2021-2022学年广东省广州市南沙区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年广东省广州市南沙区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案，共11页。试卷主要包含了 汉字真奇妙， 新字我会变， 我是词汇通， 巧手成佳句， 看拼音写词语，完成春景图， 玩转中国古画等内容，欢迎下载使用。

1. 请选择合适的词语或读音，在下面画“√”，完成“展览前言”。
早在几千年前，我们的祖先就（创造 创新）了文字。写好中国字，我们需要长期的积累（lèi lěi）和（持续 继续）的努力。这样写字时才能不出差（chā chà）错。
【答案】创造 lěi 持续 chā
【解析】
【详解】本题考查了学生选词填空和辨析字音的能力。
创造：（动）建立、想出或做出从未有过的事物。本句指的是我们的祖先创造了文字。故选“创造”。
创新：（动）抛开旧的，创造新的。
累：读[lèi]时，指疲乏，过劳。读[lěi]时，指连续，重叠，堆积。
积累——jī lěi：逐渐聚集。
持续：（动）延续不间断。本句指的是努力不间断，故选“持续”。
继续：（动）（活动）连下去；接着做，不间断。
差：读[chā]时，指以两手揉物或自相揉擦。读[chà]时，指不相同；不相合。
差错——chā cuò：过错。
2. 汉字真奇妙。理解“熟”的意思，在括号里填选项。
A．食物烧煮到可以食用的程度。 B．程度深。 C．熟练。 D．熟悉。
（1）他们认识5年了，彼此非常熟。（ ）
（2）小花在我的肩上睡得好熟啊！（ ）
（3）米饭没熟，还要再蒸一会儿。（ ）
（4）这首曲子他练得很熟，今天却总是弹不好。（ ）
【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C
【解析】
【详解】本题主要考查了多义字。
（1）非常熟：很熟悉的意思。“熟”熟悉的意思。故选D。
（2）好熟：指睡觉的程度深。“熟”程度深。故选B。
（3）没熟：没有煮熟的意思。“熟”食物烧煮到可以食用的程度。故选A。
（4）很熟：很熟练的意思。“熟”熟练的意思。故选C。
3. 新字我会变。照样子，变成新字后再组词。
例：锋 蜂（蜜蜂） 衬 _____（ ） 惜 ______（ ）
【答案】 ①. 付 ②. 付出 ③. 借 ④. 借书
【解析】
【详解】考查学生对字形的理解与掌握。
根据题日中所给字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可。
如：对（对比）、村（村落）、时（时间）；
措（措施）、错（错误）、猎（猎人）。
4. 我是词汇通。照样子写一写。
例：源源不断 我还能写出AABC式的词语：______
例：无边无际 我还能写出ABAC式的词语：______
【答案】 ①. 津津有味 ②. 无法无天
【解析】
【详解】本题考查学生对于不同结构形式词语的积累与应用。
源源不断，写出AABC式的词语：欣欣向荣、闪闪发光
无边无际， 写出ABAC式的词语：无忧无虑、无边无垠
5. 巧手成佳句。照样子填一填，让句子更生动。
（1）例：椰子扑通一声掉进水里。
雨________________落到地上。
（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
表弟______________：“周末终于可以去游乐园啦！”
【答案】 ①. 哗啦啦地 ②. 咧开嘴，眼睛瞪得大大的
【解析】
【详解】1-2题主要考查仿写句子。
（1）“椰子扑通一声掉进水里。”例句加上拟声词，仿写是，需要注意，如：雨哗啦啦一声落到地上。
（2）“噘起了嘴，皱起了眉头”例句加上人物的动作和神态描写，仿写时，需要注意，如：表弟咧开嘴，眉头舒展：“周末终于可以去游乐园啦！”
第二部分 中国古画展览馆
6. 看拼音写词语，完成春景图。
春天真美啊！花儿，蝴蝶翩翩起舞，舞蹈演员，还会有一两只燕子轻快地飞过。高耸入云的山显得那么，诗人站在山脚下，着山间流下的瀑布。
【答案】

【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芳、佛、偶、威、赏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7. 玩转中国古画。
（1）《春江晚景》是惠崇所画。隔着疏落的翠竹看去，几枝桃花摇曳生姿，可爱的鸭子在江水中游玩，于是，苏轼写出诗句：__________，__________。此外，我还知道描写春天的诗句有：__________，__________。
（2）《千里江山图》是中国十大传世名画之一，但是展览文字介绍出现了错误，修改病句。
《千里江山图》的作者是王希孟北宋画家，它充分展示了中国山水的风貌。
________________
（3）改好句子，我不禁想到一句有关“及时改正错误”的名句：__________？__________，善莫大焉。
（4）一般中国画中的事物会有特殊的含义。比如“鸳鸯”经常代表成双配对的事物，喻指夫妻。又如______、______、______、______被称为“花中的四君子”，“雅人四好”是指______、______、______、______。
（5）将下列句子改为转述句。
李明骄傲地说：“看完中国古画展，我真是大开眼界！”
__________________________
【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 迟日江山丽 ④. 春风花草香 ⑤. 《千里江山图》的作者是北宋画家王希孟，它充分展示了中国山水的风貌。 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 ⑧. 梅 ⑨. 兰 ⑩. 竹 ⑪. 菊 ⑫. 琴 ⑬. 棋 ⑭. 书 ⑮. 画 ⑯. 李明骄傲地说，看完中国古画展，他真是大开眼界。
【解析】
【详解】本题主要考查诗歌默写，有修改病句，有文化常识，有名言警句。
（1）书写时注意“桃”“枝”“春”“暖”的正确写法；
春天的诗句有：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
（2）考查了修改病句。
句子的病因是词序颠倒，应该将“北宋画家”和“王希孟”调换位置。
（3）书写时注意“谁”“而”“改”的正确写法。
