初中英语牛津译林版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 School days练习

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 School days练习，共24页。试卷主要包含了短文填空等内容，欢迎下载使用。


一、短文填空
根据短文内容及首字母提示补全短文。
Hell, bys and girls. I have sme i 1 things t tell yu.
Tday is 8 September. Tmrrw is a big day fr us. It’s ur first Open Day. And all yur parents will cme t s 2 . We must get ready fr it.
First f all, there is a parents’ meeting (家长会) in the schl hall. It begins a 3 8:30 in the mrning, s please tell yur parents nt t be late. And after that, yur parents can cme t the classrm building. They can w 4 tw f ur lessns. Fr lunch, yu can eat d 5 fd with yur parents in ur dining hall. In the a 6 , yur parents can play sme interesting games with yu in the gym (体育馆). Finally, yu can g hme with yur parents. Yu dn’t w 7 yur parents t see a dirty and messy (凌乱的) classrm, d yu? S we must keep ur classrm c 8 . And I hpe all f yu can be active (积极的) in class. And I want yu t be plite t 9 .
Let’s wrk hard tgether t make t 10 a happy day!
Linda is frm Shanghai. She is a G 11 7 student. She studies at N. 1 Junir High Schl. Her favurite subject is G 12 . She wants t knw abut all the places in the wrld. She likes playing the guitar. Her d 13 life is simple. Every day, schl starts at 8 a.m. and ends at 3 p.m.. At nn, she has a ne-hur break fr lunch. S she seldm takes a rest at nn. She plays the guitar very well. When the bell r 14 at 3 every afternn, she ges t the music rm. The p 15 ends at abut 5 p.m.. After that, she ges hme.
课文填空。
Sam is a junir high schl student. He l 16 ging t schl. He lives c 17 t his schl, s he always ges t schl n ft. He is s 18 late. His favrite subject is G 19 . He enjys learning abut different places in the wrld. In the mrning, he u 20 studies Chinese, Maths and English. Then he has a mrning b 21 . When the bell r 22 , he runs t play with his friends. Afternn classes e 23 at 3:30 p.m. Then he takes part in the schl band p 24 . They play great music t 25 .
阅读下面短文，在空白处填入适当的单词，单词的第一个字母已给出。
In Singapre, many middle schl students wrk hard. They s 26 a lt f time n their studies. Peple always think that gd schling is the k 27 t success (成功). S, many f these students try their best t get gd grades in their exams. They have a lt f hmewrk every day and exams are usually a big p 28 t them. Smetimes, a few even have t g t e 29 classes after schl.
Schls have many activities 30 schl hurs. The students can jin in sprts and games, music and dance, and rck-climbing. They als jin in cmmunity service, like ding the cleaning-up r ther vlunteering wrk in the n 31 .
In their f 32 time, mst students like t listen t pp music. Hllywd mvies, Hng Kng and Singapre mvies are very ppular, t. It als takes sme f them sme time t surf the Internet, e 33 their friends and play cmputer games. They smetimes g t cafes, fast-fd r 34 , shpping centers and big bkstres.
S 1 35 fr middle schl students in Singapre is nt easy, but rich and clrful!
Hi, I’m Emma. I lve fashin design very much. I get a sewing machine (缝纫机) frm my father as my 10th birthday g 36 . Then I begin t be i 37 in making clthes.
T help peple knw the imprtance f the envirnment (环境), I have a s 38 fashin shw. I use recycled (可循环的) things as material.
I design sme shirts. They are nt made f cttn r s 39 . They are made f 40 newspapers! I als draw sme nice pictures n them. I design sme jeans, t. Jeans are ppular a 41 teenagers. I decrate (装饰) the jeans with CDs. With CDs, they are shining and cl.
My design als i 42 sme necklaces (项链). I make necklaces ut f glass bttles. The necklaces m 43 the clthes very well!
What abut the m 44 ? They are all frm ur schl. I need twenty students, ten girls and ten bys. B 45 bys and girls lk smart in different styles f clthes.
With the help f my teachers and classmates, I’m sure it’s a wnderful fashin shw.
根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。
Our schl is very beautiful. There are many k 46 f trees and flwers, s the air here is very c 47 . I can hear birds sing. It’s s wnderful. The p 48 is green and big. The students ften p 49 basketball after class in it. Smetimes ur teachers play w 50 us. We feel very h 51 . In each classrm, there are many p 52 n the wall. The teachers wrk very hard. Our teachers are very k 53 t us. They ften help us with ur lessns. In ur schl, the teachers and students are l 54 friends.
I lve ur schl. I think the schl will b 55 mre and mre beautiful!
It’s M 56 , Octber 29. I’m really busy (忙碌的) tday!
At 8:00, I have Music. I dn’t like Music. It’s bring (无聊的). And I can’t s 57 well. Then at 9:00, I have math. I like it because I think it’s i 58 . Next, at 10:00, I have English. It’s my favrite s 59 . At 11:00, I have cmputer lessns. I e 60 it a lt because it’s relaxing (令人放松的). I have l 61 at 12:15. We have a rest until 13:30 pm. In the afternn, I have science. It’s fun and I think science can help us in ur lives Then I have P.E…I like it best. It cam als make us keep h 62 and happy. We can play v 63 r ftball r basketball in the sprt f 64 . Many matches take place here. After P.E., we have B 65 . We study animals and plants. It’s fun and exciting. Then I g hme at arund 5:00.
Last Sunday, I went n an adventure with the Hiking Club. I wke up r 66 early n Sunday mrning because I was s excited. I hurried t schl and met the ther students and Mr Li, ur trip leader. When we were all there, we l 67 fr Lucky Island. When we gt there, we went n a lng walk and saw sme pretty flwers and clrful birds. It’s a gd chance t enjy the natural b 68 . After the hike, we sat n the beach, ate sme snacks, played games and tk pictures. We enjyed 69 . Finally it was time t g hme. It was a nice t 70 !
根据短文内容和首字母提示，在下文空格处填入恰当的单词使短文完整。（每空一词）
Des yur schl have an English Week? In ur schl, the English Week is very i 71 t the students and teachers. It is usually in December, b 72 the New Year’s Day. We always have an English party, and we sing, dance and play different k 73 f English games at the party. This year, we have the tenth English Week. It’s wnderful. Friends sit tgether and c 74 the English Week.
On that day, my friends and I g t many classrms t p 75 different games. One f the g 76 is “Drive, stp and answer.” It’s my favrite English game. It’s interesting t drive the “car”. At the same time, yu must a 77 the questins when the “car” stps. M 78 f us like the game very much.
We have a gd t 79 n that day, and we als l 80 much abut English.
We like the English Week very much.
Gd news! There is ging t b 81 a “helping hands” meeting in the hall f Sunshine Cmmunity centre this Sunday mrning.
If yur hair is t 82 lng r want t change y 83 hairstyle, the hairdressers at the Beautiful Hair Club will h 84 yu. They cut hair very well. The Cmputer Grup knws a lt a 85 cmputers. Bring yur b 86 cmputers t them. The helpers will c 87 them fr yu. Peple can als learn m 88 abut cmputers frm them. If yu want t c 89 delicius fd fr yur f 90 , the Delicius Kitchen will help yu.
Yu are welcme t ur meeting!
