2023-2024学年湖南省永州市双牌县四年级上学期期末语文真题及答案

这是一份2023-2024学年湖南省永州市双牌县四年级上学期期末语文真题及答案，共14页。试卷主要包含了请把“差之毫厘，谬以千里，读拼音，写词语，把词语补充完整，并选词填空，按要求写句子，口语交际，根据课文内容和理解填空等内容，欢迎下载使用。

2．读拼音，写词语。
3．下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．关系 联系 系鞋带 系列B．宁可 宁愿 安宁 宁静
C．旋转 盘旋 旋律 回旋D．露珠 露脸 雨露 露水
4．李小华在学习上取得一点小小的成绩就骄傲自大，这样下去，总有一天会（ ）的。
A．开绿灯B．栽跟头C．占上风D．打头阵
5．弟弟跟同学约好了去书店读书，可是回到家就不想去了，你可以用下面哪个句子来劝他？（ ）
A．机不可失，时不再来B．一言既出，驷马难追
C．病从口入，祸从口出D．尺有所短，寸有所长
6．下列对加点字词的理解不正确的一项是（ ）
A．尝与诸小儿游（经常）B．但使龙城飞将在（只要）
C．可怜九月初三夜（可爱）D．取之，信然（的确如此）
7．把词语补充完整，并选词填空。（填序号）
（1）把下面的四字词语补充完整。
①相 堂堂 ②重整 鼓 ③铁面无
④通情达 ⑤精 力竭 ⑥人 鼎沸
（2）一场难分胜负的赛跑之后，他真是 了。
（3）包拯 ，是历史上被人传颂的清官。
（4）读到词语⑥时，我眼前浮现的画面是：
8．按要求写句子。
（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）
（2）当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子）
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
（4）用动作描写表现自己害怕时的样子。
9．口语交际。
在学校冬季运动会的长跑比赛中，王强摔倒了，让班级在这个项目上没有获得奖项，如果你是王强的同学，你会怎么安慰他？请写在下面。
10．根据课文内容和理解填空。
（1）“天下兴亡，匹夫有责”，王昌龄在《出塞》中，用“ ， ”写出了希望朝廷任用良将，早日平息边塞战事，国家得到安宁。
（2）成语“尺有所短，寸有所长”告诉我们每个人都有长处，也都有短处。《墨梅》这首诗中“ ， ”也告诉我们这个道理。
（3）名言中也蕴含着深刻的道理。博学之，审问之， ， ，笃行之。告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地辨别，切实地履行。
（4）一场秋雨过后，天更凉了，奶奶从柜子里翻出一件厚衣服递给我，说：“一场秋雨一场寒， 。”
11．快乐读书吧。
（1）读神话故事，品英雄形象。在中外神话故事中，有大量人物形象深入人心。请根据提示写出相应的神话人物
①他擅于射箭，曾助尧帝射落九日，只留一日。
②他是古希腊神话中的天神。是天上“盗”取火种的英雄。
（2）下列神话故事中人物与事件搭配有误的一项是（ ）
A．女娲——造人 精卫——填海
B．燧人——取火 夸父——逐日
C．嫦娥——奔月 神农——尝百草
D．蚩尤——造字 盘古——开天地
课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
12．选文第2自然段通过描写蟋蟀住宅的 （外部内部），突出了蟋蟀的住宅平整、简朴、 、 、的特点。
13．文中画波浪线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是
14．为什么作者说“这座住宅真可以算是一项伟大的工程了”？
15．联系课文，你从作者的描写中学到了什么观察事物的方法吗？
课外阅读。
成功的秘诀
王献之从小跟着父亲王羲（xī）之练字。
一天，他认认真真地写了一个“大”字送给父亲看。父亲没有说什么，只是随手在“大”字上点了一个点，变成了“太”，献之又把字送给母亲看。母亲仔细看了看，然后指着那一“点”，说：“我看哪，就这一笔是下了工夫的。”献之听了，羞得满脸通红。他想，父亲随手点一点，母亲就说有功夫，这是为什么？他不明白，他悄悄地去问父亲□□爸爸□您的字怎么写得那么好□有什么秘诀吗□□父亲哈哈大笑起来，摸着儿子的头，说：“秘诀？有。你明天早上到后院小花园里去找吧！”
第二天清早，献之急忙地跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。父亲指着花园里的大水缸对儿子说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”
献之点了点头，好像明白了什么。从此他更加刻苦练字了，后来，他成了有名的书法家。
16．在文中找出下列词语的近义词写在横线上。
全神贯注—— 清楚——
17．请在文中的“□”里加上标点符号。
18．读文中画横线的句子，你从“已经”这个词中体会到了什么？
19．把文中画波浪线的句子改为陈述句。
20．王献之明白了父亲成功的秘诀是什么？他是怎样明白的？
21．写出这篇短文的主要内容。
22．题目：一件让我 的事
