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初中人教版（2024）第二章 声现象复习课件ppt
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这是一份初中人教版（2024）第二章 声现象复习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了核心知识梳理，重点实验再现，控制变量法，拨动钢尺的力度，转换法，乒乓球被弹开的幅度，改变敲击，音叉的力度，距离声源的远近，中考热点训练等内容，欢迎下载使用。
实验一 探究音调和频率的关系（1）探究方法： .（2）实验过程：如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它 振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的 ，控 制 相同，再次拨动钢尺.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发 声的音调.
（3）实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越 ，音调越 .
实验二 探究响度的大小与什么因素有关（1）探究方法： 和 .（2）实验过程：如图所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒 乓球被弹开的幅度.改变音叉发声的 ，再次观察乒乓球被弹开的幅度.实验 中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小，通过 从而使音叉发出不同响度的声音.
（3）实验结论：响度跟发声体振动的 有关， 越大，响度越 ；响度还跟 有关.
例 如图所示，小组同学完成以下两个声现象的实验，请回答相关问题.
（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在 ；乒乓球 在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量” 或“转换”）法，该装置还可以探究声音的响度与 的关系.
（2）如图乙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则 听到声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）变大.若拨动钢尺的力 大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 （选填“响 度”“音调”或“音色”）变低.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的 力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 （选填“发出声 音的响度为0 dB”“发声频率高于20 000 Hz”或“发声频率低于20 Hz”）.
发声频率低于20 Hz
▶ 考点1 声音的产生与传播
1. 以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ A ）
2. 清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法 正确的是（ A ）
3. 【传统文化】北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮 制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声.这样做能尽早听到马蹄声的主 要原因是（ A ）
4. 2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海 起飞，在首都机场平稳降落.中国大飞机飞出安全，更飞出志气和希望.乘客听 到的轰鸣声是发动机 产生的；周围观看的人们听到飞机的声音是 由 传过来的.
5. 小明从国家航天局网站了解到，我国准备实施一次对小天体的防御，在太空中发 射撞击器，撞击小天体改变其轨道.小明激动的告诉同学：撞击器与小天体碰撞发 出的巨大声音将响彻太空.你认为小明的说法 （选填“正确”或“错 误”），理由是 .
6. 【核心素养·科学思维】在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进 行实验.用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小， 但始终可以听见声音.请你分析始终可以听见声音的原因.
答：用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因 为玻璃罩内的空气越来越少，但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到 真空的状态，另外玻璃罩与闹钟接触，固体也能传声.
▶ 考点2 声音的特性7. 【传统文化】唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的（ A ）
8. （无锡中考）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、 徵、羽五音，相当于现在的d、re、mi、sl、la.五音是指声音的（ B ）
9. （聊城中考）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉 轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想 探究的问题是（ D ）
10. 如图是中国古代的计程车“记里鼓车”.当车走一里时，车上的木人就敲一下 鼓，鼓面由于 发声.当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐 器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音 的 不同.
11. 如图甲所示是教师上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目 的是改变声音的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音 的 发生了变化.在体育课上同学们跳绳（如图乙），绳子转动得越快，声 音的 越高.（均选填“音调”“响度”或“音色”）
12. （徐州中考）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发 出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由 的振动产生，拉动棉签可以改变声音 的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中 的 归为一类.
13. 通过观察下列声音的波形图， 的音调相同， 的响度 相同.
▶ 考点3 声的利用14. （攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ D ）
15. （金昌中考）下列关于声波的应用说法不正确的是（ D ）
16. （安徽中考）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声 波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收.某同学站上测高台，感应器记录 信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3 s.已知感应器距测高台的高度为2.5 m， 空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（ B ）
▶ 考点4 噪声及其危害和控制17. （桂林中考）下列情景中的声音属于噪声的是（ D ）
18. 高速公路通过村庄密集区时，在两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列 减弱噪声的途径与之相同的是（ D ）
▶ 考点5 声现象综合19. 下列有关声现象的说法正确的是（ B ）
20. 第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用 法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展.小明周 末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处 减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5 s 才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m.（声音在空气中的传播速度为340 m/s）
实验一 探究音调和频率的关系（1）探究方法： .（2）实验过程：如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它 振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的 ，控 制 相同，再次拨动钢尺.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发 声的音调.