根据短文及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。
Hell, my name is Peter. I study at a secndary schl in England. Schl days usually s 91 at 9 am in England. S I usually g 92 t schl at 8:30 am. Schl is ver at 3:30 pm, s 93 I have much time t g t different clubs（俱乐部）.
I am gd at all my l 94 . But my favurite lessn is cking（烹饪）. All my teachers a 95 very friendly and helpful. I never g hme fr lunch. I have lunch at schl with my c 96 . After lunch w 97 ften g t the schl playgrund. Smetimes we p 98 ball games. Smetimes we just sit under the trees, reading r t 99 . Smetimes we als g t the Cmputer Centre t listen t music r send emails t ur friends.
I like my schl a 100 have a gd time at schl every day.
根据短文意思和首字母提示，写出一个完整正确的单词。
American schls have Teacher-Thanks Week. It is in spring and has a h 101 f mre than 60 years. Usually, activities s 102 n Mnday. Schls usually have parties with flwers and gifts fr teachers n Tuesday. They can enjy sme nice fd and drinks there. There are sme pictures arund the schl t s 103 students’ lve t teachers.
American students like t give small gifts like flwers and thank-yu cards t their teachers. Teachers are very g 104 t get these things frm students.
The time f the week is s 105 , but ur lve fr teachers lasts(持续)s lng!
A)根据短文内容及所给首字母提示写出所缺单词，使短文意思完整，每空一词。
Thanks t duble reductin plicy(双减政策), many students may have time t enjy after-schl activities. Sme students can play s 106 . They may play ftball, table tennis r d Chinese Kungfu.
Sme students start learning a 107 . They study singing, dancing r drawing pictures. Other students can help their schls c 108 the libraries r learn t fix items(修理物品). After-schl activities are f 109 and gd fr students.
But why shuld students d after-schl activities? Here are sme gd r 110 . First, ding after-schl activities is a g 111 rest. After the rest, students can listen t the teachers mre carefully and d their h 112 better. Secnd, students may find they are easy t make sme f 113 while ding after-schl activities. When they d activities, they will talk t 114 each ther and have a lt f time t knw better abut each ther. Finally, students can a 115 get sme new skills frm activities. The imprtant life skills like wrking with thers are really useful.
根据短文内容及首字母提示, 填写所缺单词, 使短文意思完整。
My name Li Shan. I’m a s 116 in N. 3 middle schl. My schl has a library. The library is in f 117 f the ffice building. It is nt big, b 118 it is nice. Abut 6,000 bks are in it. 5,000 f them are Chinese, and the thers are English.
I like bks very much. I g t the l 119 every day. Miss Yang wrks i 120 the library. She can always h 121 students find the bks.
We h 122 a cmputer rm in the library. The students need their ID card (身份证) t g int the cmputer rm. We have classes in the cmputer rm, t 123 .
Our library has the Lst and Fund, t. Mrs Black wrks there. My friend Lucy helps her every afternn. Mrs Black is very h 124 t help the students find their things.
D yu have a library in y 125 schl? Please let me knw.
I am a student f a secndary schl. Our schl life is very i 126 ! My friends and I s 127 hard at schl. And we are gd at lessns. We have a lt f time fr ur h 128 . My classmates all want t jin d 129 clubs. Nick desn’t want t jin the Art Club. He desn’t like drawing b 130 it is t difficult fr him. Nick likes p 131 cmputer games. Mike lves s 132 . S Mike w 133 t jin the ftball team. They practise playing it at three thirty every Mnday. I want t jin the Music Club because I like l 134 t music with my friends. The Music Club meets at 3:15 n Tuesdays. My classmates and I are a 135 very happy at schl!
阅读短文，根据短文内容和首字母提示完成单词。
On May Day, the students in ur class had a w 136 time n the schl trip. We went t the z that day. First, we saw a mvie abut pandas. Next, we v 137 the pandas and tk a lt f phts. They were really shy and l 138 . After lunch, we went t the space (太空) m 139 . We saw many d 140 kinds f planes and spaceships(船). We were i 141 in the mdel Tiangng II. Then we went t a gift shp and bught 1 142 f gifts. Finally, we tk the bus back t schl. We were tired b 143 happy. At the e 144 f the day, ur teacher was very happy, because we cleaned the bus after this trip. All in all, my schl trip was e 145 .
根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整
My pen friend tells me smething abut American schl students. American schl students ften g t schl 146 the schl bus, r n ft. Sme students ride their bikes t schl.
In the middle schl, students have c 147 fr six hurs a day. They need t study many subjects, such as (例如) English, Maths, Histry, Science, PE, Music and Art.
Schl s 148 at 8:30 in the mrning frm Mnday t Friday. At nn, students have lunch at schl. They can chat with each ther at lunchtime. After lunch, they g t their classes. U 149 they have tw lessns in the afternn. Schl is ver at abut 3 in the afternn. Mst students ften play sprts 150 d hmewrk after schl. American schl students like playing basketball very much and they can play basketball very w 151 .
At weekends, American schl students dn’t g 152 t schl. They ften d the s 153 , visit grandparents r g t the park with parents by car.
American schl children dn’t have t much hmewrk. But they watch t much TV. Sme even watch TV three t five hurs a day. It’s bad fr their health. Their parents wrry abut it. They want t t 154 their kids away frm TV, s t 155 ften play games, d sprts r d sme reading with kids.
在短文的空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给。
My schl is in nrthern Shanghai. My schl life is wnderful here because there are s many interesting and meaningful activities!
One f my f 156 schl activities was the kite-flying shw. Kite-flying is an intangible cultural heritage (非物质文化遗产) f China. In rder t help students better understand this traditin, ur schl i 157 sme experts(专家) t shw us a kite-flying. We were all amazed at the bright clrs and the unique designs f the kites. When the experts shwed different ways t fly kites, we knew that prtecting the heritage f kite-flying needs a deep lve fr Chinese culture.
In additin, I als like the Prject-Based Learning (项目式学习) very much. One f the a 158 prjects we did last term was drawing n chairs. We wrked in grups and painted chairs hwever we wanted. This may sund strange t yu, but we had great f 159 and learned a lt! The chairs we painted were put n display in ur schl hallways.
T my classmates and me, ur schl is like a wnderland full f vitality (活力) and dreams where we are grwing up h 160 !
阅读下面短文，在空白处填入适当的单词，单词的第一个字母已给出。
As students, we always face challenges. One day, my teacher a 161 me t rganize (组织) a grup t make a blackbard newspaper at the back f ur classrm. I felt w 162 . What if my grup members wuldn’t listen t me?
L 163 , it turned ut t be easier than I thught. The 164 three girls in my grup were gifted. We als wrked hard. We g 165 up ur lunch breaks and went back hme l 166 at night. But ne girl questined my design (设计). She said that we shuld cut the text and leave mre r 167 fr pictures. The disagreements (分歧) b 168 us upset me frm time t time. But I tried t stay calm, think twice and make changes. After ne week, we f 169 the blackbard newspaper tgether.
Our class wn the first prize in a cmpetitin. I als learned an i 170 lessn abut team spirit (精神).
根据短文内容和首字母提示，填写所缺单词。
I start my first day f schl at junir high tday! I can’t believe this day has finally arrived.
What I am thinking abut m 171 me nervus. After all, I was ne f the leaders at my ld schl. The yunger students all lked u 172 t us sixth graders. Nw, I am ging t be a new kid all ver again and I am ging t have t make new f 173 .