提示：同学们，在你的生活中一定遇到过一些让你开心、难过、后悔或感动的事情，请选择其中一件事写具体。要求：①先把题目补充完整；②注意写清事件的起因、经过和结果；③将人物的语言、动作、神态、心理活动写具体；④语句通顺、连贯、表达清楚，不少于400字。
参考答案
1．【答案】差之毫厘，谬以千里。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 毫 ”和“ 谬 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 差之毫厘，谬以千里。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】研究；驾驶；掩护；滋润；灌溉；僵硬；训斥；胸怀
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶”的“驾”不要写成形近字“架”，“掩护”的“掩”不要写成形近字“俺”，“灌溉”的“溉”不要写成同音字“概”，“僵硬”的“僵”不要写成形近字“缰”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：研究、驾驶、掩护、滋润、灌溉、僵硬、训斥、胸怀
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。
A.不同。系：多音字﹐读“xì”时，①关联。②有联属关系的。读“jì”时，指结；扣。根据词义，结合语境应依次读“xì、xì、xì、jì”。
B.不同。露：多音字﹐读“lù”时，指俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。
读“lòu”时，义同“露(lù) ”。用于口语。根据词义，结合语境应依次读“lù、lòu、lù、lù”。
C.不同。宁：多音字﹐读“níng"时﹐指使安定。读“nìng"时，指岂；难道。根据词义，结合语境应依次读“nìng、nìng、níng、níng”。
D.相同。旋︰多音字﹐读“xuán”时，指旋转。读“xuàn”时﹐指旋子。根据词义，结合语境依次都读“xuán”。
故答案为： C
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
A.开绿灯：比喻准许做某事。
B.栽跟头：比喻失败或出丑。
C.占上风：保持优越位置。
D.打头阵：比喻冲在前边带头干。
根据词义，结合本题语境，应选填词语“栽跟头”。
故答案为：B
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】考查成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
A.机不可失，时不再来：时机难得，必需抓紧，不可错过。
B.一言既出，驷马难追：—句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
C.病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。
D.尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。
结合释义和语境可知，“弟弟跟同学约好了去书店读书，可是回到家就不想去了"可知，弟弟想爽约，劝说时“我"应该告诉弟弟要说话算话，应用“一言既出，驷马难追”。
故答案为：
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
A.有误，尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．【答案】（1）貌；旗；私；理；疲；声
（2）⑤
（3）③
（4）运动会时操场上挤满了人，有的在做操，有的在比赛，有的在大声叫好，好不热闹啊！
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
相貌堂堂：意思是形容人的仪表端庄，举止大方。
重整旗鼓：意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。
铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
通情达理：指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。
精疲力竭：意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样，通常用来比喻人声嘈杂。
（1）根据句意可知，这场赛跑是难分胜负的，所以选手是非常疲惫的。结合词义，可知形容非常疲惫，应选“精疲力竭”，故选⑤。
（2）根据句意可知，包拯因为办案严明、不徇私枉法，是令人称颂的清官。结合词义，可知形容公正严明，应选“铁面无私”，故选③。
(3)此处为开放性作答，围绕“人声鼎沸”的释义，展开联想作答即可。
故答案为：（1）①貌 ②旗 ③私 ④理 ⑤疲 ⑥声（2）⑤（3）③（4）运动会时操场上挤满了人，有的在做操，有的在比赛，有的在大声叫好，好不热闹啊!
