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2025中考生物一轮复习课件 第1讲 生物及生物与环境的关系课件
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这是一份2025中考生物一轮复习课件 第1讲 生物及生物与环境的关系课件，共19页。PPT课件主要包含了①呼吸，②外界刺激，③遗传，④非生物因素，⑤生物因素，⑥适应，⑦影响，生物与环境的关系，能进行①，生活需要营养等内容，欢迎下载使用。
重要概念1：对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
1. 生物具有哪些共同特征呢？
①生物的生活需要营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。 ④生物能对外界刺激作出反应。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥生物能遗传和变异。 ⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.生物可以分为哪些类型呢？
按形态结构分：动物、植物、其他生物按生活环境分：陆生动物、水生动物等按 用 途 分：作物、家禽、家畜、宠物等
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物；生物与生物之间最常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
1.影响生物生活和分布的生态因素有哪些？
2.生物与环境有怎样的关系？并举例说明。
①环境影响生物。(如海拔不同的地方植物分布不同，说明温度影响植物分布；沙漠中植物稀少，说明水影响植物分布）②生物适应环境。(如寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚；沙漠环境中骆驼尿液非常少；沙漠环境中骆驼刺的根系非常发达）③生物影响环境。(如”大树底下好乘凉“；蚯蚓疏松土壤；”千里之堤，溃于蚁穴“等)
3.请归纳调查法的分类、基本步骤及注意事项？
※ 分 类：分为抽样调查法和普查法。※ 基本步骤：确定调查目的和范围→分组→确定调查路线→调查→归类→整理。※ 注意事项：认真观察，如实记录；爱护生物和生物生活的环境；注意安全。
探究实验的一般步骤为提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 原则：①对照原则：有实验组（不是正常状态，做了处理）和 对照组（处于自然状态，做对照，没有做处理）。 ②单一变量原则：只有一个变量，其他条件相同且适宜。 ③重复原则：避免偶然性，减少误差。
4.请总结探究实验的一般步骤与对照实验原则有那些呢？
典例1 生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（ ）A．含羞草受震动合拢叶片——应激性B．水螅“出芽”——由小长大C．大熊猫每天进食大量竹子——生物生活需要营养D．绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦——有一定的结构
×,“出芽”是繁殖后代不是生长
典例2 下面几种生物中，按照形态结构划分，明显不同于其他三种的是( ) A．狗尾草 B．山茶花 C．苹果树 D．东北虎
学业要求2 举例说出生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 典例3 谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（ ）A．阳光B．空气C．水分D．温度
典例4 自然界的“伪装大师”叶脩，为躲避天敌，把自己伪装成树叶的样子，有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕。这体现了生物与环境之间的关系是( ) A．环境依赖生物 B．生物适应环境C．生物影响环境 D．环境适应生物
详解：生物的保护色、拟态、警戒色等都是为了保护自己，适应环境。
学业要求3 掌握观察法、调查法及实验法等科学探究的基本方法典例6 调查是科学探究常用的方法之一。以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法，按照调查法的相关要求，以下同学的做法，正确的是（ ）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
详解：调查法都要以事实为依据，实事求是的进行记录。
影响某种生物生活的其他生物
除病毒以外，都由细胞构成
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
9.紫红的桑椹是由桑树开花后结出来的果实。桑树一般每年的4月开花，影响桑树开花的主要非生物因素是（ ） A. 水 B. 温度 C. 风 D. 土壤
详解：影响植物开花时间的主要非生物因素是温度和光照。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
10.根据上述文章，回答下面问题：（1）写出这段文字中消费者的名称： 。（不少于5个）
鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥
10.根据上述文章，回答下面问题：（2）“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”，这句话体现了生物的 特征。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，这句话体现了生物的 特征。
重要概念1：对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
1. 生物具有哪些共同特征呢？
①生物的生活需要营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。 ④生物能对外界刺激作出反应。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥生物能遗传和变异。 ⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.生物可以分为哪些类型呢？
按形态结构分：动物、植物、其他生物按生活环境分：陆生动物、水生动物等按 用 途 分：作物、家禽、家畜、宠物等
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物；生物与生物之间最常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
1.影响生物生活和分布的生态因素有哪些？
2.生物与环境有怎样的关系？并举例说明。
①环境影响生物。(如海拔不同的地方植物分布不同，说明温度影响植物分布；沙漠中植物稀少，说明水影响植物分布）②生物适应环境。(如寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚；沙漠环境中骆驼尿液非常少；沙漠环境中骆驼刺的根系非常发达）③生物影响环境。(如”大树底下好乘凉“；蚯蚓疏松土壤；”千里之堤，溃于蚁穴“等)
3.请归纳调查法的分类、基本步骤及注意事项？
※ 分 类：分为抽样调查法和普查法。※ 基本步骤：确定调查目的和范围→分组→确定调查路线→调查→归类→整理。※ 注意事项：认真观察，如实记录；爱护生物和生物生活的环境；注意安全。
探究实验的一般步骤为提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 原则：①对照原则：有实验组（不是正常状态，做了处理）和 对照组（处于自然状态，做对照，没有做处理）。 ②单一变量原则：只有一个变量，其他条件相同且适宜。 ③重复原则：避免偶然性，减少误差。
4.请总结探究实验的一般步骤与对照实验原则有那些呢？
典例1 生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（ ）A．含羞草受震动合拢叶片——应激性B．水螅“出芽”——由小长大C．大熊猫每天进食大量竹子——生物生活需要营养D．绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦——有一定的结构
×,“出芽”是繁殖后代不是生长
典例2 下面几种生物中，按照形态结构划分，明显不同于其他三种的是( ) A．狗尾草 B．山茶花 C．苹果树 D．东北虎
学业要求2 举例说出生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 典例3 谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（ ）A．阳光B．空气C．水分D．温度
典例4 自然界的“伪装大师”叶脩，为躲避天敌，把自己伪装成树叶的样子，有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕。这体现了生物与环境之间的关系是( ) A．环境依赖生物 B．生物适应环境C．生物影响环境 D．环境适应生物
详解：生物的保护色、拟态、警戒色等都是为了保护自己，适应环境。
学业要求3 掌握观察法、调查法及实验法等科学探究的基本方法典例6 调查是科学探究常用的方法之一。以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法，按照调查法的相关要求，以下同学的做法，正确的是（ ）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
详解：调查法都要以事实为依据，实事求是的进行记录。
影响某种生物生活的其他生物
除病毒以外，都由细胞构成
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
9.紫红的桑椹是由桑树开花后结出来的果实。桑树一般每年的4月开花，影响桑树开花的主要非生物因素是（ ） A. 水 B. 温度 C. 风 D. 土壤
详解：影响植物开花时间的主要非生物因素是温度和光照。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
10.根据上述文章，回答下面问题：（1）写出这段文字中消费者的名称： 。（不少于5个）
鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥
10.根据上述文章，回答下面问题：（2）“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”，这句话体现了生物的 特征。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，这句话体现了生物的 特征。
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