







小学语文统编版(2024)三年级上册不懂就要问说课课件ppt
展开孙中山(1866年—1925年)
广东香山人,我国伟大的革命先行者,中国近代伟大的民主革命家。
关注课前学习提示。
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解,也没有关系。
略读课文可以读得粗略一些,了解课文大意就行。
略读课文的学习方法
①默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学交流你对这件事的看法。②把有新鲜感的词句画下来和同学交流。
少年孙中山在私塾读书,他背诵得很流利却不懂书里的意思,向先生提问,吓呆其他同学。
通过孙中山和同学之间的问答,表现了孙中山“不懂就要问”这一认真学习的态度。
先生检查完孙中山的背诵后,向同学讲解这段话的意思。
本文记叙了孙中山小时候在 读书时,为了 ,大胆向先生 的故事,赞扬了孙中山 的精神。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
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一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。
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juàn ( )
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
有的同学( ), 有的同学( ), 有的想:( ), 有的小声嘀咕 :“( )。”
先生肯定要用戒尺打他了
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
背诵 照例 一段 糊里糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打清楚 圈出 练习
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①壮着胆子 ②摇头晃脑③鸦雀无声 ④一字不漏1.教室里( ),连一根针掉在地上都听得见。2.我的同桌爱写诗,作诗时( ),真像个小诗人。3.看着路边的一条大狗,小丽( )从旁边绕过。4.小明记性很好,看了几遍课文就能( )地背出来。
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