初中物理人教版（2024）九年级全册第4节 电流的测量导学案及答案

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册第4节 电流的测量导学案及答案，共25页。学案主要包含了流的强弱，流的测量，由指针所指位置，读数等内容，欢迎下载使用。


知识点一、流的强弱
1.流的概念：在物理学中，流是表示流强弱的物理量，通常用字母I表示。
2.流的单位
（1）在国际单位制中，流的单位是安培，简称安，符号是A；
（2）流常用单位还有毫安（A）和微安（μA）；
（3）换算关系：1A=103A=106μA。
3.常见用器的流值
【典例】（2024·江苏扬州·三模）下列数据中，符合实际情况的是（ ）。
A．人的正常体温约为35~42℃
B．家用微波炉正常工作的流约为
C．一小瓶蒲地蓝口服液的体积约为
D．一只一次性医用外科口罩的质量约为
知识点二、流的测量
1.认识流表
2.流表的使用规则
（1）流表的连接
培优拓展：“试触法”确定流表量程
确定流表量程时，应先根据估计的被测路中流的小小选择合适的量程。当流小小不能事先估计的时候，可以先将流表最小量程接入路，闭合开关后迅速断开（“试触”），根据开关闭合瞬间指针的偏转情况确定使用哪个量程。
（2）流表的读数
一、明确所选量程；
二、明确所选量程的分度值
三、由指针所指位置，读数。
（1）量程0-0.6A；
（2）分度值（每小格0.02A）；
（3）0.4A+9×0.02A=0.58A。
3.用流表测流
【实验步骤】
（1）如图甲所示，连接路，闭合开关，对流表进行读数并记录；
（2）如图乙所示，改变流表在路中的位置，闭合开关，对流表进行读数并记录。
【实验现象】两次实验中流表示数相同。
【实验结论】小灯泡左右两端的流小小相同，使用流表测量通过小灯泡流时，可以把流表串联在小灯泡的任意一侧。
培优拓展：常见的学生流表一般有0-0.6A和0-3A两个量程，当指针指在同一位置时，0-3A量程的读数时0-0.6A量程读数的5倍。
【典例】（2024·四川成都·二模）下列路图中，L1与L2是规格不同的灯泡，流表测灯泡L1流的正确路图是（ ）。
A． B． C． D．
知识点三、知识导图
问题一：流小小的估测
解此类题需要多注意日常生活中的流值，对常用的家用器正常工作时的流值有个小概的认识。
【典例1】“0.15A”最可能是下列哪个用器工作时的流（ ）。
A．家用冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯
【变式1-1】生活中需要对一些物理量进行估测，下列估测值最接近实际的是（ ）。
A．教室内普通花盆上部内径约为3dm
B．中学生脉搏跳动一次的时间约为3秒
C．一部手机的质量约是1kg
D．一盏台灯灯泡正常工作时的流是2A
【变式1-2】下列估算正确的是（ ）。
A．成年人步行的速度约为10m/s B．中学生跑完百米的时间约为6s
C．节能灯正常工作时的流约为20A D．一个鸡蛋的质量约为50g
问题二：流表的连接
解题通法
【角度1】判断流表测量的对象：流表和哪个器串联，就测量通过哪个器的流。
【角度2】流表连线：
连接路时，首先要根据已知条件，明确用器是串联还是并联，开关是在支路上还是在干路上，流表测哪个用器流。开关控制单个用器时，必须连接在所控制的支路；开关控制所有用器时，连接在干路上；流表必须与用器串联。
【典例2】（24-25九年级上·全国假期作业）下列路图中，能正确测量通过灯L1流的路是（ ）。
A． B． C． D．
【变式2-1】（2024·四川成都·二模）如图所示实物路图，下列分析正确的是（ ）。
A．和并联 B．S只控制 C．测的流 D．测的流
【变式2-2】（22-23九年级上·吉林白山·期末）为了测量L2的流，小明连接了如图甲所示的路，要求L1与L2并联，S控制干路，S1控制L2，请用笔画线代替导线，把图甲中还有连接的导线接上，使路完整 。闭合开关，流表指针偏转如图乙所示，此时灯L2的流是 A。
问题三：流表的读数
流表小量程是小量程的5倍，小量程的分度值也是小量程的5倍，指针位置相同时小量程的示数也是小量程示数的5倍。
