青岛版（六三制）(2024)六年级上册（2017）第二单元 微生物4 细菌和病毒优秀教学课件ppt

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科学观念目标：能从不同的角度描述细菌的特点。知道病毒的生存特点。科学思维目标：知道细菌和病毒有对人有利和有害的方面。探究实践目标：通过小组探究活动，知道细菌和病毒的特点。 态度责任目标：养成研究微观世界的科学态度。培养全面看问题的视角。
搜集有关细菌和病毒的文字及图片资料。
细菌和病毒个体微小，肉眼看不见。在土壤里、空气中、自然水域中及生物的体表和体内存在着大量的细菌和病毒。细菌和病毒与人类健康有什么关系呢？
活动一：认识细菌和病毒。
球菌指的是一种呈球形或近似球形的细菌。根据排列方式不同，可分为八叠球菌和葡萄球菌等。
杆菌一般呈正圆柱形，也有近卵圆形的，菌体大多平直，亦有稍弯曲的，菌体两端多钝圆，少数是平截状或尖突状。
螺旋菌是细菌界，是弯曲菌科的一种菌类。又称幽门螺杆菌、幽门螺旋菌。
细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。
乙型肝炎病毒是引起乙肝的病原体
花叶病毒病一种是在叶片上发生轻微的花叶或斑驳，番茄病毒病危害叶片、茎和果实。
电子显微镜是一种新型的显微镜，使高速电子流通过物体，经过电磁的放大装置，使物体的影像显现在荧光屏上。放大倍数比光学显微镜大得多，一般可达几十万倍。
病毒也是一类微生物，病毒比细菌个体还要小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，大约 3 万个病毒才相当于一个细菌那么大。
在1号杯中放1粒大米，在2 号杯中放2粒大米，在3号杯中放4粒大米，依次倍增……假设一个细菌每隔20分钟分裂一次，1 个小时后……
活动二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的？
发酵食品要用到微生物，是经发酵过程制造食品时所利用的。最常用的有酵母菌、曲霉以及细菌中的乳酸菌、醋酸菌、黄短杆菌、棒状杆菌等。
施用含菌肥料能提高土壤肥力,改善土壤结构,减少毛细管水运动的速度和水分的无效蒸发。
细菌在生物制药领域中的应用非常广泛，‌从生产原料药到生产疫苗和抗体，‌再到基因治疗和细胞治疗药物的研发，‌都体现了细菌在生物制药中的重要地位和作用。
细菌在生产沼气的过程中扮演着至关重要的角色。‌沼气的产生主要依赖于一类特殊的微生物，‌即沼气发酵微生物，‌这些微生物在缺氧条件下能够降解有机质，‌从而产生沼气。‌
某些细菌也可能导致疾病。‌能够导致人、‌动物或植物生病的细菌被称为病原体，‌它们的致病性主要由其基因、‌生化通道以及结构决定。‌‌
会导致人体生病的病毒有很多，不仅包括呼吸道的病毒，还包括乙肝病毒等。
利用病毒制作疫苗主要涉及到两种主要的方法：‌一种是使用活病毒，‌另一种是使用非活病毒成分。‌这两种方法各有特点，‌但共同目的是通过模拟病毒感染来刺激免疫系统产生抗体，‌从而达到预防真实病毒感染的目的。
细菌适应力强，种类繁多，分布广泛，与人类的关系密切。自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐是植物制造有机物的原料。
知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。
我会填1. 在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的（ ）和（ ）。2.细菌有（ ）、（ ）和（ ）等形态。3. （ ）是一类没有细胞的特殊生物，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。
在一个广口瓶中放一些土，取一部分鸡或鱼的内脏埋入其中，一段时间后观察现象。思考：这说明了什么？