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
8．【答案】（1）魏校长提出了问题。
（2）因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。
（3）谁是最爱你的人呢？当然是妈妈。
（4）我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，腿也有点颤抖了。
【知识点】关联词；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，编短为只留”主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思。本句中主语是”魏校长"，谓语是“提出了"，宾语是"问题"。改为：魏校长提出了问题。
（2）本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。例句中两个句子之间是因果关系，可用"因为所以...”"连接，把第一个句号变为逗号。改为：因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。
（3）例句是先提出问题，然后紧接着回答， 是设问句，仿写时注意。
（4）考查了情景写话。认真阅读所给要求， 用动作描写表现自己害怕时的样子。根据自己的想法作答即可。
故答案为：（1） 魏校长提出了问题。 （2） 因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。 （3） 谁是最爱你的人呢？当然是妈妈。 （4） 我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，腿也有点颤抖了。
【点评】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（4）想象写话是小学语文常见的题型，写话时要注意抓住题干内容，并结合自己的想象去写。
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．【答案】王强，没关系，你已经尽力了，我们都相信你。虽然这次我们没有取得名次，但是老师和同学们都看好你奋力拼搏的斗志，下一次运动会你一定能取胜的。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】题目要求安慰在运动会接力赛中因摔倒的王强。在安慰时注意侧重减少王强的自责心理，加以鼓励，让他重塑信心。注意安慰时语气要温柔、诚恳、积极向上、顾及对方当时的感受。如：王强，别难过了，同学们都知道你不是故意摔倒的，不会责怪你的。虽然咱们班在这个项目上没有获得奖项，但是同学们都相信你的实力，下次运动会我们班一定会取得好成绩的，要相信自己。
故答案为：王强，没关系，你已经尽力了，我们都相信你。虽然这次我们没有取得名次，但是老师和同学们都看好你奋力拼搏的斗志，下一次运动会你一定能取胜的。
【点评】本题考查了劝告慰勉。劝告慰勉就是劝告安慰。在平常生活中也要注意去安慰他人。
10．【答案】（1）但使龙城飞将在；不教胡马度阴山
（2）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香
（3）慎思之；明辨之
（4）十场秋雨要穿棉
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空
【解析】【分析】（1）考查古诗文理解与默写。
唐代诗人王昌龄的《出塞》︰秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。"意思是：倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。这两句表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。
（2）考查古诗文理解与默写。
宋代卢钺的《雪梅》∶梅雪争春未肯降，骚人搁笔费平章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。"的意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。作者借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。
（3）考查名言警句。
出自《中庸》︰博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。
（4）考查谚语、俗语及惯用语。
出自谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
故答案为：（1）但使龙城飞将在；不教胡马度阴山（2）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香（3）慎思之；明辨之（4）十场秋雨要穿棉。
