初中物理微专题-探究声音是由物体的振动产生的 学案

这是一份初中物理微专题-探究声音是由物体的振动产生的 学案，共3页。
声音是由物体的振动产生的，在设计实验时同时观察物体的振动和发声情况即可验证声音是由物体的振动产生的。
1.物体的微小振动往往不易观察，因此可采用转换法，转换为纸屑跳动，水花四溅，弹起乒乓球，火苗晃动等使实验现象更明显。
2.发声的物体都在振动，但不是所有的声音都能被听到，在实验时若物体振动频率过低为次声波则声音无法被听到。
1．小聪学习了声现象后，他产生了质疑，当我们用力敲击桌子时，桌子也发出声音但却看不到桌子在振动。请你设计一个方案，帮小聪解开他的疑惑。
（1）实验器材： 。
（2）实验步骤及现象： 。
（3）实验结论： （开放性试题，答案合理即可）。
2．现给你如下器材：音叉、乒乓球、细线、橡皮筋、鼓、纸张、小橡皮锤。请你从中挑选器材，设计一个实验证明：发声的物体在振动。要求：写出实验器材、实验步骤、实验现象及实验结论。
3．请你选用生活中的物品设计一个小实验，证明声音是由物体振动产生的。
(1)选择的器材： 。
(2)实验过程及现象： 。
参考答案：
1． 桌子、碎纸屑 将碎纸屑均匀洒在桌子上，用力敲击桌子，听到桌子发出声音的同时，观察到碎纸屑被弹起 桌子发声也在振动
【详解】通过碎纸屑（碎泡沫或小纸团、绿豆）被弹起体现桌面的振动，这种实验方法叫做放大法，当我们用力敲击桌子时，桌子也发出声音但却看不到桌子在振动，可以利用碎纸片将桌子的振动转换出来。
（1）[1]所用实验器材：桌子、碎纸屑。
（2）[2]实验步骤及现象：将碎纸屑均匀洒在桌子上，用力敲击桌子，听到桌子发出声音的同时，观察到碎纸屑被弹起。
（3）[3]实验结论：桌子发声也在振动。
2．见解析
【详解】实验器材：鼓，纸张，小橡皮锤
实验步骤：将纸张撕成小纸片，放在鼓面上，用小橡皮锤敲击鼓面
实验现象：可以看到鼓面上的纸片跳动起来，说明发声的鼓面在振动。
实验结论：发声体在振动
3． 鼓、泡沫塑料球 将泡沫塑料球放在鼓面，敲击鼓面，听到鼓声的同时可看到泡沫塑料球跳起，说明发声的物体在振动
【详解】(1)首先选择一个发声体，再选择一个可以将振动放大的轻小物体，故选择鼓、泡沫塑料球
(2)先将泡沫小球放在鼓上，敲击鼓面，听到鼓声，同时能看到泡沫塑料球跳起，说明发生的物体在振动。