生物必修1第4节 叶绿体将光能转换并储存在糖分子中评优课课件ppt

这是一份生物必修1第4节 叶绿体将光能转换并储存在糖分子中评优课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了CO2+H2O，CH2O+O2，叶绿体，类囊体，色素的种类，问题探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第4节 叶绿体将光能转换并储存在糖分子中
植物通过光合作用获取物质和能量
人和动物通过摄取食物获得了组成机体的碳素来源。
思考：植物如何从外界获取碳素，构成机体物质呢？
你还记得：光合作用的反应物和产物吗？
思考：植物光合作用发生的部位和需要的条件有哪些？
探究实验：探究植物进行光合作用的条件
光合作用发生的部位主要在绿色叶片光合作用需要光，且不同光质（如红光、绿光）对光合作用的结果有影响光合作用需要二氧化碳
思考：植物发生光合作用的场所为什么是绿色叶片？具体场所？
思考·讨论： 恩格尔曼的实验一
（1）为什么选用水绵和好氧细菌作为实验材料？
提示：水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察。 好氧细菌可确定释放O2的部位。
（2）为什么用极细的光束照射？
叶绿体上有光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验（相互对照）
（3）根据实验结果能够得出什么结论？
氧气由叶绿体释放出来，叶绿体是绿色植物光合作用的场所。
总结：你能根据前面实验结果，尝试写出光合作用的总反应式吗？
1、分布：主要在植物的绿色部分（如叶肉细胞中）
由多个类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶
含多种光合作用所必需的酶
透明，有利于光线的透过
1. 叶绿体是植物光合作用的场所
思考：为什么光质（如红光、绿光）对光合作用的结果有影响？
思考·讨论： 恩格尔曼的实验二
大量的好氧细菌聚集在红橙光和蓝紫光区域，为什么？
提示： 光合作用主要利用红橙光和蓝紫光 类囊体膜上含有能吸收红橙光和蓝紫光的色素
类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光叶绿素 主要吸收蓝紫光和红橙光
4、色素的功能：吸收、传递和转换光能
思考：不论在晴天还是阴天，绿色植物为什么都能充分吸收光能？
叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。
思考：叶绿体有哪些特点使其成为光合作用的理想场所？
极大的受光面积（类囊体结构）高效的捕光色素（4种色素，选择性吸收光能）丰富的酶（分布在类囊体膜和基质中，使反应高效而有序）
思考：为什么植物春夏叶子翠绿?而深秋则叶片金黄呢？
由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色。
低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来。
当温度低于7 ℃时，树叶中会生成花青素。
1.冬季时，为了增加蔬菜的产量，应该选择红色、蓝色还是无色的大棚塑料薄膜？为什么？
提示：无色。由于太阳光由七色光组成，所以用无色透明的塑料薄膜，植物获得的光能更多。
2.阴天时，为了增加蔬菜的产量，在功率相同的情况下，应该选择什么颜色(蓝紫光或红光/白光)的照明灯为蔬菜补充光源？为什么？
提示：蓝紫光或红光。在照明灯功率相同的情况下，用发蓝紫光或红光的照明灯，植物利用光能的效率最高。
外表：①_______
②_____③______：由_________堆叠而成
(2)功能：进行____________的场所。
(3)物质基础在叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的_________。在_____________上和______________中，还有许多进行光合作用所必需的酶。