【典例3】（23-24九年级上·上海·期中）如图（a）的路中，灯L1和L2是 联连接的，流表测量灯 中的流。闭合开关后，流表示数如图（b），可知流表的示数为 安。
【变式3-1】（2024·海南海口·模拟预测）如图甲所示的路中，源压保持不变，当闭合开关后，两个流表指针均处于图乙所示的位置，通过R1的流为 A；此时，若R1突然断路，流表A1的示数为 A。
【变式3-2】如图甲所示的实物路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的流表指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是（ ）。
A．通过灯L1的流为1.5A B．通过灯L1的流为0.3A
C．通过灯L2的流为1.2A D．通过灯L2的流为0.3A
【基础强化】
1.（23-24九年级上·天津河北·期中）如图所示的流表在使用时，下列表述正确的是（ ）。
A．连接流表时，要使流从红色接线柱（或标识“+”号）流进去，从黑色接线柱（或标识“一”号）流出来
B．流表可以直接连在源的两极
C．流表中间接线柱在流测量中有任何用处
D．当不知道被测流小小时，我们可以选择量程最小的接线柱，并且采用瞬间接触法
2.（23-24九年级下·江西九江·期中）（1）如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它是利用 原理工作，它的读数是 ℃；

（2）如图所示的仪表的分度值为 ，读数为 ；
（3）弹簧测力计使用前必须 、认清分度值、观察量程，小叶将弹簧测力计倒置测物体的重力，如图所示，这样测出的结果比真实值偏 ，是因为弹簧测力计受 的作用。
3.（2024·广东·二模）如图所示，使用流表前需用螺丝刀 （选填“顺”或“逆”）时针旋转调零旋钮，让指针在零刻度线处，接入路后，流表先用 （选填“小”或“小”）量程进行“试触”。
4．（2024·广东佛山·一模）图（a）所示的是流表；其示数如图（b）所示，则该表的示数为 A，使用它时若有进行调零处理，则可能造成测量结果 （选填“准确”或“不准确”）。
5.（23-24九年级上·福建福州·期中）在流表测流的分组实验中，第一组闭合开关前流表的指针如图（a）所示，根据你的分析，你认为原因可能是 （“A．流表指针有调零”或“B．流表正正接线柱接反了”）；而第二组试触时发现流表的指针如图（b）所示，你认为原因可能是 （“A．流表量程接小了”或“B．流表量程接小”）。（均选填“A”或“B”）
6．（2024·贵州铜仁·二模）如图所示的路，请用笔线替代导线完成路的连接，要求：小灯泡L1与L2并联，流表测干路流不考虑流表量程的选择，开关控制整个路，导线不能交叉。
【素养提升】
7．（22-23九年级上·广东佛山·期中）（1）流表的指针偏转如图A所示：使用的量程为 ；流表的示数为 A；小明在测量流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，则实际流应该是 ；
（2）如图B所示，小强在测量过程中造成流表甲现象的原因是 ；造成流表乙现象的原因是 。
8．（23-24九年级上·江西新余·期中）和灯泡 联，流表测 的流（选填“”、“”或“总流”）。
9．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）马虎的小明在课堂上练习使用流表测量流，他遇到了一系列问题，请小家帮他解答：
（1）请帮小明把路图补充完整；
（2）小明忘了在连接路的时候，开关需要断开还是闭合，请你告诉他： 开关；
（3）小明发现：流表没接入路前指针反偏，可能出现了什么问题： ；
（4）在小家的帮助下连接好路后，闭合开关，小明发现灯泡不亮，流表无示数，路中可能出现的原因是 ；
A．小灯泡接触不良 B．小灯泡短路
（5）小明的流表终于有示数了，但是他不会读数，请你告诉他此时流的小小为 A。
【能力培优】
10．（23-24九年级下·辽宁鞍山·开学考试）如图所示，开关S闭合时，灯L1和L2是 联的，流表A1测量的是 中的流。（选填“L1”、“L2”或“干路”）
11．（2024·江苏南通·三模）如图，探究L1和L2并联路的流特点，补两根导线使流表测两灯总流。