【点评】考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。在平时的学习中多积累，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，逐步提升自身的语文素养。
11．【答案】（1）后羿；普罗米修斯
（2）D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）①抓住题干中"擅于射箭“和”射落九日“分析可知人物是后羿。
②抓住题干中”天神“和"盗取火种“分析可知人物是普罗米修斯。
（2）A、B、C正确。
D、有误，蚩尤是上古时代九黎氏族部落首领，相传蚩尤面如牛首，背生双翅，也是牛图腾和鸟图腾氏族的首领，蚩尤骁勇善战，被尊称为“战神”，仓颉创造了文字。故选：D。
故答案为：（1）后羿、普罗米修斯（2） D
【点评】本题主要考查神话故事中的情节及人物形象，作答时要注意情节和人物相对应，不要出现不匹配的现象。做好本题要明确神话故事的情节和人物，以此丰富学生的知识。
【答案】12．内部；清洁；干燥
13．拟人；生动有趣地突出了蟋蟀乐于享受生活的特点。
14．因为蟋蟀的住宅经过慎重选择，住所向阳，隐蔽、能排水，大小适宜，简朴、清洁、干燥、卫生；而蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，与如此的工程形成极大的反差。
15．作者的描写中我学到了细致观察这种方法。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段选自《蟋国的住宅》。文章主要介绍了蟋国洞穴的特点和修建过程，赞扬了蟋蜂不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．考查了对文段内容的理解。从文中的“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生"可知，第二自然段主要介绍了住宅的内部特点。
故答案为：内部、清洁、干燥、
13．考查了修辞方法。从“当四周很安静的时候，蟋国就在这平台上弹琴"可知，用写人的词语“弹琴"写蟋、，运用了拟人的修辞方法，生动有趣地突出了蟋螂乐于享受生活的特点。
故答案为：拟人；生动有趣地突出了蟋|乐于享受生活的特点
14．考查对文段内容的理解和分析。结合句子“假使我们想到蟋|用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了"“可知，蟋国的住宅室内干燥、光滑，有平台、卧室。而所有这一切建造的工具仅仅只是蟋锉的那一对小小的后腿，这是需要付出很大的耐心和不懈的努力，所以说是伟大的工程。据此组织语言作答。
故答案为： 因为蟋蟀的住宅经过慎重选择，住所向阳，隐蔽、能排水，大小适宜，简朴、清洁、干燥、卫生；而蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，与如此的工程形成极大的反差。
15．考查了对观察事物的方法的理解。从“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，—指宽，这便是蟋蜂的住宅"可知，“九寸深"—指宽"这些词语写出了蟋蚌住宅的大小。从“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门"可知，蟋蜂的住宅非常隐蔽，表现在“出口的地方总有一丛草半掩着"。由此可知，作者经过了细致的观察。
故答案为： 作者的描写中我学到了细致观察这种方法。
【答案】16．聚精会神；明白
17．：“，？？”
18．体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。
19．你把这18口缸里的水写完了，就知道了。
20．秘诀就是勤学苦练。王献之是从父亲说的“你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”这句话明白的。
21．王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】《成功的秘诀》这篇文章主要讲了王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
16．本题考查近义词。全神贯注：全副精神高度集中。根据词语意思和文中“聚精会神""意思相近。清楚：指清晰；明白；有条理。根据词语意思和文中“明白"意思相近。
故答案为：聚精会神、明白
17．本题考查标点符号的运用。“他不明白"和“他悄悄地去问父亲"是句子间的停顿，用逗号；“他悄悄地去问父亲"是直接引语，后面跟冒号和双引号，“爸爸"后面还有内容，表示整个句子之间的停顿，要用逗号；“您的字怎么写得那么好""有什么秘诀吗"是两个疑问句，都要用问号。
故答案为：：“，？？”