I am nt alne. All f us ging int the junir high are in the same b 174 . In fact, I am nt w 175 abut being a new junir high schl student. I am excited abut it! I am excited abut all the different s 176 I get t study.
The letter I gt last week frm my new schl says that this Friday will be Club Day. There are a lt f c 177 at my new schl. I think I might jin the Film making Club. Dad tld me that a gd w 178 t make new friends is t meet peple wh share yur hbbies.
I will miss my ld friends when I am in this new schl, but I knw there will be at least three ther students frm my primary schl. I als knw that I can talk with my ld friends even if we n lnger g t the s 179 schl.
I am s e 180 nw! Mm, Dad, Grandma, and Grandpa are all excited fr me as well. I think I am ging t like being a junir high schl after all. I am lking frward t a great year and an exciting new wrld!
参考答案：
1．(i)mprtant 2．(s)chl 3．(a)t 4．(w)atch 5．(d)elicius 6．(a)fternn 7．(w)ant 8．(c)lean 9．(t) 10．(t)mrrw
【导语】本文介绍了学校开放日的时间，地点以及注意事项等信息。
1．句意：我有重要的事要告诉你们。根据后文“Tmrrw is a big day fr us.”以及首字母，imprtant“重要的”符合语境，作定语。故填(i)mprtant。
2．句意：你们所有的父母都会来学校。根据“And all yur parents will cme t”以及首字母提示，schl“学校”符合语境，cme t schl“来学校”，故填(s)chl。
3．句意：早上八点半开始，所以请告诉你们的父母不要迟到。根据“8:30 in the mrning,”以及首字母提示，这里指的具体的时刻，介词at符合题意。故填(a)t。
4．句意：他们可以看我们的两节课。根据“tw f ur lessns”以及首字母，此处指的观看上课，watch“观看”符合语境，can接动词原形。故填(w)atch。
5．句意：午餐，你们可以和你们的父母在我们的食堂吃美味的食物。根据“Fr lunch, yu can eat”以及首字母提示，delicius“美味的”符合语境，作定语，故填(d)elicius。
6．句意：在下午，你们的父母可以和你们在体育馆里玩一些有趣的游戏。根据“In the”以及首字母提示，in the afternn“在下午”符合语境，为固定短语，故填(a)fternn。
7．句意：你们不想让父母看到一个又脏又乱的教室，不是吗？根据“yur parents t see a dirty and messy (凌乱的) classrm”以及首字母提示，want“想要”符合语境，此处指的不想让你们的父母看到一个又脏又乱的教室，dn’t接动词原形。故填(w)ant。
8．句意：所以我们必须保持教室干净。根据“S we must keep ur classrm”以及首字母，clean“干净的”，作宾补。故填(c)lean。
9．句意：我也希望你们有礼貌。根据“And I want yu t be plite”以及首字母提示，t“也”符合语境，故填(t)。
10．句意：让我们一起努力，让明天成为快乐的一天！根据前文“Tmrrw is a big day fr us”以及首字母，可知前文提到了学校开放日是明天，因此tmrrw“明天”符合语境，故填(t)mrrw。
11．(G)rade 12．(G)egraphy 13．(d)aily 14．(r)ings 15．(p)ractice
【导语】本文介绍了琳达一天的学校生活情况。
11．句意：她是七年级的学生。根据“7 student. She studies at N. 1 Junir High Schl.”及首字母提示可知，她是七年级的学生，grade“年级”，表示“几年级几班”的结构中，年级班级首字母要大写，故填(G)rade。
12．句意：她最喜欢的科目是地理。根据“She wants t knw abut all the places in the wrld.”及首字母提示可知，她喜欢的科目是地理，故填(G)egraphy。
13．句意：她的日常生活很简单。空处修饰其后的名词，结合后文的介绍可知，此处说的是日常生活，故填(d)aily。
14．句意：每天下午3点铃响时，她就去音乐室。根据“the 3 every afternn, she ges t the music rm.”及首字母提示可知，此处指的是“铃响时”，主句是一般现在时，从句也用一般现在时，主语是单数名词，动词用三单形式，故填(r)ings。
15．句意：练习在下午5点左右结束。根据“She plays the guitar very well. When the 3 every afternn, she ges t the music rm.”及首字母提示可知，这里指的是“她练习吉他每天5点结束”，此处用名词practice，故填(p)ractice。
16．(l)ves 17．(c)lse 18．(s)eldm 19．(G)egraphy 20．(u)sually 21．(b)reak 22．(r)ings 23．(e)nd 24．(p)ractice 25．(t)gether
【导语】本文是一篇记叙文。文章来自于沪教牛津版七年级上册unit2的阅读课文A day at schl，讲述了Sam在学校的日常生活。
16．句意：他喜爱上学。根据课文和首字母可知应是喜爱上学，时态为一般现在时，主语he为第三人称单数，故填(l)ves。
17．句意：他的住处临近学校。根据“s he always ges t schl n ft.”可知clse t“接近”符合语境，符合课文，故填(c)lse。
18．句意：他很少迟到。此处应填副词，结合首字母和课文可知应填seldm“很少”，频度副词，故填(s)eldm。
19．句意：他最喜欢的科目是地理。根据“He enjys learning abut different places in the wrld.”和首字母可知应是地理，故填(G)egraphy。
20．句意：在上午，他通常学习语文，数学和英语。结合首字母，根据课文可知应填usually“通常”频度副词，故填(u)sually。
21．句意：然后他有一个上午课间休息。结合首字母，根据课文可知应是课间休息，前面有a，应用单数形式，故填(b)reak。
22．句意：当铃声想起时，他跑去和他的朋友们玩。根据“he runs t play with his friends”并结合首字母可知应是下课铃响起时，主语the bell为第三人称单数，故填(r)ings。
23．句意：下午课在下午三点半结束。根据“Then he takes part in the schl band”可知应填end“结束”，主语classes，不是第三人称单数，故填(e)nd。
24．句意：然后他加入学校乐队训练。根据课文和首字母可知应填practice“训练”，名词，故填(p)ractice。
25．句意：他们一起弹奏美好的音乐。根据上题可知参加乐队训练，结合首字母可知应填tgether“一起”，副词作状语，故填(t)gether。
26．(s)pend 27．(k)ey 28．(p)rblem 29．(e)vening 30．()utside 31．(n)eighbrhd 32．(f)ree 33．(e)mail/(e)-mail 34．(r)estaurants 35．(l)ife
【导语】本文讲述了新加坡中学生的生活。
