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初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第五章 透镜及其应用复习ppt课件
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这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第五章 透镜及其应用复习ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了核心知识梳理，重点实验再现，f＜v，＜2f，v＝2f，v＞2f，亮度变暗，同一高度，照相机，中考热点训练等内容，欢迎下载使用。
实验 探究凸透镜成像的规律（1）实验装置：（略）（2）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、带刻度尺的光具座.
（3）实验结论及应用：
（4）评估交流：①用课本遮住一半透镜，在光屏上还能得到一个完整的像吗？ ；像有什么 变化？ .②在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：a. .b. .
蜡烛在焦点上或在1倍焦距以内
蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端还无法成清晰
（5）规律总结：①u＝f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像、物同侧和像、物异侧的分界点.②u＝2f是成 、 的像的分界点.
例 小明用如图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜的焦距为10 cm.
（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高 度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 .
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图甲所示，此时光屏上成清晰的像 （像未画出），该像为倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像，生 活中的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这一 个成像原理.（3）保持蜡烛与光屏在光具座上的位置不动，将凸透镜移到光具座 cm刻 度线处，光屏上会再次出现清晰的实像.
（4）保持凸透镜在光具座上的位置不动，将蜡烛向左移动10 cm，要想在光屏上重 新出现清晰的像，需要将光屏向 （选填“左”或“右”）移动.（5）将凸透镜重新移回到如图甲所示的位置，在光具座70 cm刻度线处又放置一个 相同的凸透镜，取走光屏，在这两个凸透镜的右侧通过透镜也可以观察到蜡烛所成 的像，生活中的望远镜就是利用了这个成像原理，此时看到的像相对于蜡烛来说 是 （选填“正立”或“倒立”）的.
（6）【装置创新】另一小组在探究凸透镜成像规律时，用9个红色的发光二极管按 F字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光 屏，实验装置如图乙所示.请你对该小组使用的实验装置进行评价：
①使用红色发光二极管代替蜡烛的好处： .②用同样的白色方格板做成光屏的好处： .
使用红色发光二极管代替蜡烛，与烛
焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
便于比较像与物的大小
▶ 考点1 凸透镜成像规律及应用1. （陕西中考）如图，是我国自主研制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统.该 系统功能与人眼相似，能为战斗机提供感知外界的“视觉”，系统内置的光电传感 器，相当于人眼的视网膜，最外层窗口和传感器之间的光学元件，相当于人眼的晶 状体.关于该系统说法不正确的是（ B ）
2. （资阳中考）小明同学找来一个薄壁圆柱形玻璃杯，并将画有箭头的白纸靠在玻 璃杯后面，观察结果如图甲所示.向杯中加水，使得水面高过箭头位置，透过玻璃 杯观察纸上的“箭头”；将白纸逐渐远离杯子的过程中，依次观察到的情景可能是 （ D ）
3. （威海中考）深秋的清晨观察到草叶上形成了串串露珠，透过露珠能够看到远处 景物倒立的像，露珠相当于 （填光学元件）；在生活中利用该成像原理 的仪器有 （写出一个即可）.4. （泸州中考）小明在探究凸透镜成像规律时，安装好器材，调节蜡烛、凸透镜、 光屏在如图所示的位置，在光屏上得到清晰的像，则凸透镜的焦距为 cm. 固定凸透镜位置，他将蜡烛移到15 cm刻度处，为了在光屏上得到清晰的像，接下 来小明应该进行的操作是 .
将光屏向左移动适当距离
▶ 考点2 透镜作图5. （扬州中考）如图，请完成光线通过凸透镜的光路图.（F是凸透镜的焦点）
6. （大庆中考）如图甲是近视眼的成像示意图，其中晶状体相当于凸透镜，平行光 经过晶状体等结构未会聚在视网膜上.请在图乙虚线框内画出适当的透镜，并将两 条光线的光路补充完整，使光线会聚在视网膜上的a点.
▶ 考点3 探究凸透镜成像的规律7. （潜江中考）小红和家人一起乘高铁去旅行，进站时要进行身份验证，她发现屏 幕上的头像较小，不能完成人脸识别，后来在工作人员的指导下顺利完成了识别. 她了解到屏幕上的头像是通过摄像头内的凸透镜形成的，于是带着兴趣进行了以下 实验.
（1）小红将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，点燃蜡烛，调整烛焰、透镜和 光屏的中心大致在 .
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，人能看到光屏上的像是因为 （选填“镜面反射”或“漫反射”），保持凸透镜位置不变，若将蜡烛向右 移动少许，则应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成 清晰的像，此时的像变大.
