青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2017）2 动物的皮肤优秀教学ppt课件

这是一份青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2017）2 动物的皮肤优秀教学ppt课件，文件包含核心素养青岛版科学三年级上册12动物的皮肤教学课件pptx、核心素养青岛版科学三年级上册12动物的皮肤教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
科学观念目标：知道动物通过皮肤接触和感知环境。知道动物皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等。科学思维目标：能根据动物皮肤的特点与其所处环境，解释动物怎样通过皮肤适应环境。探究实践目标：在教师指导下，能通过模拟实验，了解动物皮肤的特点和作用。能在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。态度责任目标：主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。树立保护动物的意识。
鲤鱼的皮肤表面长有鳞片，刺猬的皮肤上长着刺儿，大象的皮肤非常粗糙……动物的皮肤有什么功能？
活动一：观察鱼身体表面，说说有什么发现。
要求：1.在观察时“仔细看一看同一条鱼身体表面颜色，有什么发现？” “用手摸一摸，鱼的身体表面有什么感觉？”2.摸鱼时不要用力捏鱼的身体，以免鱼受到伤害，不要大声说话，以免鱼受到惊吓。3.在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂得分享。
通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现， 就是在做模拟实验。
实验步骤：1. 观察鲤鱼身体背部和腹部的颜色，思考对鱼的生存有什么帮助？2.摸一摸鱼的身体表面的鳞片、黏液和侧线有什么发现？想一想，这些特点对鱼的游泳有什么作用？3.用装水的气球模拟鱼的身体，涂上洗洁精，再摸一摸，推想鱼身体表面的黏液有什么作用？
实验现象及结论：鱼的背部和腹部的颜色不一样，背部为暗褐色，腹部为浅色，近乎白色，这种保护色不容易被天敌发现，能起到保护作用；鲤鱼的鳞片硬硬的，能保持鱼的外形，保护内部器官；表面附有黏液，滑滑的，能在游泳时减小水的阻力；侧线能帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
活动二：其他动物的皮肤是怎样适应环境的？
鸭子的皮肤具有耐用性、水密性、弹性和防水性。
河马的皮肤具有多种功能，‌包括防晒、‌保湿、‌抗菌和遮光。‌
海豚的皮肤具有多种功能，‌包括保护、‌防水、‌调节体温、‌储存能量、‌变色等。‌
北极熊的皮毛与众不同,它的特殊结构具有极强的保暖作用。
变色龙的皮肤具有多种功能，‌包括伪装、‌警告和传递信息。‌‌
有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。
我会填1. 鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖（ ）。鱼身体背部颜色（ ），腹部颜色（ ），身体表面有（ ），利于鱼在水中生存。2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。这样的实验叫做（ ）。3. 通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。有的覆盖着（ ），有的覆盖着（ ），有的覆盖着（ ）。
观察周围动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。