26．句意：他们在学习上花了很多时间。根据“ lt f time n their studies.”及结合首字母提示可知，他们在学习上花了很多时间。此处使用spend，表示“花费”，spend sme time n sth.“花费时间做某事”；根据前文中的“wrk hard”可知，句子时态为一般现在时，主语they是第三人称复数，因此谓语动词使用原形。故填(s)pend。
27．句意：人们总是认为良好的教育是成功的关键。根据“t success (成功).”及结合首字母提示可知，人们总是认为良好的教育是成功的关键。此处使用key，表示“关键”，the key t success“成功的关键”由“is”可知，此处使用单数名词。故填(k)ey。
28．句意：他们每天有很多家庭作业，考试对他们来说通常是个大问题。根据前文讲述“这些学生中的许多人尽最大努力在考试中取得好成绩”，结合首字母提示可推断，考试对他们来说通常是个大问题。此处使用prblem，表示“问题”，前面有不定冠词a修饰，说明此处使用prblem的单数形式。故填(p)rblem。
29．句意：有时，一些人甚至不得不在放学后上夜校。根据“classes after schl”及结合首字母提示可知，有时，一些人甚至不得不在放学后上夜校。此处使用evening，表示“晚上”，g t evening classes“上夜校”。故填(e)vening。
30．句意：学校有许多课外活动。根据“schl hurs”及结合首字母提示可知，学校有许多课外活动。此处使用utside，表示“不在……范围内”。故填()utside。
31．句意：他们还参加社区服务，比如在街区做清洁或其他志愿工作。根据“cmmunity service”及结合首字母提示可知，他们还参加社区服务，比如在街区做清洁或其他志愿工作。此处使用neighbrhd，表示“街区”，in the neighbrhd“在街区”。故填(n)eighbrhd。
32．句意：在业余时间，大多数学生喜欢听流行音乐。根据“In ,”及结合首字母提示可知，此处使用固定短语in ne’s free time“在某人的业余时间”。故填(f)ree。
33．句意：他们中的一些人还需要一些时间来上网、给朋友发电子邮件和玩电脑游戏。根据“surf the Internet上网”及结合首字母提示可知，此处使用email/e−mail，表示“发邮件”，It takes sb. sme time t d sth.“花费某人多少时间做某事”，email/e−mail和surf为并列动词，因此使用原形。故填(e)mail/(e)-mail。
34．句意：他们有时去咖啡馆、快餐店、购物中心和大书店。根据“fast−fd”及结合首字母提示可知，此处使用fast−fd restaurant表示“快餐店”，这里使用其复数形式表示泛指。故填(r)estaurants。
35．句意：因此，新加坡中学生的生活并不简单，而是丰富多彩的！根据“rich and clrful”及结合首字母提示可知，新加坡中学生的生活并不简单，而是丰富多彩的！此处使用life，表示“生活”，是不可数名词。故填(l)ife。
36．(g)ift 37．(i)nterested 38．(s)pecial 39．(s)ilk 40．()ld 41．(a)mng 42．(i)ncludes 43．(m)atch 44．(m)dels 45．(B)th
【导语】本文主要是艾玛介绍学校的时装秀。
36．句意：我从父亲那里得到一台缝纫机作为我十岁的生日礼物。根据“I get a sewing machine (缝纫机) frm my father as my 10th birthday g...”可知，得到了缝纫机作为生日礼物，gift“礼物”符合语境，故填(g)ift。
37．句意：然后我开始对做衣服感兴趣。根据“Then I begin t be making clthes.”可知，对做衣服感兴趣，be interested in“对……感兴趣”，故填(i)nterested。
38．句意：为了帮助人们了解环境的重要性，我举办了一场特别的时装秀。根据“T help peple knw the imprtance f the envirnment (环境), I have a shw.”可知，举办了一场特别的时装秀，special“特殊的”符合语境，故填(s)pecial。
39．句意：它们不是棉花或丝绸做的。根据“They are nt made f cttn r s...”可知，不是棉花或丝绸做的，silk“丝绸”符合语境，故填(s)ilk。
40．句意：它们是用旧报纸做的！根据“They are made f !”可知，是用旧报纸做的，ld“旧的”符合语境，故填()ld。
41．句意：牛仔裤在青少年中很流行。根据“Jeans are ppular ”可知，牛仔裤在青少年中很流行，amng“在……之间”符合语境，故填(a)mng。
42．句意：我的设计也包括了一些项链。根据“My design als necklaces (项链).”可知，设计也包括了一些项链，include“包括”，时态是一般现在时，主语是单数，动词用三单，故填(i)ncludes。
43．句意：这些项链和衣服很配！根据“The necklaces clthes very well!”可知，项链和衣服很配，match“匹配”，时态是一般现在时，主语是复数，动词用原形，故填(m)atch。
44．句意：那模特呢？根据“What abut the They are all frm ur schl.”可知，时装秀的模特都来自我们学校，mdel“模特”，根据“They”可知，使用名词复数形式，故填(m)dels。
45．句意：男孩和女孩穿不同风格的衣服看起来都很潇洒。根据“ and girls lk smart in different styles f clthes.”可知，男孩和女孩看起来都很潇洒，“既……又……”，故填(B)th。
46．(k)inds 47．(c)lean 48．(p)laygrund 49．(p)lay 50．(w)ith 51．(h)appy 52．(p)ictures/(p)hts 53．(k)ind 54．(l)ike 55．(b)ecme/(b)e
【导语】本文主要介绍了作者的学校整体状况以及表达了对学校的热爱。
46．句意：那里有许多树木和花草。根据“There are many…f trees and flwers”可知，此处表示学校里有许多种类的树和花。many kinds f 意为“许多种类的”。故填(k)inds。
47．句意：所以这里的空气非常干净。根据“There are many…f trees and flwers”可知，校园绿化好，空气应是很干净。形容词clean 意为“干净的”，在此处作表语。故填(c)lean。
48．句意：操场又绿又大。根据“The…is green and big”和首字母提示可知，此处在介绍操场。playgrund 意为“操场”，结合空后的is，应用名词单数形式。故填(p)laygrund。
49．句意：学生们下课后经常在那里打篮球。play basketball 意为“打篮球”，符合语境。时态为一般现在时，主语为复数，则用动词原形。故填(p)lay。
50．句意：有时我们的老师和我们一起玩。play with sb意为“和某人玩”，符合语境。故填介词(w)ith。
51．句意：我们感觉非常高兴。连系动词feel后接形容词作表语，happy意为“开心的”，符合语境。故填(h)appy。
52．句意：每个教室的墙上都挂满了许多照片。根据“n the wall”和首字母提示可知，墙上有许多照片或者图画，用pht或者picture表示，由many可知，名词应用复数形式。故填(p)ictures/(p)hts。
53．句意：我们的老师对我们很好。此处指老师对学生友好，be kind t sb意为“对某人友好”。故填(k)ind。
54．句意：在我们学校，老师和学生就像朋友一样。根据“the teachers and students are…friends.”可知，此处指老师和学生就像朋友，be like 意为“像”，like为介词。故填(l)ike。
55．句意：我想学校会越来越美丽！根据“…mre and mre beautiful!”和首字母提示可知，学校将会越来越漂亮。becme意为“变得”，be意为“是”，都可用于此处，且will后接动词原形。故填(b)ecme/(b)e。
56．(M)nday 57．(s)ing 58．(i)nteresting 59．(s)ubject 60．(e)njy 61．(l)unch 62．(h)ealthy 63．(v)lleyball 64．(f)ield 65．(B)ilgy
【导语】本文主要介绍了作者星期一的课程安排。
56．句意：今天是10月29日，星期一。根据“It’s M..., Octber 29.”可知，此处是指星期，结合首字母可知，Mnday“星期一”符合语境。故填(M)nday。