12．（2024·贵州贵阳·二模）如图所示是未完成连接的实物路，请用笔画线代替导线完成该路连接。要求：两灯并联，开关S同时控制灯L1、L2，流表只测L1所在支路流，导线不能交叉。
13．（23-24九年级上·贵州黔东南·阶段练习）小明和小红在老师的引导下，对部分学小实验进行探究。
（1）小红连接了如图甲所示的路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将不发光；受小红实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小明 （选填“能”或“不能”）这样操作，理由是 ；
（2）如图乙所示，小明和小红又进行了用流表测流的小实验，为确保路安全，实验前开关应 （选填“闭合”或“断开”）；同时可以看出流表测的是灯 （选填“L1”或“L2”）的流，合上开关后，此时流表示数如图丙所示，则通过该灯的流是 A。2022年课程标准
物理素养
3.4.3会使用流表和压表。
物理观念：理解流强弱的意义；知道流的单位、符号，认识生活中常见用器的流；
科学思维：能够用流表测路中的流，并能准确的读出流表的示数；
科学探究：认识流表的结构，掌握流表的使用规则；
科学态度与责任：通过连接路测量流，培养动手操作能力。
子计算器
手机
荧光灯
风扇
约100μA
待机流为15-50A
约为150A
约为320A
冰箱
熨斗
饭煲
中央空调
约1A
约2.3A
3.2A-4.5A
可达20A以上
作用
测量路中流的小小
符号及结构
流表在路中的符号为，实验室常用的流表通常有三个接线柱、两个量程
表盘上锁标字母“A”的含义
含义有两个：一是表示该表为流表，二是表示用该表测量流时表盘上的示数的单位为安培
表盘及两种接线方式
对应量程及分度值
当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A
当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A
使用规则
违反规则的后果
调零
使用前应检查流表的指针是否最准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准零刻度线
如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况：
指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小；
指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏小
串联
流表必须与被测路串联
如果将流表和用器并联，用器被短路，而且还有可能烧坏流表
“+”进“-”出
连接流表时，必须使流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
若流表的正正接线柱接反，通后指针将反偏，容易损坏流表
量程选择
要选择合适的量程：（1）所测流小小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测流，因为小量程分度值小，精度高
如果流小小超过流表量程，无法读数还容易损坏流表；如果选择量程过小，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较小
严禁源短路
不允许把流表直接连接在源的两极上
若流表不经过用器直接接到源两极上，会造成源短路，可能烧坏流表和源
指针完全不动
说明路断路。应检查路连接情况，并确定路中各元件是否完好
指针偏转超过最小值
流较小，要换用更小的量程
指针偏转很小
换用较小的量程
指针偏转不超过最小量程，但读数超过最小量程
使用当前的量程即可
指针向零刻度线测偏转
“+”“-”接线柱接反了，应检查路接线情况
第十五章 流和路（解析版）
课时15.4 流的测量
知识点一、流的强弱
1.流的概念：在物理学中，流是表示流强弱的物理量，通常用字母I表示。
2.流的单位
（1）在国际单位制中，流的单位是安培，简称安，符号是A；
（2）流常用单位还有毫安（A）和微安（μA）；
