陕西省西安市碑林区2023-2024学年八年级上学期11月期中语文试题

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（2）仍怜故乡水
（3）芳草萋萋鹦鹉洲
（4）将以遗所思
（5）柴门何萧条
（6）岂不罹凝寒
（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（8）老骥伏枥，志在千里
2. （1）A
（2）qiān
3. （1）宛
（2）缭
4. 甲：飞夺泸定桥
乙：勇敢机智，对红军忠贞不贰，如在给斯诺送水时，不愿意收回纸币等
5. （1）不但……而且
（2）它是手段
（3）将“体育强国”后的逗号改为顿号
二、综合性学习
6. 【活动一】略
【活动二】2023年中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛举行
【活动三】示例：诚信立身，诚信立家，诚信立业
【活动四】亮亮，收银员多找了钱，我们应该还给她，这是诚实的表现。而且，“人无信不立”，我们应该坚守诚信，这样才能赢得他人的信任和尊重。
三、阅读
【现代文阅读】
（一）
7. 运动前：在做剧烈运动前1小时，开始喝水，水量500毫升左右，分次喝；运动前15分钟，每15分钟喝1次水。
运动中：在运动间歇期，15 - 20分钟内，补充150毫升左右的水。
运动后：先通过动作调整，让心律逐渐恢复到正常水平，再摄入适量水分；水温适宜，最好是温水；喝水速度不宜过快，应该缓慢、小口、多次补水；补水量不宜过大，每次不要超过200毫升；如果运动量较大，可以考虑喝点运动饮料，补充钠和盐，但要注意含糖量不宜超过6%。
8. 少年在饮水方面应该选择符合生活饮用水标准的自来水烧开喝，这是最利于健康、也最经济环保的选择；运动前后要合理补水；不把牛奶、果汁或“0糖”、“0能量”饮料替代水来喝。
9. A
（二）
10. ①小时候，“我”常见母亲在忙完家务后刺绣；②“我”稍大一点，母亲让“我”学习刺绣，“我”很笨拙；③“我”长大后，母亲继续刺绣，“我”对母亲发牢骚；④“我”去外地谋生，母亲给“我”一摞绣有祝福的鞋垫。
11. （1）运用动作描写，“捏”“绣”等动词生动形象地写出了母亲刺绣时的专注，表现了母亲的心灵手巧和对刺绣的喜爱。
（2）示例：我看着母亲绣的鞋垫，上面的“一路平安”“万事如意”四个字，让我感受到了母亲对我的深深祝福。母亲一直默默地为我付出，而我却常常忽略了她的感受，我真的很愧疚。我一定会好好珍惜这双鞋垫，也会好好珍惜母亲对我的爱。
12. 母亲是一个心灵手巧、勤劳、疼爱孩子、有生活情趣的人。她能刺绣出各种生动形象的图样，忙完家务就拿起银针刺绣，体现了她的心灵手巧和勤劳；她给“我”绣鞋垫，并在鞋垫上绣上祝福的话语，体现了她对孩子的疼爱；她把对生活的理解融入刺绣中，享受刺绣时光，体现了她的生活情趣。
13. “刺绣时光”是指母亲的刺绣时光和“我”写作的时光。母亲在刺绣中诠释着勤劳，把对生活的理解和对孩子的祝福融入其中；“我”在写作中捕捉文字，使生活变得精致，内心变得沉稳。“两代人精神的相融”是指母亲和“我”在不同的时代，以不同的方式，表达着对生活的热爱和对美好精神的追求，这种精神在两代人之间相互传承和融合。
【古诗文阅读】
（三）
14. （1）涨
（2）飞奔
（3）甚，很
（4）连续
15. D
16. （1）极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
（2）凡是水流被石头阻挡，一定会发怒，发怒一定会发出叫声。
17. 语段（甲）中的水：夏季水势盛大，水流湍急，如“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”；春冬之水清澈平静，如“素湍绿潭，回清倒影”。
语段（乙）中的水：气势磅礴，如“水来自华顶，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔”；水声巨大，如“凡水被石挠必怒，怒必叫号”。
（四）
18. “直”字写出了孤烟在大漠中升腾的姿态，“圆”字写出了落日在长河中悬挂的形态，这两个字准确地描绘了塞外大漠的奇特壮美景色，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
19. D