57．句意：而且我唱得不好。根据“I dn’t like Music. It’s bring (无聊的).”可知，作者认为音乐课很无聊，并且唱的不好，can’t后跟动词原形sing。故填(s)ing。
58．句意：我喜欢它，因为我认为它很有趣。根据“I have math. I like it”可知，空处填入褒义词修饰物，结合首字母可知，interesting“有趣的”符合语境。故填(i)nteresting。
59．句意：这是我最喜欢的科目。根据“I have English.”可知，it指代英语，英语是一门科目，be动词is后跟名词单数subject，故填(s)ubject。
60．句意：我很喜欢它，因为它让人放松。根据“because it’s relaxing (令人放松的).”可知，作者很享受电脑课，主语I后跟动词原形enjy，意为“享受”。故填(e)njy。
61．句意：我在12:15吃午饭。根据“at 12:15.”可知，此处是短语have lunch，意为“吃午饭”。故填(l)unch。
62．句意：它也可以使我们保持健康和快乐。根据“and happy.”和常识可知，体育课会让人保持健康，healthy“健康的”。故填(h)ealthy。
63．句意：我们可以在运动场上打排球、足球或篮球。根据“r ftball r basketball”可知，空处是球类，结合首字母，vlleyball“排球”符合语境。故填(v)lleyball。
64．句意：我们可以在运动场上打排球、足球或篮球。根据“in the sprt...”可知，此处是短语sprt field，意为“运动场”。故填(f)ield。
65．句意：体育课后，我们上生物课。根据“We study animals and plants.”可知，空处是指生物课，即Bilgy。故填(B)ilgy。
66．(r)eally 67．(l)eft 68．(b)eauty 69．()urselves 70．(t)rip
【导语】本文是一篇记叙文。讲述我上周日和学校的徒步社一起去探险的事。
66．句意：星期天早上我醒得很早，因为我太兴奋了。根据语境和“because I was s excited”可知，我因为兴奋醒得非常早，空格处缺少副词；结合首字母提示，填really符合题意。故填(r)eally。
67．句意：当我们都到学校时，我们动身去了幸运岛。leave fr动身去，是固定搭配；根据语境可知是一般过去时，leave要用过去式left。故填(l)eft。
68．句意：这是欣赏自然美景的好机会。根据语境和“enjy the natural”可知是欣赏自然美景，空格处缺少名词；结合首字母提示，应填beauty。故填(b)eauty。
69．句意：我们玩得很开心。enjy neself玩得开心，是固定搭配；根据文中“We”和首字母提示可知，应用反身代词urselves。故填()urselves。
70．句意：这是一次愉快的旅行！根据语境和“a nice”可知，是短途旅行，空格处缺少名词；结合首字母提示，trip符合题意。故填(t)rip。
71．(i)mprtant/(i)nteresting 72．(b)efre 73．(k)inds 74．(c)elebrate 75．(p)lay 76．(g)ames 77．(a)nswer 78．(M)st/(M)any 79．(t)ime 80．(l)earn
【导语】本文主要讲述的是在学校每年都有一个英语周，朋友们坐在一起庆祝，通过做各种游戏可以学到很多关于英语的知识。
71．句意：在我们学校，英语周对学生和老师来说都非常重要/有趣。此处be动词后使用形容词作表语，空前very修饰形容词，根据“It’s interesting t drive the ‘car’.”可知，游戏很有趣，所以可以填interesting；还有根据“we als…much abut English.”可知，学生从活动中学到了很多，所以可以填imprtant。故填(i)mprtant/(i)nteresting。
72．句意：通常是在十二月，元旦之前。十二月在元旦之前，表达“在……之前”用介词befre。故填(b)efre。
73．句意：我们总是有一个英语聚会，我们在聚会上唱歌、跳舞和玩各种不同的英语游戏。根据“One f the…is ‘Drive, stp and answer.’ It’s my favrite English game.”可知，有许多种游戏。different kinds f不同种类的，各种不同类型的。different意为“不同的”，后面的名词要用复数形式，故填(k)inds。
74．句意：朋友们坐在一起庆祝英语周。根据“Friends sit tgether and”可知，本句为一般现在时，and是并列连词，所以and前后的单词词性是一样的，在这里都是动词，主语是名词复数，使用动词原形。结合首字母c，根据下文“On that day, my friends and I g t many classrms t…different games.”可知，他们在做游戏庆祝。故填(c)elebrate。
75．句意：那天，我和朋友们去了很多教室玩不同的游戏。根据“One f the…is ‘Drive, stp and answer.’ It’s my favrite English game.”可知，他们在玩游戏。空前t为不定式符号，此处使用动词原形。play games意为“做游戏，玩游戏”。故填(p)lay。
76．句意：其中一款游戏是“开车，停下来回答”。ne f+可数名词复数，表示“……之一”。结合首字母g，根据下句“It’s my favrite English game.”可知，此处说的是“game游戏”。故填(g)ames。
77．句意：同时，当“车”停下时，你必须回答问题。情态动词must+动词原形。结合句意和后面的单词“the questins问题”，可知，此处要表达“回答”，所以用单词answer。故填(a)nswer。
78．句意：我们大多数人/许多人都非常喜欢这个游戏。根据下文“We have a gd…n that day”可知，那天我们玩得很开心。所以可以推测大多数人，也就是许多人喜欢这个游戏。mst f大多数，首字母大写；many f限定范围中的很多。故填(M)st/(M)any。
79．句意：那天我们玩得很开心，而且我们也学到了很多关于英语的知识。have a gd time玩得开心，根据“We like the English Week very much.”可知，我们非常喜欢英语周，所以可以推测，玩的很开心。故填(t)ime。
80．句意：那天我们玩得很开心，而且我们也学到了很多关于英语的知识。结合首字母l，根据上文“One f the…is ‘Drive, stp and answer.’ It’s my favrite English game.”可知，孩子们在做活动时，也能学到英语。learn abut意为“得知关于，学习关于”。故填(l)earn。
81．(b)e 82．(t) 83．(y)ur 84．(h)elp 85．(a)but 86．(b)rken 87．(c)heck 88．(m)re 89．(c)k 90．(f)amily/(f)riends
【导语】本文讲述了在阳光社区中心大厅将要举行的“援助之手”会议，并介绍了很多俱乐部。
81．句意：本周日上午在阳光社区中心大厅将有一个“援助之手”会议。根据“There is ging t”可知此处是there be句型的将来形式there is ging t be。故填(b)e。
82．句意：如果你的头发太长或想改变你的发型，美丽发型俱乐部的发型师会帮助你。根据空后的“lng”，结合首字母可知，此处用副词t修饰形容词，表达太长。故填(t)。
83．句意：如果你的头发太长或想改变你的发型，美丽发型俱乐部的发型师会帮助你。根据“If yur hair is …”可知，此处是说改变你的发型，用形容词物性主代词修饰后面名词。故填(y)ur。
84．句意：如果你的头发太长或想改变你的发型，美丽发型俱乐部的发型师会帮助你。根据“If yur hair is…lng r want t change…hairstyle,”结合首字母可知，如果有需要，发型俱乐部的发型师会帮助你，help“帮助”，will后接动词原形。故填(h)elp。
85．句意：电脑俱乐部的人很懂电脑。根据“knws a lt…”可知，此处是knw a lt abut sth“很懂某事”。故填(a)but。
86．句意：把你坏掉的电脑拿给他们。根据“The helpers will…them fr yu”可知，此处是说把坏了的电脑给他们，这样才会为你检查修理，brken“坏了的”。故填(b)rken。
