱歌 ⑤. 跳舞 ⑥. 越下越大 ⑦. 树和房子都看不清了
【解析】
【详解】（1）考查文学常识。
文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。
（2）考查修改病句。
语序不当，“书法作品”和“一个”应调换位置。
改为：在大家的要求下，小丽现场为大家书写了一个书法作品。
（3）考查补充句子。
例句中有……有的……还有的……是一个排比句。
例：到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 表演武术，还有的说单口相声。
（4）考查仿写句子。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析把场景说具体。
例：雨下得真大，豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
12. 短文阅读。
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）蔡伦的造纸没有用到的原料是
A. 树皮B. 麻头C. 玻璃D. 稻草
（2）读了选文，我们知道蔡伦的造纸的过程是
A. 剪碎或切断——浸——捞——捣——晒
B. 剪碎或切断——浸——捣——捞——晒
C. 剪碎或切断——没——捞——晒——捣
D. 剪碎或切断——捞——浸——晒——捣
（3）选文是围绕一个意思来写的，下列对这段话概括最准确的一项是
A. 蔡伦改进了造纸术。B. 蔡伦造的纸原料容易得到。
C. 蔡伦造出来的纸更好用。D. 蔡伦造纸的方法传承下来了。
（4）填空题。
读了文段，会让我们情不自禁地想起我国古代的四大发明：造纸术、_____、_____和印刷术。
（5）问答题。
蔡伦改进后的造纸术有什么特点？请结合文章内容回答。
_________________
【答案】（1）C （2）B （3）A
（4） ①. 指南针 ②. 火药
（5）蔡伦改进后的造纸术有原料容易得到、可以大量制造、价格便宜、能满足多数人的需要的特点。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文章内容理解。
根据第①自然段“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆”可知蔡伦的造纸没有用到的原料是玻璃。
故选C。
【小问2详解】
本题考查文章内容理解。
根据第①自然段“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知蔡伦的造纸的过程是剪碎或切断——浸——捣——捞——晒。
故选B。
【小问3详解】
本题考查寻找中心句。
根据第①自然段“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可知全文都是围绕蔡伦改进了造纸术来写的。
【小问4详解】
本题考查文化常识。
我国古代的四大发明分别是：指南针、造纸术、印刷术、火药。
【小问5详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要”可知蔡伦纸是用树皮、麻头、稻草、破布等原料制成的，是现代纸的起源。这种纸，容易找到，价格便宜，提高了质量，逐渐被广泛使用。
13. 阅读
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（dā），多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
②第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮（zhù）存着养料，足够我们路上用的了。”
③说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯（fǔ）下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
④沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
选自苏教版《小学语文》第六册《我应该感到自来才对》
（1）课题“我应该感到自豪才对”中的“我”指什么？
A. 小骆驼B. 小红马C. 作者D. 骆驼妈妈
（2）小骆驼在小溪边照“镜子”，这个“镜子”指什么？
A. 沙漠B. 铲子C. 沙子D. 溪水水面
（3）从文中对话中可以看出小红马对小骆驼的态度是怎样的？
A. 羡慕B. 赞美C. 嘲笑D. 讨厌
（4）填空题。
小骆驼的脚掌 _____眼皮上长着 _____睫毛，背上的两个肉疙瘩叫 _____。
（5）问答题。
后来，小骆驼感到自豪的原因是什么？请结合文章内容说说。
____________________________
【答案】（1）A （2）D （3）C
（4） ①. 又大又厚 ②. 两层 ③. 驼峰
（5）因为驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，所以他感到自豪。
【解析】
【小问1详解】
考查文章内容理解。
结合第④自然段“小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，“我”指小骆驼，故选A。
【小问2详解】
考查文章内容理解。
结合第①自然段“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知，这个“镜子”指溪水水面，故选D。
【小问3详解】
考查文章内容理解。
结合第①自然段小红马说的话“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（dā），多难看呀！”可知，小红马对小骆驼的态度是嘲笑的，故选C。
【小问4详解】
考查文章内容理解。
结合第①自然段“小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：‘你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（dā），多难看呀！’”可知，小红马对小骆驼的态度是嗤之以鼻的，且对小骆驼的外貌的评价是“难看”，故选C。
【小问5详解】
考查文章内容理解。
本文主要写了小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，妈妈带他到沙漠里亲身体验后，他发现自己的驼峰、脚掌和眼毛都很有用，从而认识到自己应该感到自豪才对。
14. 口语交际。
星期六下午，天气炎热，小明和小东相约到河里游泳，刚好被你知道。这时，你会怎样劝说他们不要到河里游泳呢？请你写下来。
_______________________________________________
【答案】你们千万不要到到河里游泳，这样做很危险，游泳导致溺水死亡的事例，难道你们没有听到过吗？
【解析】
【详解】考查了口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。结合自己的生活实践，指出这样做的危害。
例：你们千万不要去河里游泳，河里游泳太不安全，弄不好会有生命危险。每年在河里玩耍导致溺水死亡的事例已经很多了，我们不能再让悲剧重演。
15. 习作天地。
同学们，在本学期的学习里，我们学会了如何介绍植物、介绍中华传统节日、介绍国宝大熊猫和介绍身边有特色的人，学会了如何把自己实验过程记录下来，还展开想象续编了有趣的故事……此时，你想写什么呢？请你选择你最想写的写下来。
要求：①题目自拟；②内容要完整；③语句要通顺，不写错别字；④卷面要整洁。
【答案】例文：
国宝大熊猫
有的人喜欢淘气的小猫，有的人喜欢毛茸茸的考拉。可我喜欢可爱的大熊猫。
大熊猫体型肥硕富态，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，它的小尾巴短短的黑黑的。摸上去软软的，舒服极了。皮毛很光滑。头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
熊猫是我国国宝，并为人民所喜爱。它分布于我国四川，陕西和甘肃三省。80%以上的熊猫分布在四川境内。由于人类的乱砍烂伐，竹子越来越少，熊猫的数量也越来越少了。所以我们要保护好动物，人人有责。
它一天能吃几十斤竹子，最喜欢吃竹叶和竹笋。它的行动很慢。开心的时候喜欢打滚。像一只只肉肉的大皮球。不开心的时候就蹲在角落里。一动也不动，看着挺委屈的样子。它吃东西时就地一坐。像电视里的世外高人盘腿练功一样。然后就用前爪拿着鲜嫩的竹子。一节一节的往嘴里送。可爱极了。
熊猫也被称为动物活化石。是世界上的稀有动物。它的一举一动，给成千上万喜欢它的人带来了愉悦，增添了乐趣。我们要更好地保护这些濒临灭绝的活化石。
【解析】
【详解】本题考查话题习作。
习作要求回顾自己本学期的习作，选择你最想写的写下来。习作时先确定自己的习作内容，选择什么进行书写，书写时注意故事要写清事情的起因、经过、结果，写人或动物时要写清楚特点，书写时注意详略得当，重点突出。
开头：开门见山，写出自己想写的内容。
中间：写清楚事情的起因、经过结果或事物的特点。
结尾：总结全文，抒发感情。