18．本题考查对句中词语的理解。根据"第二天清早，献之急忙地跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。"可知，这句话讲述了他早上到小花园时，父亲已经在练字了。“已经”表示事情完成，说明父亲早早在练字，体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。
故答案为： 体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。
19．本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句，先将问号改为句号，再删除句中的疑问词，最后将肯定改否定，否定改肯定。故删除原句中的疑问词+不是吗”，并将问号改为句号。
故答案为： 你把这18口缸里的水写完了，就知道了。
20．本题考查对文章内容的理解。根据"父亲指着花园里的大水缸对儿子说：‘你不是问秘诀吗?秘诀就在这缸里。你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗?'献之点了点头，好像明白了什么。"可知，他向父亲请教秘诀，他从父亲的话明白了秘诀：要写完18口缸里的水需要很长时间，需要勤学苦练。
故答案为：秘诀就是勤学苦练。王献之是从父亲说的“你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”这句话明白的。
21．本题考查概括文章主要内容。阅读文本内容可知，文章可分为两部分。第一部分(1-2自然段)︰王献之从小跟着父亲王羲之练字，他向父亲请教写字成功的秘诀。第二部分(3-4自然段)︰父亲让王献之把这18口缸里的水写完了。王献之刻苦练字，成了有名的书法家。根据以上各段意的理解可知，这篇文章主要讲了王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。
故答案为： 王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。
22．【答案】一件让我感动的事 这是一件令我感动的事。
国庆假期的第一天，小陈就打来了电话：“小李，一起来做饼干吧！”对于我这种吃货来说，当然不能错过这么好的机会：“好呀，好呀！我一定会去的！”我稍稍准备了一番，兴高采烈地向烘焙房飞奔过去。“就是这儿了吧！”我自言自语道，随即推开店门，一股黄油味扑鼻而来，“真香啊！”我情不自禁地深深吸了一口气。我正四处张望，一个熟悉的身影朝我扑过来，嘴里还埋怨道：“你怎么这么慢啊？我的曲奇饼干都做好了。”我歉意地笑了笑：“没事儿，再和我一起做一次。我们坐在桌前，一位阿姨走过来，给我们一人递上一小袋面团。她用擀面杖帮我们把面团碾平，转眼间一个小面团成了一片又大又圆的面皮。她随手拿来一个饼干模具，在“面皮”上轻轻一按，一块形态优美的饼干就做好了。“真有趣，真有趣！”我跃跃欲试。我撸起袖子，将一个个形象逼真的模具按在摊平的面团上，再把它们依次取下，用一把手掌大的小铲子小心翼翼地将模具印旁多余的面皮剔除，然后，将一片片用模具印出来的“饼干”轻轻捧起，放在小托盘里。这看似简单的事，做起来可真不容易。“饼干”又轻又薄，我刚捧起第一片“小鱼”，还没等我放到托盘里，“小鱼”的尾巴就裂开了。看来，我得再小心些，我轻轻地托起一片“小兔”，缓慢地向托盘移动，心想：“小兔”饼干成功啦！就在我刚准备放下“小兔”时，两只长耳朵又裂开了……我像一只泄了气的球瘫坐在椅子上，怎么办？怎么办？再看看皮皮，已经有几块“饼干”完整地陈列在托盘里了，我想我也一定可以的！我重新坐好，耐心地用小铲子贴着“小熊饼干”下面，让它平平整整地躺在小铲子上，轻松地运到托盘里，“小熊”笑眯眯地看着我，第一次的成功使我倍受鼓舞。我又把剩下的面皮屑再反复揉搓、摊平，直到用完为止。大约一个小时后，盘子里放满了一只只生龙活虎的“小动物”。我们将盘子递给了一位老爷爷，由他把饼干放进了烤箱。等待时，我们已经迫不及待地跳来蹦去的，心里反复想象着饼干的美味。十几分钟后，饼干出炉了，香气扑鼻！我们开始完成饼干制作的最后一道工序——在饼干上涂上五颜六色的糖浆。虽然我们的技术粗劣，作品不完美，但我们怎么看，都是那么顺眼。我们把饼干装进精美的盒子里，满心欢喜地带回家。一到家，我就迫不及待地品尝自己亲手制作的饼干，又香又甜，十分美味！这是一次让我感动的经历，它让我懂得了坚持的可贵。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“一件让我的事"为题，写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事、这件事给你一种深刻的体验。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】这篇文章作者通过对“那件事”的细致描述，引发内心的“ 感动 ”，从而悟出人生的真谛。阅卷人
一、基础知识。
得分
yán jiū
jià shǐ
yǎn hù
zī rùn




guàn gài
jiāng yìng
xùn chì
xiōng huái




阅卷人
二、阅读乐园。
得分
阅卷人
三、习作天地。
得分