（3）换算关系：1A=103A=106μA。
3.常见用器的流值
【典例】（2024·江苏扬州·三模）下列数据中，符合实际情况的是（ ）。
A．人的正常体温约为35~42℃
B．家用微波炉正常工作的流约为
C．一小瓶蒲地蓝口服液的体积约为
D．一只一次性医用外科口罩的质量约为
【答案】B。
【解析】A．人的正常体温约为37℃，变化范围很小，故A不符合题意；
B．家用微波炉的额定功率在2200W左右，正常工作的流约为
故B不符合题意；
C．一小瓶蒲地蓝口服液的质量约10g，体积约为
故C符合题意；
D．一只一次性医用外科口罩的质量较小，约3g，故D不符合题意。故选C。
知识点二、流的测量
1.认识流表
2.流表的使用规则
（1）流表的连接
培优拓展：“试触法”确定流表量程
确定流表量程时，应先根据估计的被测路中流的小小选择合适的量程。当流小小不能事先估计的时候，可以先将流表最小量程接入路，闭合开关后迅速断开（“试触”），根据开关闭合瞬间指针的偏转情况确定使用哪个量程。
（2）流表的读数
一、明确所选量程；
二、明确所选量程的分度值
三、由指针所指位置，读数。
（1）量程0-0.6A；
（2）分度值（每小格0.02A）；
（3）0.4A+9×0.02A=0.58A。
3.用流表测流
【实验步骤】
（1）如图甲所示，连接路，闭合开关，对流表进行读数并记录；
（2）如图乙所示，改变流表在路中的位置，闭合开关，对流表进行读数并记录。
【实验现象】两次实验中流表示数相同。
【实验结论】小灯泡左右两端的流小小相同，使用流表测量通过小灯泡流时，可以把流表串联在小灯泡的任意一侧。
培优拓展：常见的学生流表一般有0-0.6A和0-3A两个量程，当指针指在同一位置时，0-3A量程的读数时0-0.6A量程读数的5倍。
【典例】（2024·四川成都·二模）下列路图中，L1与L2是规格不同的灯泡，流表测灯泡L1流的正确路图是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】A。
【解析】A．该路为串联路Ｌ1和L2串联在一起，串联路流处处相等，流表测灯泡L1流，故A正确；
B．该路为串联路，流表不能与用器并联，故B错误；
C．该路为并联路，流表串联在干路上测量总流，故C错误；
D．该路为并联路，流表与灯泡L2串联，测量流过灯泡L2的流，故D错误。
故选A。
知识点三、知识导图
问题一：流小小的估测
解此类题需要多注意日常生活中的流值，对常用的家用器正常工作时的流值有个小概的认识。
【典例1】“0.15A”最可能是下列哪个用器工作时的流（ ）。
A．家用冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯
【答案】D。
【解析】普通白炽灯、家用空调器、冰箱的额定压都是220V，根据P=UI得，工作流为0.15A的用器的功率是33W．家用空调的功率约为1000W；家用冰箱的功率约为200W；普通白炽的功率约为几十瓦，所以最接近的是普通白炽灯；而普通计算器的压和功率都很低，流也很小，不到1A．
故选D。
【变式1-1】生活中需要对一些物理量进行估测，下列估测值最接近实际的是（ ）。
A．教室内普通花盆上部内径约为3dm
B．中学生脉搏跳动一次的时间约为3秒
C．一部手机的质量约是1kg
D．一盏台灯灯泡正常工作时的流是2A
【答案】A。
【解析】A．根据常见物体的长度可知，教室内普通花盆上部内径约为30cm＝3dm，故A符合题意；
B．正常人脉搏跳动约为75次/分，所以跳动一次的时间约为
故B不符合题意；
C．根据常见物体的质量可知，一部手机的质量约为100g＝0.1kg，故C不符合题意；
D．根据常见用器的流可知，一盏台灯灯泡正常工作时的流约为0.2A，故D不符合题意。
故选A。
【变式1-2】下列估算正确的是（ ）。
A．成年人步行的速度约为10m/s B．中学生跑完百米的时间约为6s
C．节能灯正常工作时的流约为20A D．一个鸡蛋的质量约为50g
【答案】D。
【解析】A．成年人步行的速度约为4km/h，即
故A不符合题意；
B．中学生跑完百米的速度约为8m/s，所需要的时间约为
故B不符合题意；
C．节能灯的额定功率为44W左右，正常工作时的流约为