87．句意：助手会帮你检查的。前面说把坏的电脑给他们，结合首字母可知，此处是说检查电脑。故填(c)heck。
88．句意：人们也可以从他们那里学到更多关于电脑的知识。根据“Peple can als learn …abut cmputers”结合首字母可知，此处是knw mre abut sth“了解更多关于……的知识”。故填(m)re。
89．句意：如果你想为你的家人/朋友做美味的食物，美味厨房俱乐部将帮助你。根据“delicius fd…”可知，此处是说做美味的食物，ck“做饭”，want t d sth“想要做某事”，空处用动词原形。故填(c)k。
90．句意：如果你想为你的家人/朋友做美味的食物，美味厨房俱乐部将帮助你。根据“If yu want t…delicius fd fr yur”结合首字母可知，此处是说为你的家人/朋友做美味的食物，family“家人”，集合名词，friend“朋友”，此处用复数形式。故填(f)amily/(f)riends。
91．(s)tart 92．(g) 93．(s) 94．(l)essns 95．(a)re 96．(c)lassmates 97．(w)e 98．(p)lay 99．(t)alking 100．(a)nd
【导语】本文介绍了Peter的校园生活。
91．句意：英国的上学日通常在9点开始。此空为谓语动词，根据“Schl days usually 9 am in England.”可知此处指上学开始时间，start表示“开始”，根据usually可知，此句时态是一般现在时，主语是复数，谓语动词用原形。故填(s)tart。
92．句意：因此我经常8点半去上学。g t schl表示“去上学”，主语是I，动词用原形。故填(g)。
93．句意：下午3点半放学，因此我有很多时间去不同的俱乐部。根据“Schl is ver at 3:30 pm, ... I have much time t g t different clubs（俱乐部）.”可知前后有因果关系，前因后果，用s连接。故填(s)。
94．句意：我擅长所有课程。根据“But my favurite lessn is cking（烹饪）.”可知此处指擅长的科目/课程，lessn表示“课程”，all后接复数。故填(l)essns。
95．句意：我所有的老师都很友善和乐于助人。此句是主系表结构，此空为be动词，主语是复数，be动词用are。故填(a)re。
96．句意：我在学校和同学一起吃午饭。根据“I have lunch at schl with my...”可知此处指与某人吃饭，my后接名词，classmate表示“同学”，此处泛指，用复数。故填(c)lassmates。
97．句意：午饭后，我们去学校操场。根据“Smetimes games.”可知此处指“我们”，主语为we。故填(w)e。
98．句意：有时候，我们玩球类运动。此空为谓语动词，根据“ball games”可知此处指打球，玩球，用动词play表示，主语是复数，动词用原形。故填(p)lay。
99．句意：有时候我们就坐在树下，读书或者聊天。r连接并列的V-ing，talk表示“聊天”。故填(t)alking。
100．句意：我喜欢我们的学校，每天都在学校过得很开心。空前后是并列关系，用and连接。故填(a)nd。
101．(h)istry 102．(s)tart 103．(s)hw 104．(g)lad 105．(s)hrt
【导语】本文主要介绍了美国学校的“感谢老师周”。
101．句意：它在春天，有60多年的历史。根据“mre than 60 years.”以及首字母提示可知，此处指的是“60多年的历史”，histry意为“历史”，名词作宾语，空前有冠词a，因此此处用名词单数。故填(h)istry。
102．句意：通常，活动在星期一开始。根据“activities…n Mnday.”以及首字母提示可知，此处指的是“开始”，start意为“开始”，动词，由“Usually”可知，时态为一般现在时，主语是“activities”，因此此处用动词原形。故填(s)tart。
103．句意：学校周围有一些图片来展示学生对老师的爱。根据“…students’ lve t teachers.”以及首字母提示可知，此处指的是“展示学生对老师的爱”，shw意为“展示”，空前是t，因此此处用动词原形。故填shw。
104．句意：老师们很高兴从学生那里得到这些东西。根据“Teachers are very…t get these things frm students.”以及首字母提示可知，老师们很高兴从学生那里得到这些东西，be glad t d sth.意为“很开心做某事”，固定词组。故填(g)lad。
105．句意：一周的时间很短，但是我们对老师的爱却是那么的长久！根据“The time f the week is…, but ur lve fr teachers lasts(持续)s lng!”以及首字母提示可知，此处指的是“一周的时间很短”，shrt意为“短的”，形容词作表语。故填(s)hrt。
106．(s)prts 107．(a)rt 108．(c)lean 109．(f)un 110．(r)easns 111．(g)d 112．(h)mewrk 113．(f)riends 114．(t) 115．(a)ls
【导语】本文主要介绍了双减政策之后的课后活动的现状。
106．句意：一些学生可以做运动。根据“They may play ftball, table tennis r d Chinese Kungfu.”可知，下文举例都是运动类，play sprts“做运动”。故填(s)prts。
107．句意：一些学生可以开始学习艺术。根据“They study singing, dancing r drawing pictures.”可知，下句例子都是艺术类。故填(a)rt。
108．句意：其他学生可以帮助学校打扫图书馆。根据“Other students can help their schls ... the libraries ”结合首字母提示可知，此处clean“打扫”符合语境，help sb. d sth.“帮助某人做某事”。故填(c)lean。
109．句意：课外活动对于学生来说是有乐趣并且很好的。根据“After-schl activities are ... and gd fr students.”可知，此处需要一个表语，且感情色彩是正面积极的，结合首字母提示可知，fun“有趣的”符合语境。故填(f)un。
110．句意：有一些好的理由。根据“But why shuld students d after-schl activities? ”和首字母提示可知，提问为什么之后，应给到理由，再根据are可知，此处应用名词复数reasns“原因”。故填(r)easns。
111．句意：做课后活动是一个很好的休息。根据“First, ding after-schl activities is a ... rest.”可知，此处需要一个形容词修饰名词rest，结合首字母提示和上下文可知，这是一次好的休息。故填(g)d。
112．句意：在休息之后，学生可以更仔细的听老师和更好的写作业。根据“After the rest, students can listen t the teachers mre carefully and d their ... better.”可知，学生的任务是写作业，hmewrk“作业”，不可数名词。故填(h)mewrk。
113．句意：学生也许发现他们很容易交朋友。根据“while ding after-schl activities.”可知，当课外活动的时候，应当是和同学一起玩，因此可以交朋友，make friends“交朋友”。故填(f)riends。
114．句意：他们将会互相交谈。根据“they will talk ... each ther”可知，此处是固定搭配talk t sb“和某人交谈”。故填(t)。
115．句意：学生也可以从活动中得到一些新的技能。根据“Finally, students can ... get sme new skills frm activities.”可知，此处句子结构完整，应考虑副词，结合首字母提示，als“也”符合语境。故填(a)ls。
116．student 117．frnt 118．but 119．library 120．in 121．help 122．have 123．t 124．happy 125．yur
【分析】本文主要介绍了李珊学校的图书馆以及图书馆里的设施和主要工作人员。
116．句意：我是第三中学的学生。根据“My schl has a library.”和首字母提示可知，空格处表达作者是一个“学生”，student学生，“a”后接单数名词。故填student。