（3）实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越 ，音调越 .
实验二 探究响度的大小与什么因素有关（1）探究方法： 和 .（2）实验过程：如图所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒 乓球被弹开的幅度.改变音叉发声的 ，再次观察乒乓球被弹开的幅度.实验 中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小，通过 从而使音叉发出不同响度的声音.
（3）实验结论：响度跟发声体振动的 有关， 越大，响度越 ；响度还跟 有关.
例 如图所示，小组同学完成以下两个声现象的实验，请回答相关问题.
（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在 ；乒乓球 在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量” 或“转换”）法，该装置还可以探究声音的响度与 的关系.
（2）如图乙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则 听到声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）变大.若拨动钢尺的力 大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 （选填“响 度”“音调”或“音色”）变低.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的 力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 （选填“发出声 音的响度为0 dB”“发声频率高于20 000 Hz”或“发声频率低于20 Hz”）.
发声频率低于20 Hz
▶ 考点1 声音的产生与传播
1. 以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ A ）
2. 清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法 正确的是（ A ）
3. 【传统文化】北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮 制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声.这样做能尽早听到马蹄声的主 要原因是（ A ）
4. 2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海 起飞，在首都机场平稳降落.中国大飞机飞出安全，更飞出志气和希望.乘客听 到的轰鸣声是发动机 产生的；周围观看的人们听到飞机的声音是 由 传过来的.
5. 小明从国家航天局网站了解到，我国准备实施一次对小天体的防御，在太空中发 射撞击器，撞击小天体改变其轨道.小明激动的告诉同学：撞击器与小天体碰撞发 出的巨大声音将响彻太空.你认为小明的说法 （选填“正确”或“错 误”），理由是 .
6. 【核心素养·科学思维】在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进 行实验.用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小， 但始终可以听见声音.请你分析始终可以听见声音的原因.
答：用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因 为玻璃罩内的空气越来越少，但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到 真空的状态，另外玻璃罩与闹钟接触，固体也能传声.
▶ 考点2 声音的特性7. 【传统文化】唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的（ A ）
8. （无锡中考）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、 徵、羽五音，相当于现在的d、re、mi、sl、la.五音是指声音的（ B ）
9. （聊城中考）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉 轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想 探究的问题是（ D ）
10. 如图是中国古代的计程车“记里鼓车”.当车走一里时，车上的木人就敲一下 鼓，鼓面由于 发声.当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐 器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音 的 不同.
11. 如图甲所示是教师上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目 的是改变声音的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音 的 发生了变化.在体育课上同学们跳绳（如图乙），绳子转动得越快，声 音的 越高.（均选填“音调”“响度”或“音色”）
12. （徐州中考）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发 出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由 的振动产生，拉动棉签可以改变声音 的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中 的 归为一类.
13. 通过观察下列声音的波形图， 的音调相同， 的响度 相同.
▶ 考点3 声的利用14. （攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ D ）
15. （金昌中考）下列关于声波的应用说法不正确的是（ D ）
16. （安徽中考）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声 波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收.某同学站上测高台，感应器记录 信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3 s.已知感应器距测高台的高度为2.5 m， 空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（ B ）
▶ 考点4 噪声及其危害和控制17. （桂林中考）下列情景中的声音属于噪声的是（ D ）
18. 高速公路通过村庄密集区时，在两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列 减弱噪声的途径与之相同的是（ D ）
▶ 考点5 声现象综合19. 下列有关声现象的说法正确的是（ B ）
20. 第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用 法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展.小明周 末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处 减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5 s 才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m.（声音在空气中的传播速度为340 m/s）
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