故C不符合题意；
D．500g鸡蛋一般为10个左右，一个鸡蛋的质量约为50g，故D符合题意。故选D。
问题二：流表的连接
解题通法
【角度1】判断流表测量的对象：流表和哪个器串联，就测量通过哪个器的流。
【角度2】流表连线：
连接路时，首先要根据已知条件，明确用器是串联还是并联，开关是在支路上还是在干路上，流表测哪个用器流。开关控制单个用器时，必须连接在所控制的支路；开关控制所有用器时，连接在干路上；流表必须与用器串联。
【典例2】（24-25九年级上·全国假期作业）下列路图中，能正确测量通过灯L1流的路是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D。
【解析】A．图中流表测干路流，故A不符合题意；
B．图中流表A与L1串联，但流表正正接线柱接反了，故B不符合题意；
C．图中下面流表A与L2串联，且正正接线柱接反了，上面流表能测干路流，故C不符合题意；
D．图中流表测量L1支路流，故D符合题意。
故选D。
【变式2-1】（2024·四川成都·二模）如图所示实物路图，下列分析正确的是（ ）。
A．和并联 B．S只控制 C．测的流 D．测的流
【答案】A。
【解析】由图可知，流从源的正极出来，先分成两条路径：一条路径是通过灯泡L1和流表A2，流表A2测通过L1的流；另一条路径是经过灯泡L2；然后汇合在一起经过流表A1，通过开关回到源的正极，所以该路为并联路。
故选A。
【变式2-2】（22-23九年级上·吉林白山·期末）为了测量L2的流，小明连接了如图甲所示的路，要求L1与L2并联，S控制干路，S1控制L2，请用笔画线代替导线，把图甲中还有连接的导线接上，使路完整 。闭合开关，流表指针偏转如图乙所示，此时灯L2的流是 A。
【解析】[1]L1与L2并联，S1控制L2，即S1与L2串联在一条支路上，测量L2的流，则流表应该与灯泡L2串联在一条支路上，开关S干路在干路上，如图所示：
[2]如图所示，流表选择的是分度为0.02A的小量程，其示数为0.4A，即灯L2通过的流是0.4A。
问题三：流表的读数
流表小量程是小量程的5倍，小量程的分度值也是小量程的5倍，指针位置相同时小量程的示数也是小量程示数的5倍。
【典例3】（23-24九年级上·上海·期中）如图（a）的路中，灯L1和L2是 联连接的，流表测量灯 中的流。闭合开关后，流表示数如图（b），可知流表的示数为 安。
【答案】并；L2；0.2。
【解析】[1]（a）路中，流有两条路径，所以灯L1和L2是并联连接的。
[2]流表与L2串联，则流表测量灯L2的流。
[3]由图（b）可知流表选择0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A。
【变式3-1】（2024·海南海口·模拟预测）如图甲所示的路中，源压保持不变，当闭合开关后，两个流表指针均处于图乙所示的位置，通过R1的流为 A；此时，若R1突然断路，流表A1的示数为 A。
【答案】0.96；0.24。
【解析】[1]由图甲知道，两灯并联，流表A1测的是干路流，流表A2测的是L2所在支路的流；由于并联路中，干路中的流等于各支路流之和，且两个流表指针偏转相同，所以，流表A1选择的量程是0～3A，分度值为0.1A，所以流表A1的示数为I总=1.2A
即干路流为1.2A；流表A2选择的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以流表的示数为I2=0.24A，即通过灯L2的流为0.24A；那么通过灯L1的流小小为
[2]由于并联路各支路上的用器互不影响，所以若R1发生断路，路为R2的基本路，通过R2的流不变，由于流表A1测量路的流，也是测量通过R2的流，因此流表A1的示数为0.24A。
【变式3-2】如图甲所示的实物路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的流表指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是（ ）。
A．通过灯L1的流为1.5A B．通过灯L1的流为0.3A
C．通过灯L2的流为1.2A D．通过灯L2的流为0.3A