（3）根据以上实验，小红进行人脸识别时，为使屏幕上的头像变大，她应该 （选填“靠近”或“远离”）镜头.
8. （抚顺中考）在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小 的像，如图甲所示.于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律.
（1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光 屏，直到光屏上出现最小、最亮的光斑，如图乙所示.则凸透镜的焦距 是 cm.
（2）如图丙所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上.点燃蜡烛，调整它 们的高度到合适的位置.
（3）将凸透镜固定在50 cm刻度线处，蜡烛移动到20 cm刻度线处，向 （选 填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立、 的 实像.
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为9 cm的凸透镜，光屏上的像变模糊 了，此现象与 （选填“近视眼”或“远视眼”）的成因相似.为了使光 屏上的像恢复清晰，可向 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动 蜡烛.
（5）在实验过程中，原来光屏中央的像“跑”到上方，为了使像回到中央，接下 来的操作是 （选填“①”“②”或“③”）.①向下调光屏②向上调凸透镜③向上调蜡烛
▶ 考点4 近视眼、远视眼的成因及其矫正9. （东营中考）6月6日是全国“爱眼日”，今年的活动主题为“视觉2023，关注普 遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”.如图所示，模拟远视眼成像情况和矫正方法正 确的是（ D ）
10. （宜昌中考）小华用弹性膜充水制作了一个水凸透镜，通过注射器注水或抽水 改变透镜的厚度，如图是他用其模拟眼睛看物体的实验装置.模拟正常眼睛时，固 定透镜，将一个F形光源放在合适的位置后，调节光屏得到清晰的像，下列说法正 确的是（ C ）
11. 【开放性试题】人眼的成像原理跟 （选填“凸”或“凹”）透镜类似， 相当于光屏的是 .如图所示，不正确的学习姿势，会导致视力下降，看 不清远处的物体.矫正此视力缺陷需配戴合适的 透镜，健康用眼的正确做法 是 （合理即可）.
不要在光线太强或太暗的地方读书写字
12. （遂宁中考）小陈发现爷爷看书报时将书报拿得很远，根据所学知识想到人的 眼睛与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同， 爷爷眼睛的问题是因为晶状体太薄造成的 （选填“近”或“远”）视眼.于 是他建议父母带爷爷到眼镜店选配一副由 透镜制成的老花镜.
实验 探究凸透镜成像的规律（1）实验装置：（略）（2）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、带刻度尺的光具座.
（3）实验结论及应用：
（4）评估交流：①用课本遮住一半透镜，在光屏上还能得到一个完整的像吗？ ；像有什么 变化？ .②在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：a. .b. .
蜡烛在焦点上或在1倍焦距以内
蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端还无法成清晰
（5）规律总结：①u＝f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像、物同侧和像、物异侧的分界点.②u＝2f是成 、 的像的分界点.
例 小明用如图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜的焦距为10 cm.
（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高 度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 .
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图甲所示，此时光屏上成清晰的像 （像未画出），该像为倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像，生 活中的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这一 个成像原理.（3）保持蜡烛与光屏在光具座上的位置不动，将凸透镜移到光具座 cm刻 度线处，光屏上会再次出现清晰的实像.
（4）保持凸透镜在光具座上的位置不动，将蜡烛向左移动10 cm，要想在光屏上重 新出现清晰的像，需要将光屏向 （选填“左”或“右”）移动.（5）将凸透镜重新移回到如图甲所示的位置，在光具座70 cm刻度线处又放置一个 相同的凸透镜，取走光屏，在这两个凸透镜的右侧通过透镜也可以观察到蜡烛所成 的像，生活中的望远镜就是利用了这个成像原理，此时看到的像相对于蜡烛来说 是 （选填“正立”或“倒立”）的.
（6）【装置创新】另一小组在探究凸透镜成像规律时，用9个红色的发光二极管按 F字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光 屏，实验装置如图乙所示.请你对该小组使用的实验装置进行评价：
①使用红色发光二极管代替蜡烛的好处： .②用同样的白色方格板做成光屏的好处： .