117．句意：图书馆在办公楼前面。in frnt f在……的前面。故填frnt。
118．句意：它不大，但很漂亮。分析空格前后句可知，空格前后句构成转折关系，用“but”。故填but。
119．句意：我每天都去图书馆。根据“I like bks very much.”和首字母提示可知，作者应该是去“图书馆”，library图书馆。故填library。
120．句意：杨小姐在图书馆工作。根据“the library”和首字母提示可知，空格处需填地点介词“in”。故填in。
121．句意：她总能帮助学生找到书。根据“Miss Yang wrks in the library.”可推断，杨小姐应该是“帮助”学生们找书，help帮助，“can”后接动词原形。故填help。
122．句意：我们在图书馆有一个电脑室。根据“The students need their ID card t g int the cmputer rm.”可推断，图书馆“有”个电脑室，have有。故填have。
123．句意：我们也在电脑室上课。根据“We have classes in the cmputer rm”和首字母提示可知，空格处表达“也”，t也。故填t。
124．句意：布莱克夫人很高兴帮助学生们找到他们的东西。根据“help the students find their things.”和首字母提示可知，空格处表达“开心”，happy开心。故填happy。
125．句意：你们学校有图书馆吗？根据“Please let me knw.”和首字母提示可知，空格处表达“你的”学校，yur你的。故填yur。
126．(i)nteresting 127．(s)tudy 128．(h)bbies 129．(d)ifferent 130．(b)ecause 131．(p)laying 132．(s)prts 133．(w)ants 134．(l)istening 135．(a)ll
【导语】本文主要介绍了作者丰富多彩的学校生活。
126．句意：我们的学校生活非常有趣。根据“Our schl life is very”可知，此处应用形容词，修饰学校生活，结合首字母提示可知，interesting“有趣的”符合语境。故填(i)nteresting。
127．句意：我的朋友和我在学校努力学习。根据“My friends and I ... hard at schl.”和首字母提示可知，在学习里是努力学习，此处应用动词原形。故填(s)tudy。
128．句意：我们有很多时间给兴趣爱好。根据“Nick desn’t want t jin the Art Club.”可知，下文介绍的是不同的俱乐部，俱乐部都是培养兴趣爱好的。故填(h)bbies。
129．句意：我的同学都想参加不同的俱乐部。根据“My classmates all want t jin ... clubs.”和下文可知，同学们根据自己的兴趣选择不同的俱乐部。故填(d)ifferent。
130．句意：他不喜欢画画因为对他来说太难了。根据“it is t difficult fr him. ”可知，空格之后是不喜欢画画的原因，此处应用表示原因的连词。故填(b)ecause。
131．句意：尼克喜欢玩电脑游戏。根据“Nick likes ... cmputer games. ”和首字母提示可知，此处是玩电脑游戏，应用动名词的形式。故填(p)laying。
132．句意：麦克喜欢运动。根据“jin the ftball team.”可知，足球是运动类。故填(s)prts。
133．句意：所以麦克想要参加足球队。根据“S Mike ... t jin the ftball team.”可知，此处应用动词，结合首字母提示，want t d“想要做某事”，此处应用动词三单。故填(w)ants。
134．句意：我想要参加音乐俱乐部因为我喜欢和我的朋友一起听音乐。根据“I want t jin the Music Club because I like ... t music with my friends.”可知，此处是喜欢听音乐，应用动名词形式。故填(l)istening。
135．句意：我的同学和我在学校里都非常开心。根据“My classmates and I are ... very happy at schl!”可知，此处句子结构完整，应考虑副词，结合首字母提示，all“都”符合语境。故填(a)ll。
136．(w)nderful 137．(v)isited 138．(l)vely 139．(m)useum 140．(d)ifferent 141．(i)nterested 142．(l)ts 143．(b)ut 144．(e)nd 145．(e)xciting
【导语】本文介绍了作者学校旅行的事情。
136．句意：五一节那天，我们班的学生在学校旅行中度过了一段美好的时光。空处修饰其后的名词，应用形容词形式，结合首字母提示可知，此处指的是wnderful“精彩的”，故填(w)nderful。
137．句意：接下来，我们看了熊猫，拍了很多照片。根据首字母提示及“the pandas and tk a lt f phts”可知，此处指的是visit“参观”，是动词，结合“tk”可知，此处动词应用过去式，故填(v)isited。
138．句意：他们真的很害羞很可爱。空处与“shy”构成并列关系，应用形容词，结合首字母提示及常识可知，熊猫很可爱，故填(l)vely。
139．句意：午饭后，我们去了太空博物馆。根据首字母提示及“We saw f planes and spaceships(船).”可知，此处指的是“去参观了太空博物馆”，museum“博物馆”，故填(m)useum。
140．句意：我们看到了许多不同种类的飞机和宇宙飞船。空处修饰其后的名词“kinds”，应用形容词形式，结合首字母提示可知，此处指的是“不同种类的”，different“不同的”，故填(d)ifferent。
141．句意：我们对天宫二号模型很感兴趣。根据首字母提示及“We the mdel Tiangng II.”可知，此处说的是“对天宫二号模型感兴趣”，be interested in“对……感兴趣”，故填(i)nterested。
142．句意：然后我们去了一家礼品店，买了很多礼物。结合首字母提示及“we went t a gift shp and gifts”可知，此处指的是ls f“很多”，故填(l)ts。
143．句意：我们很累，但很开心。结合“were ”及首字母提示可知，此处表示转折，应用but连接，故填but。
144．句意：一天结束时，我们的老师非常高兴，因为我们在这次旅行后打扫了公共汽车。根据“At the day”可知，此处指的是“在一天结束时”，at the end f“在……的末尾”。故填(e)nd。
145．句意：总的来说，我的学校之旅令人兴奋。根据首字母提示及上文的介绍可知，学校旅行很让人激动，故填(e)xciting。
146．()n 147．(c)lasses 148．(s)tarts 149．(U)sually 150．()r 151．(w)ell 152．(g) 153．(s)hpping 154．(t)ake 155．(t)hey
【导语】本文主要介绍了美国学生的日常生活。
146．句意：美国学校的学生经常坐校车上学，或者步行上学。n the schl bus表示“乘坐校车”，为固定用法。故填()n。
147．句意：在中学里，学生们每天上课六个小时。根据“They need t study many subjects, such as (例如) English, Maths, Histry, Science, PE, Music and Art.”及首字母可知，此处应用可数名词class，表示“课”；空前无限定词，故填(c)lasses。
148．句意：从周一到周五早上8 点半开始上课。根据“8:30 in the mrning”及首字母提示可知，此处表示“开始”；结合上下文可知时态为一般现在时，主语Schl是第三人称单数，谓语动词用三单形式，故填(s)tarts。
149．句意：通常他们下午有两节课。分析题干可知，空处应用副词修饰整个句子，结合语境及首字母提示，空处填Usually“通常”符合语境。故填(U)sually。
150．句意：大多数学生放学后经常运动或做家庭作业。根据“play sprts…d hmewrk”及首字母提示可知，play sprts与d hmewrk之间是选择关系，空处填r，表示“或者”。故填()r。
151．句意：美国学校的学生非常喜欢打篮球，他们能把篮球打得很好。分析题干可知空处应用副词修饰动词play，结合“American schl students like playing basketball very much”及首字母提示，可知指篮球打得很好，此处他副词well“好”符合。故填(w)ell。