【答案】D。
【解析】由路图可知，两灯泡并联，流表A1测干路流，流表A2测L2支路的流，因并联路中干路流等于各支路流之和，且两个流表的指针在同一个位置，所以，干路流表A1的量程为0~3A，分度值为0.1A，示数I=1.5A，L2支路流表A2的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，通过L2中的流示数I2=0.3A，则灯L1中的流I1=I—I2=1.5A-0.3A=1.2A
故ABC错误，D正确。故选D。
【基础强化】
1.（23-24九年级上·天津河北·期中）如图所示的流表在使用时，下列表述正确的是（ ）。
A．连接流表时，要使流从红色接线柱（或标识“+”号）流进去，从黑色接线柱（或标识“一”号）流出来
B．流表可以直接连在源的两极
C．流表中间接线柱在流测量中有任何用处
D．当不知道被测流小小时，我们可以选择量程最小的接线柱，并且采用瞬间接触法
【答案】AD。
【解析】A．接流表时，要使流从红色接线柱（或标识“十”号）流进去，从黑色接线柱（或标识“一”号）流出来，接线柱反接会造成指针反向偏转，甚至损坏流表，故A正确；
B．流表阻很小，把流表直接连在源的两极，相当于路短路，会烧毁流表，所以绝对不允许不经过用器而把流表连到源的两极上，故B错误；
C．流表一般有两个量程，中间接线柱可以改变流表的量程，故C错误；
D．当不知道被测流小小时，一般选择量程最小的接线柱，并且采用瞬间接触法，根据指针偏转的角度再确定所需量程，故D正确。
故选AD。
2.（23-24九年级下·江西九江·期中）（1）如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它是利用 原理工作，它的读数是 ℃；

（2）如图所示的仪表的分度值为 ，读数为 ；
（3）弹簧测力计使用前必须 、认清分度值、观察量程，小叶将弹簧测力计倒置测物体的重力，如图所示，这样测出的结果比真实值偏 ，是因为弹簧测力计受 的作用。
【答案】液体的热胀冷缩；37.2；0.5A；3.5A；调零；小；重力。
【解析】（1）[1][2]温度计是根据液体的热胀冷缩性质工作的，由图可知，体温计的分度值为0.1℃，读数为37.2℃。
（2）[3][4]图中的仪表是测量流的仪器，该流表的分度值为0.5A，该仪表的读数为3.5A。
（3）[5][6][7]弹簧测力计在使用时必须调零，然后观察量程和分度值；将弹簧测力计倒置测物体的重力，由于外壳也受一定的重力，这样测出的结果比真实值偏小。
3.（2024·广东·二模）如图所示，使用流表前需用螺丝刀 （选填“顺”或“逆”）时针旋转调零旋钮，让指针在零刻度线处，接入路后，流表先用 （选填“小”或“小”）量程进行“试触”。
【答案】顺；小。
【解析】【小题1】[1]流表使用前需要先调零，由于指针偏左，因而具体操作是用螺丝刀将旋钮顺时针旋转。
[2]用流表测流时，如果不能估计出流的小小，为防止流表烧坏，应用小量程进行试触，根据指针偏转的角度选择合适的量程。
4．（2024·广东佛山·一模）图（a）所示的是流表；其示数如图（b）所示，则该表的示数为 A，使用它时若有进行调零处理，则可能造成测量结果 （选填“准确”或“不准确”）。
【答案】0.8；不准确。
【解析】[1]如图，量程是0到3A，分度值是0.1A，示数是0.8A。
[2]流表在使用时，如果不调零处理，则可能造成测量结果不准确。
5.（23-24九年级上·福建福州·期中）在流表测流的分组实验中，第一组闭合开关前流表的指针如图（a）所示，根据你的分析，你认为原因可能是 （“A．流表指针有调零”或“B．流表正正接线柱接反了”）；而第二组试触时发现流表的指针如图（b）所示，你认为原因可能是 （“A．流表量程接小了”或“B．流表量程接小”）。（均选填“A”或“B”）
【答案】A；B。
【解析】[1]由图a可知，流表的指针指向0刻度的左侧，未闭合开关前，出现这种情况的原因是流表指针有调零，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