（4）考查了文学常识。
“花中四君子”指的是：梅、兰、竹、菊；
“雅人四好”指的是：琴、棋、书、画。
（5）本题主要考查改为转述句。只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”。
第三部分 中国传统节日馆
8. 传统节日就是中国人世世代代延续的节日。请你先补充诗句，再连一连对应的传统节日和习俗。
清明时节雨纷纷， 春节 插茱萸
千门万户瞳瞳日， 重阳节 祭祖
，遍插茱萸少一人。 七夕节 贴对联
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 清明节 乞巧
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对诗句、传统节日的掌握。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节祭祖的习俗。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，写的是春节贴春联的习俗。
“遥知兄弟登高处，，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节插茱萸的习俗。
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ”出自唐代杜牧《秋夕》，写的是七夕节过乞巧。
9. 请你仿照例句，写一写广州春节的花市。
例：走在街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（提示：至少用上三个“有的”。）
广州春节花市人真多：__________________
【答案】有的讨价还价，有的抱花回家，有的悠闲赏花，有的高声叫卖。
【解析】
【详解】本题主要考查仿写句子。
至少用上三个“有的”仿写句子。可以写花市上人的动作行为，注意冒号的用法。如：广州春节花市人真多：有的闻着新鲜的花朵，有的欣赏着鲜花上的蝴蝶，有的在精心挑选的节日礼物。
第四部分 中国传统寓言馆
10. 寓言故事都隐含着深层的意思，请连一连。
邯郸学步 比喻没有本领的人冒充有本领，以次充好。
守株待兔 比喻机械地模仿别人，反而会把自己原有的本事也丢掉。
滥竽充数 不努力，抱侥幸心理，妄想不劳而获。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了学生对寓言故事的熟悉程度以及对寓意的正确理解。
邯郸学步，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。出自《庄子•秋水》；
守株待兔，比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。出自《韩非子•五蠹》；
滥竽充数，比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。有时候也用来表示自谦。出自《韩非子•内储说上》。
11. “你可知道，大海深处是怎么样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍《中国古代寓言》这本书。
你可知道___________？_________________________
【答案】 ①. 《中国古代寓言》这本书吗 ②. 这本书中写了很多小故事，每个小故事看似很短，很简单，但都包含了一个个深刻的事理。
【解析】
【详解】本题考查的知识点是推荐介绍。
认真阅读题目要求，结合自己的阅读积累完成。
用类似的开头说一段话，向别人介绍《中国古代寓言》这本书即可。示例：你可知道《中国古代寓言》多有趣吗？ 里面的许多故事蕴含了深刻的道理，让人回味无穷。如，读了《守株待兔》我明白了做事要靠自己的努力，不要抱有侥幸心理；《掩耳盗铃》告诉我们不要自欺欺人……
12. 写通知。
“神奇的寓言”主题讲座将于7月15日下午三点在学校报告厅举行，请你以少先队大队部的名义通知全校师生准时参加。写一则通知，注意格式。
________________
【答案】
通知
于7月15日下午三点，“神奇的寓言”主题讲座在学校报告厅举行，请全校师生准时参加。
少先队大队部
7月14日
【解析】
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
第五部分 阅读与鉴赏
科技馆真神奇！请完成课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。【选自《海底世界》】
13. 从文中找出下面词语的反义词写下来。
独特（ ） 缓慢（ ）
14. 这段话是围绕哪一句写的？请抄写下来。
___________________
15. 这段话分别描写了海参、_________、乌贼和章鱼、_________的活动方式。
16. 读读下面句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，并写下来。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
___________________
【答案】13. ①. 普通 ②. 迅速
14. 海里的动物，各有各的活动方法。
15. ①. 梭子鱼 ②. 贝类
16. 这一句运用了拟人的手法，写出了贝类活动方式的特点，使句子生动有趣。
【解析】
【13题详解】
考查找反义词。
“独特”意思是独一无二、与众不同的。故反义词为“普通”。
“缓慢”意思不迅速；慢。故反义词为“迅速”。
【14题详解】
本题主要考查了中心句。
注意结合内容理解与分析。通过阅读可知，语段围绕“海里的动物，各有各的活动方法”来写，具体介绍了海参、像梭子的鱼，乌贼，章鱼和有些贝类的活动方法。故“海里的动物，各有各的活动方法”是本语段中心句。
【15题详解】
考查了对文段内容的理解寻寻找关键信息能力。
从“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，这段话主要写海里的动物，各有各的活动方法，具体介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和有些贝类不同的活动特点。
【16题详解】
考查了修辞手法及作用。