使用红色发光二极管代替蜡烛，与烛
焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
便于比较像与物的大小
▶ 考点1 凸透镜成像规律及应用1. （陕西中考）如图，是我国自主研制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统.该 系统功能与人眼相似，能为战斗机提供感知外界的“视觉”，系统内置的光电传感 器，相当于人眼的视网膜，最外层窗口和传感器之间的光学元件，相当于人眼的晶 状体.关于该系统说法不正确的是（ B ）
2. （资阳中考）小明同学找来一个薄壁圆柱形玻璃杯，并将画有箭头的白纸靠在玻 璃杯后面，观察结果如图甲所示.向杯中加水，使得水面高过箭头位置，透过玻璃 杯观察纸上的“箭头”；将白纸逐渐远离杯子的过程中，依次观察到的情景可能是 （ D ）
3. （威海中考）深秋的清晨观察到草叶上形成了串串露珠，透过露珠能够看到远处 景物倒立的像，露珠相当于 （填光学元件）；在生活中利用该成像原理 的仪器有 （写出一个即可）.4. （泸州中考）小明在探究凸透镜成像规律时，安装好器材，调节蜡烛、凸透镜、 光屏在如图所示的位置，在光屏上得到清晰的像，则凸透镜的焦距为 cm. 固定凸透镜位置，他将蜡烛移到15 cm刻度处，为了在光屏上得到清晰的像，接下 来小明应该进行的操作是 .
将光屏向左移动适当距离
▶ 考点2 透镜作图5. （扬州中考）如图，请完成光线通过凸透镜的光路图.（F是凸透镜的焦点）
6. （大庆中考）如图甲是近视眼的成像示意图，其中晶状体相当于凸透镜，平行光 经过晶状体等结构未会聚在视网膜上.请在图乙虚线框内画出适当的透镜，并将两 条光线的光路补充完整，使光线会聚在视网膜上的a点.
▶ 考点3 探究凸透镜成像的规律7. （潜江中考）小红和家人一起乘高铁去旅行，进站时要进行身份验证，她发现屏 幕上的头像较小，不能完成人脸识别，后来在工作人员的指导下顺利完成了识别. 她了解到屏幕上的头像是通过摄像头内的凸透镜形成的，于是带着兴趣进行了以下 实验.
（1）小红将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，点燃蜡烛，调整烛焰、透镜和 光屏的中心大致在 .
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，人能看到光屏上的像是因为 （选填“镜面反射”或“漫反射”），保持凸透镜位置不变，若将蜡烛向右 移动少许，则应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成 清晰的像，此时的像变大.
（3）根据以上实验，小红进行人脸识别时，为使屏幕上的头像变大，她应该 （选填“靠近”或“远离”）镜头.
8. （抚顺中考）在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小 的像，如图甲所示.于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律.
（1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光 屏，直到光屏上出现最小、最亮的光斑，如图乙所示.则凸透镜的焦距 是 cm.
（2）如图丙所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上.点燃蜡烛，调整它 们的高度到合适的位置.
（3）将凸透镜固定在50 cm刻度线处，蜡烛移动到20 cm刻度线处，向 （选 填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立、 的 实像.
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为9 cm的凸透镜，光屏上的像变模糊 了，此现象与 （选填“近视眼”或“远视眼”）的成因相似.为了使光 屏上的像恢复清晰，可向 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动 蜡烛.
（5）在实验过程中，原来光屏中央的像“跑”到上方，为了使像回到中央，接下 来的操作是 （选填“①”“②”或“③”）.①向下调光屏②向上调凸透镜③向上调蜡烛
▶ 考点4 近视眼、远视眼的成因及其矫正9. （东营中考）6月6日是全国“爱眼日”，今年的活动主题为“视觉2023，关注普 遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”.如图所示，模拟远视眼成像情况和矫正方法正 确的是（ D ）
10. （宜昌中考）小华用弹性膜充水制作了一个水凸透镜，通过注射器注水或抽水 改变透镜的厚度，如图是他用其模拟眼睛看物体的实验装置.模拟正常眼睛时，固 定透镜，将一个F形光源放在合适的位置后，调节光屏得到清晰的像，下列说法正 确的是（ C ）
11. 【开放性试题】人眼的成像原理跟 （选填“凸”或“凹”）透镜类似， 相当于光屏的是 .如图所示，不正确的学习姿势，会导致视力下降，看 不清远处的物体.矫正此视力缺陷需配戴合适的 透镜，健康用眼的正确做法 是 （合理即可）.
不要在光线太强或太暗的地方读书写字
12. （遂宁中考）小陈发现爷爷看书报时将书报拿得很远，根据所学知识想到人的 眼睛与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同， 爷爷眼睛的问题是因为晶状体太薄造成的 （选填“近”或“远”）视眼.于 是他建议父母带爷爷到眼镜店选配一副由 透镜制成的老花镜.
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