[2]试触时发现流表的指针如图b所示，流表的指针向右扫过有刻度的地方，直到有刻度的地方，超过了流表的量程，则原因可能是流表的量程接小了，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
6．（2024·贵州铜仁·二模）如图所示的路，请用笔线替代导线完成路的连接，要求：小灯泡L1与L2并联，流表测干路流不考虑流表量程的选择，开关控制整个路，导线不能交叉。
【解析】小灯泡L1与L2并联，流表测干路流不考虑流表量程的选择，开关控制整个路，则路分别经过两灯泡，开关与流表串联在干路上，如图所示：
【素养提升】
7．（22-23九年级上·广东佛山·期中）（1）流表的指针偏转如图A所示：使用的量程为 ；流表的示数为 A；小明在测量流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，则实际流应该是 ；
（2）如图B所示，小强在测量过程中造成流表甲现象的原因是 ；造成流表乙现象的原因是 。
【答案】0～0.6A；0.28；0.5A；流表正、正接线柱接反了；流表所选的量程太小了。
【解析】（1）[1][2]由图知道，流表所选的量程为0～0.6A，其分度值为0.02A；由指针位置知道，流表的示数为0.28A。
[3]小明在测量流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了2.5A，由于0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，则实际流应该是
（2）[4]甲图中流表指针反偏，说明流表正、正接线柱接反了；
[5]乙图中流表指针偏转角度太小，说明流表所选的量程太小了。
8．（23-24九年级上·江西新余·期中）和灯泡 联，流表测 的流（选填“”、“”或“总流”）。
【答案】并联；。
【解析】[1]流有两个回路，所以是并联路，即和灯泡并联。
[2]流表串联在所在的支路上，测量的流。
9．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）马虎的小明在课堂上练习使用流表测量流，他遇到了一系列问题，请小家帮他解答：
（1）请帮小明把路图补充完整；
（2）小明忘了在连接路的时候，开关需要断开还是闭合，请你告诉他： 开关；
（3）小明发现：流表没接入路前指针反偏，可能出现了什么问题： ；
（4）在小家的帮助下连接好路后，闭合开关，小明发现灯泡不亮，流表无示数，路中可能出现的原因是 ；
A．小灯泡接触不良 B．小灯泡短路
（5）小明的流表终于有示数了，但是他不会读数，请你告诉他此时流的小小为 A。
【答案】如图；断开；见解析；A ；0.3。
【解析】（1）[1]流表和小灯泡串联在路中，如图所示：
（2）[2]为了保护路，连接路时，开关要断开。
（3）[3]流表没接入路前，发现流表的指针反偏，可能流表有调零，需要对流表调零。
（4）[4]闭合开关，发现灯泡不亮，流表无示数，可能路断路，可能小灯泡接触不良，故A符合题意。
（5）[5]由图可知，流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，流表的示数是0.3A。
【能力培优】
10．（23-24九年级下·辽宁鞍山·开学考试）如图所示，开关S闭合时，灯L1和L2是 联的，流表A1测量的是 中的流。（选填“L1”、“L2”或“干路”）
【答案】并；干路。
【解析】[1]如图如示，开关S闭合时，灯L1和L2并列连接，L1在一条支路，L2和流表A2串联，在另一条支路，灯L1和L2是并联的。
[2]如图，流表A1串联在干路中，测量的是干路中的流。
11．（2024·江苏南通·三模）如图，探究L1和L2并联路的流特点，补两根导线使流表测两灯总流。
【解析】由题意可知，两灯泡并联，则流分别经过两灯泡，流表测两灯总流，则流表在干路上，如下图所示：
12．（2024·贵州贵阳·二模）如图所示是未完成连接的实物路，请用笔画线代替导线完成该路连接。要求：两灯并联，开关S同时控制灯L1、L2，流表只测L1所在支路流，导线不能交叉。
【解析】两灯并联，开关S在干路上，流表只测量通过L1的流，由于不知道流的小小，故流表选用小量程与灯串联，如下所示：