152．句意：在周末，美国学校的学生不上学。根据“At weekends”可知周末不上学，g t schl为固定搭配，意为“上学”；空前有dn’t，应用动词原形，故填(g)。
153．句意：他们经常去购物、看望祖父母或和父母一起开车去公园。固定搭配d the shpping表示“购物”，符合语境。故填(s)hpping。
154．句意：他们想带孩子远离电视，所以他们经常和孩子一起玩游戏、做运动或阅读。短语take sb away frm…表示“带某人远离……”，符合语境；want t d sth意为“想要做某事”，是固定短语。故填(t)ake。
155．句意：他们想带孩子远离电视，所以他们经常和孩子一起玩游戏、做运动或阅读。分析题干可知，空处指代前面提到的“Their parents”，且在句中作主语，需填人称代词的主格形式they。故填(t)hey。
156．(f)avurite 157．(i)nvited 158．(a)rt 159．(f)un 160．(h)appily
【导语】本文主要讲述了作者的美好的校园生活。作者的学校就像一个充满活力和梦想的仙境，他们在那里快乐地成长！
156．句意：我最喜欢的学校活动之一是放风筝表演。根据首字母提示和“One f my…schl activities was the kite-flying shw.”可知favurite“最喜欢的”符合题意，One f+the/ne’s形容词最高级+名词：最……之一，故填(f)avurite。
157．句意：为了帮助学生更好地了解这一传统，我们学校邀请了一些专家给我们展示放风筝。根据首字母提示和“ur schl…sme experts(专家) t shw us a kite-flying.”可知invite“邀请”符合题意，invite sb. t d sth.邀请某人做某事，固定搭配，此句表达过去发生的事情，应用一般过去时。故填(i)nvited。
158．句意：我们上学期做的一个艺术项目是在椅子上画画。根据首字母提示和“drawing n chairs.”可知art“艺术，美术”符合题意，美术项目，故填(a)rt。
159．句意：这可能听起来很奇怪，但我们玩得很开心，学到了很多！根据首字母提示和“We wrked in grups and painted chairs…but we had great…and learned a lt!”可知fun“乐趣，快乐”符合题意，have fun玩得高兴，玩得开心，固定短语。故填(f)un。
160．句意：对我和我的同学来说，我们的学校就像一个充满活力和梦想的仙境，我们在那里快乐地成长！空格处修饰动词应用副词形式，结合首字母提示和“ur schl is like a wnderland full f vitality (活力) and dreams where we are grwing up…”可知happily“高兴地，快乐地”符合题意，故填(h)appily。
161．(a)sked 162．(w)rried 163．(L)uckily 164．()ther 165．(g)ave 166．(l)ate 167．(r)m 168．(b)etween 169．(f)inished 170．(i)mprtant
【导语】本文主要讲述老师让作者组织小组去画黑板报的故事。
161．句意：一天，我的老师让我组织一个小组给教室后面做一张黑板报。根据“my teacher”和“me”的师生关系，结合首字母可推测老师应该是让我组织一个小组，ask sb t d sth.要求某人做某事，根据下一句的动词“felt ”可知本文时态为一般过去时态，故填(a)sked。
162．句意：我感到很担忧。根据下句“What if my grup members wuldn’t listen t me?”如果我的小组成员不听我的话呢？再结首字母合可推测应该是担忧的。空格前的“felt”是感官动词，后面可接形容词wrried表示担忧，故填(w)rried。
163．句意：幸运的是，结果比我想象的要容易。根据“ three girls in my grup were gifted”可知小组里面的三个女孩都很有天赋，结合首字母可推测这件事是幸运的，可填Luckily副词，修饰整个句子，故填(L)uckily。
164．句意：我们小组里的其他三个女孩都很有天赋。根据“three girls in my grup”可知小组里人数超过三人，除了作者外还有三个女孩，结合首字母，可知填ther其他的，故填()ther。
165．句意：我们放弃了午餐休息时间。根据“ We als wrked hard”和“went back hme at night”可知我们刻苦，结合所给的首字母，可推测我们是放弃了午饭休息时间，give up放弃，本文用一般过去时态，故填(g)ave。
166．句意：我们放弃了午餐休息时间，快到深夜就回家了。根据前句“We gave up ur lunch breaks”可知我们花费很多时间在做黑板报上，结合所给的首字母，可推测我们是很晚才回家，late晚，副词，修饰went back，故填(l)ate。
167．句意：她说我们应该删掉文本，给图片留出更多的空间。根据“cut the text ”和“leave mre”可知，删掉文本是为了给图片留更多空间，结合所给的首字母，可推测填rm空间，不可数名词，故填(r)m。
168．句意：我们之间的分歧不时地使我感到不安。根据“The disagreements”可推测，分歧应是作者跟小组成员之间的分歧，结合所给的首字母，可推测填between在……之间，故填(b)etween。
169．句意：一个星期后，我们一起完成了黑板报。根据“After ne week”可知时间已过去一周，结合所给的首字母，可推测填finish完成，本文用一般过去时态，故填(f)inished。
170．句意：我还上了一节关于团队精神的重要一课。根据“lessn abut team spirit ”可知是跟团队精神有关，结合所给的首字母，可知团队精神是很重要的，填imprtant重要的，修饰“lessn”，故填(i)mprtant。
171．(m)akes 172．(u)p 173．(f)riends 174．(b)at 175．(w)rried 176．(s)ubjects 177．(c)lubs 178．(w)ay 179．(s)ame 180．(e)xcited
【导语】本文主要介绍了作者初中开学的第一天的心情。
171．句意：我在想的事情让我很紧张。根据“me nervus”和首字母可知，此处应用动词make表示“使得”。句子主语是一个从句，原句是一般现在时，谓语动词用三单形式。故填(m)akes。
172．句意：年纪较小的学生都很尊敬我们这些六年级学生。lk up t“尊敬”，是固定短语。故填(u)p。
173．句意：现在，我要重新开始，我要交新朋友了。make friends“交朋友”，是固定短语，符合语境。故填(f)riends。
174．句意：我们所有进入初中的人都在同一条船上。此处是单数名词，根据“All f us ging int the junir high”和首字母可知，可以填名词bat“船”，表示大家都在一条船上，故填(b)at。
175．句意：事实上，作为一名初中生，我并不担心。此处是固定短语be wrried abut“担忧”。故填(w)rried。
176．句意：我对我要学习的所有不同的学科都感到兴奋。根据“study”可知，学习的是科目。subject“科目”，可数名词，此处应用复数。故填(s)ubjects。
177．句意：我的新学校有很多俱乐部。根据“I think I might jin the Film making Club.”可知，是指俱乐部，a lt f后跟复数名词clubs。故填(c)lubs。
178．句意：爸爸告诉我，结交新朋友的一个好方法是认识和你有共同爱好的人。根据“a gd make new friends is t meet peple wh share yur hbbies.”可知，是指交新朋友的好方法，应用单数名词way。故填(w)ay。
179．句意：我也知道，我可以和我的老朋友聊天，即使我们不再去同一所学校。根据“I can talk with my ld friends even if we n lnger g t the ”可知，即使不在一个学校，也可以和老朋友聊天。same“相同的”符合题意。故填(s)ame。
180．句意：我现在很兴奋！根据“Mm, Dad, Grandma, and Grandpa are all excited fr me as well”可知，作者很兴奋，修饰人，应用形容词excited。故填(e)xcited。