初中语文名著导读（一）《艾青诗选》：如何读诗说课课件ppt

这是一份初中语文名著导读（一）《艾青诗选》：如何读诗说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了艾青诗选等内容，欢迎下载使用。
1、填空。（7分）（1）艾青的成名作《___________________》 抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。（2）20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《________》《______》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“____________”的歌手。（3分）
火把 太阳与火把
大堰河——我的保姆 向太阳
（3）“咳，就在如此寒冷的今夜，/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程……/——而且/中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。”这节诗出自艾青的诗《___________________》。（2分）
雪落在中国的土地上
2、根据阅读积累，选择与下列篇目相对应的内容主题。（3分）①《大堰河——我的保姆》——_____②《雪落在中国的土地上》——_____③《煤的对话》——_____A.控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。B.诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的能量。C.倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。
C A B
3、阅读下列《艾青诗选》中的选段，完成题目。（5分） [甲]但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；//你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水/听不见浪花的声音。 [乙]它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去//当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它
（1）艾青原名_________，[甲]选段诗歌选自《艾青诗选》中的《_______》。（2分）（2）[乙]选段诗歌中的“它”指的是_______，本诗蕴含着诗人对_____________的向往和追求。（4分）
蒋正涵 鱼化石 太阳 光明（未来）
4、请运用积累的知识，完成各题。（12分）
[甲]                 [乙]                   [丙]
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光（2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）（3分）A.使高树/繁枝向它/舞蹈B.群众/在旷场上/高声说话C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔D.乘上/有金色轮子的/车辆
（3）[甲][乙][丙]三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是_____。（2分）（4）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。（3分）
丙散发光热，象征光明、理想、希望等。
5、读下面的诗作片段，回答问题。（5分） 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀
手推车 表达了诗人对苦难深重的北国深深的忧思。
（1）这段选诗选自艾青的诗歌《_______》。（2分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
6、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。（6分） 盼 望 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
（1）这首诗的作者是______，选自《_________》。（2分）（2）“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？各写出了海员怎样的心理？（4分）
“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望； “铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望。
7、名著阅读。（6分） 跳 水 艾 青 从十米高台 陶醉于下面的湛蓝 在跳板与水面之间 描画出从容的曲线 让青春去激起 一片雪白的赞叹
（1）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A.《跳水》是一首充满诗情画意的抒情小诗，清新隽永、耐人寻味。B.“在跳板与水面之间/描画出从容的曲线”，这两句形象地描绘出跳水健儿跳水动作的流畅优美。C. “让青春去激起/一片雪白的赞叹”，说的是青春的跳水健儿饱含热忱，激起了跳水池中冲天的浪花。D.诗人以简洁的语言、明快的节奏，抒发了对青春、健美的赞颂和对勇敢拼搏精神的赞美之情。
（2）选取《艾青诗选》中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其蕴含的思想文化内涵。（3分）
示例：艾青笔下的“土地”：“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这土地，象征着遭践踏的国土，寄托着诗人对祖国人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识和为祖国献身的愿望。
8、阅读艾青的《礁石》，回答下列问题。（6分） 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋……
（1）对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）（3分）A.一个孤独者的形象 B.一个生活苦难者的形象C.一个坚强革命者的形象 D.中华民族的形象（2）这首诗主要赞美了一种什么精神？（3分）
这首诗主要赞美了一种威武不屈、英勇无畏的乐观主义精神。
9、请运用积累的知识，完成(1)-(3)题。（10分）①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来
②我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息              ③通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 ④请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者
（1）班级要举办诗歌朗颂会，假如要选上面的两段，画线句①应该采用_____的语调，画线句②应该采用_____的语调，画线句③应该采用_____的语调，画线句④应该采_____的语调。 (填字母)（4分）A.自豪 B.深沉 C.着急 D.高亢（2）请参照画线句②，再仿写一句。（2分） 我将带光明给世界/又将带温暖给人类
示例：我将带美好给世界/又将带希望给人类
B A
C D
（3）艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”，请你从《艾青诗选》中找出两首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”蕴含的情感。（4分）
示例一：《我爱这土地》，表达了对贫穷落后、多灾多难的祖国和人民深沉的爱。 示例二：《雪落在中国的土地上》，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
10、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题（6分）（1）“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”。诗中的“你”指的是_______。（3分）A.艾青 B.大堰河 C.祖国 D.土地
（2）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）（3分）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
11、朗诵艾青于1940年创作的《刈草的孩子》这首诗，你认为正确的朗诵语调应是哪一项，请简要说说理由。 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… A.高亢 B.低沉 C.激昂 D.平直
选B。 诗歌的画面：夕阳西下的草原上，一个小孩在割草，阔大凄美的场景更反衬出孩子的孤独渺小。诗歌的创作背景1940年是炮火纷飞的岁月，也预示着孩子的生活是艰辛的，诗歌表达了诗人同情、悲悯之情。因此朗读语调是低沉的。