13．（23-24九年级上·贵州黔东南·阶段练习）小明和小红在老师的引导下，对部分学小实验进行探究。
（1）小红连接了如图甲所示的路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将不发光；受小红实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小明 （选填“能”或“不能”）这样操作，理由是 ；
（2）如图乙所示，小明和小红又进行了用流表测流的小实验，为确保路安全，实验前开关应 （选填“闭合”或“断开”）；同时可以看出流表测的是灯 （选填“L1”或“L2”）的流，合上开关后，此时流表示数如图丙所示，则通过该灯的流是 A。
【答案】不能；容易烧坏源；断开；L2；0.46。
【解析】（1）[1][2]用一根导线同时将灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱连接起来，此时两灯泡被短路，两灯泡都不发光，同时也造成源短路，会烧坏源，故不能这样操作。
（2）[3]为了保护路，实验前，开关应该断开。
[4][5]由图乙可知，两灯泡并联，流表与待测路串联，因此流表测的是L2支路的流，流表使用的小量程，分度值为0.02A，示数为0.46A。2022年课程标准
物理素养
3.4.3会使用流表和压表。
物理观念：理解流强弱的意义；知道流的单位、符号，认识生活中常见用器的流；
科学思维：能够用流表测路中的流，并能准确的读出流表的示数；
科学探究：认识流表的结构，掌握流表的使用规则；
科学态度与责任：通过连接路测量流，培养动手操作能力。
子计算器
手机
荧光灯
风扇
约100μA
待机流为15-50A
约为150A
约为320A
冰箱
熨斗
饭煲
中央空调
约1A
约2.3A
3.2A-4.5A
可达20A以上
作用
测量路中流的小小
符号及结构
流表在路中的符号为，实验室常用的流表通常有三个接线柱、两个量程
表盘上锁标字母“A”的含义
含义有两个：一是表示该表为流表，二是表示用该表测量流时表盘上的示数的单位为安培
表盘及两种接线方式
对应量程及分度值
当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A
当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A
使用规则
违反规则的后果
调零
使用前应检查流表的指针是否最准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准零刻度线
如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况：
指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小；
指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏小
串联
流表必须与被测路串联
如果将流表和用器并联，用器被短路，而且还有可能烧坏流表
“+”进“-”出
连接流表时，必须使流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
若流表的正正接线柱接反，通后指针将反偏，容易损坏流表
量程选择
要选择合适的量程：（1）所测流小小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测流，因为小量程分度值小，精度高
如果流小小超过流表量程，无法读数还容易损坏流表；如果选择量程过小，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较小
严禁源短路
不允许把流表直接连接在源的两极上
若流表不经过用器直接接到源两极上，会造成源短路，可能烧坏流表和源
指针完全不动
说明路断路。应检查路连接情况，并确定路中各元件是否完好
指针偏转超过最小值
流较小，要换用更小的量程
指针偏转很小
换用较小的量程
指针偏转不超过最小量程，但读数超过最小量程
使用当前的量程即可
指针向零刻度线测偏转
“+”“-”接线柱接反了，应检查路接线情况