结合语段内容理解，从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知，这是把“贝类”当人来写，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了贝类也能长途旅行，把贝类写活了。
寓言故事真有趣。请完成课外阅读。
弄巧成拙的驴子
①有一天，一只驴子和它的主人到镇上的市场去，主人买了一批食盐，便对驴子说：“今天的货可比以前重哦，你要多辛苦了。”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。
②驴子就这样驮着食盐往邻近的镇子上走去。它背上的食盐像一座大山，几乎要把他的脊背压垮了。可是驴子却仍然强忍下去，一步步地往前走。天气很热，它觉得这段路似乎比平常远得多。
③它边走边许愿，希望能早点到达目的地，好将这些沉重的货物卸下来。不久，他们来到一条小河边，（ ）没有桥梁，（ ）必须涉水而过。主人再三叮咛说：“河床很滑，要特别小心哦。”驴子点点头，便小心翼翼地渡河了。不料河底太滑，驴不慎脚下一滑。一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴。
④有了这次经验，那头驴总是在心里想着，随时寻找机会，好让自己再实实在在地轻松轻松。它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。那头驴想着想着，心中真是高兴。
⑤过了一个月后，那驴子背着一批海绵走在同一条路上。虽然海绵并不太重，可是驮着走久了也会很累的。这时驴子想到：对了，只要忍耐到河边就好了。终于来到那条小河边了，那头驴迫不及待地朝河里奔过去。刚到河的中间，它立即倒了下去，心里想，_________________。
⑥时间一分一秒地过去了，驴觉得背上的东西一定都没了，便想站起身来。但无论怎样努力，它也站不起来了。原来海绵吸饱了水，重量增加了十几倍。最后那头驴被淹死在河里了。
选自《伊索寓言》
17. 适合加在第③自然段括号里的关联词是（ ）
A. 虽然……但是……B. 因为……所以……C. 如果……就……
18. 联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）小心翼翼_________ （2）迫不及待_________
19. 理解并填空。
这只驴子第一次驮的物品是______，在水里会______；第二次驮的物品是______，在水里会______。
20. 第⑤自然段中当时驴会怎么想呢？联系上下文进行思考，写下来。
它立即倒了下去，心想，________________。
21. 读了这个寓言故事，请结合生活中的人或事，说说你明白了什么道理。
_______________
【答案】17. B 18. ①. 小心谨慎、不敢疏忽。 ②. 急迫得不能再等待。
19. ①. 食盐 ②. 变轻 ③. 海绵 ④. 变重
20. 等自己再起来时就会一身轻松了
21. 我明白了应该脚踏实地的做好自己的本分事情，不要耍小聪明，不要偷懒，否则就会弄巧成拙。比如有的小偷想偷懒、想不劳而获，但是最后却因为犯罪落入大牢。
【解析】
【17题详解】
考查加恰当的关联词。
根据上下文之间的关系加合适的关联词，“没有桥梁”和“必须涉水而过”之间是因果关系，加“因为……所以……”即可。
故选B。
【18题详解】
考查理解词语意思。
（1）小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（2）迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切形容心情急切。
【19题详解】
考查了根据短文内容填空。
从第①自然段“①有一天，一只驴子和它的主人到镇上的市场去，主人买了一批食盐，便对驴子说：“今天的货可比以前重哦，你要多辛苦了。”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。”从第③自然段“一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴。”从第⑤自然段“过了一个月后，那驴子背着一批海绵走在同一条路上。虽然海绵并不太重，可是驮着走久了也会很累的。”可知，这只驴子第一次驮的物品是食盐，在水里会融化变轻，第二次驮的物品是海绵，在水里会吸水变重。
【20题详解】
考查对人物心里的揣摩。
结合上文“一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴”和“它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。那头驴想着想着，心中真是高兴”可猜想，驴子可能会想：一会起来的时候，是不是没有那么重了。
【21题详解】
考查对短文主旨的把握。
结合文章主旨回答，如：短文通过驴子背的东西不同，同样是倒在水里，结果不同的故事，告诉我们无论做什么事都要实事求是、脚踏实地，耍小聪明的结果只会害了自己。
第六部分 表达与交流
22. 实践活动提素养，请完成习作展示。
本学期，你一定参加过一些语文实践活动，比如观察一种植物、做一项有趣的实验、参与某一项传统节日的庆祝活动……请你选择印象最深的一次，以《一次有趣的活动》为题写一篇习作。要求：内容完整、语句通顺、字体工整，不少于300字。文中不能出现真实姓名和学校信息。
【答案】例文：
一次有趣的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，非常有趣，令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，我们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次有趣的拔河比赛。
【解析】
【详解】本题为命题的叙事作文。
要求以《一次有趣活动》为题，写一篇作文。校园生活丰富多彩，哪一次活动给你留下的印象最深刻？选择一次你参加过的印象最深的活动写下来。要围绕“活动”选择难忘又有趣的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代活动的有趣。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。