小学数学北京版二年级下册七 千克与克的认识同步练习题

这是一份小学数学北京版二年级下册七 千克与克的认识同步练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每题2分，共10分）
1．二年级的小英的体重大约是（ ）。
A．3000克B．30克C．30千克
2．观察下图天平，这个面包重（ ）。
A．250千克B．250克C．205千克
3．量一个人的体重，用（ ）作单位比较合适。
A．吨B．千克C．克
4．下面三个物体中，（ ）大约重1克。
A．1枚2分硬币B．1个鸡蛋C．1个西瓜
5．一捆5米长的铁丝的重量是500克，那么重量是3千克的同种铁丝大约有( )米长。
A．30B．40C．50
二、判断题（每题1分，共5分）
6．1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。( )
7．小明说：“这堆书是10克”。( )
8．一支铅笔约重15千克． ( )
9．一袋盐重500克，两袋盐重1千克。 ( )
10．5千克棉花和5千克苹果一样重． ( )
三、填空题（每空1分，共26分）
11．在括号里填上合适的质量单位．
12．请掂一掂一只钢笔的重量大约是( )克。
13．在括号里填上“千克”或“克”。
重150( ) 500( )
14．填上合适的单位名称。
一只鸡重1998( )，约2( )。
15．比较大小
800克( ) 1千克 2500克( ) 3千克
16．大象医生正在给森林里的动物们体检,你能帮它把记录补充完整吗?
1. ( )最重,重( )千克;( )最轻,重( )克．
2.按从重到轻的顺序给小动物排队:( )、( )、( )、( )．
17．在括号里填上合适的数．
6千克=( )克 2000克=( )千克 6000克=( )千克
18．一只书包大约重3.5( ) ，我的平均步长约是( ) ．
19．在括号里填上“千克”或“克”．
150( ) 1( )
四、作图题（共5分）
20．下面的物品有多重？用哪个单位合适？圈一圈。（4分）
21．下面哪些物品比1克轻？圈出来。（1分）
五、解答题（每题6分，共54分）
22．有一车苹果重800千克，又运来700千克，现在一共有多少千克？
23．联系生活实际估一估,圈出合适的答案．
24．4个西瓜重20千克，平均每个西瓜重多少千克？
25．一只兔子和一只松鼠共重990克，一只松鼠重300克，这只兔子重多少克？
26．一箱面包连箱重2300克，箱子上印着净含量2千克，箱子重多少克？
27．一箱西红柿重15千克，5个人合买一箱后平均分，每人分到多少千克？
28．有一辆货车，每次运600千克水果，5次共运多少千克水果？
29．水果超市原有西瓜3400千克,卖出3000千克后,又运来5000千克．现在该超市有西瓜多少千克?
30．把45千克平均分成5份，每份是多少千克？
一袋大米重50( )
能载货物4000( )
一头牛重350( )
一块糖重25( )
参考答案：
1．C
2．B
【分析】由题意可知，天平是平衡的，两端物体相等，所以把右端的加一起，可求出面包的重量，据此解答。
【详解】200＋50＝250（克），所以这个面包重250克。
故答案为：B
【点睛】本题考查天平的认识及克的认识。
3．B
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
【详解】根据生活经验、对质量单位和数据的大小，可知计量一个人的体重，用“千克”做单位比较合适。
故答案为：B
4．A
5．A
6．×
【分析】因为1千克＝1000克，所以1千克棉花和1000克铁比较，一样重；据此说铁比较重为错误。
【详解】1千克＝1000克，
因为棉花和铁的质量都是1千克，
所以1千克棉花和1000克铁比较，一样重；
故答案为错误。
【点睛】此题考查质量单位千克和克的换算，解决此题关键是理解棉花和铁的质量都是1千克，因此它们一样重，不要被表面现象所迷惑。
7．×
【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知“这堆书是10千克”；由此判断即可。
8．×
9．√
10．对
【详解】比较物体的重量时，是比较数量大小，和物体的性质无关．
11． 千克 千克 千克 克
12．20
【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小可知一只钢笔的重量大约是20克。
【详解】掂一掂一只钢笔的重量大约是20克。
【点睛】本题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。
13． 千克 克
14． 克 千克
15． 小于 小于
【详解】比较大小时，要先换算成统一的单位后再进行比较．
16． 狮子 300 小兔 800 狮子 毛驴 小猪 小兔
17． 6000 2 6
18．千克，0.5米
【详解】试题分析：根据生活经验、对长度单位、质量单位、和数据大小的认识，可知计量一只书包大约重3.5 千克，我的平均步长约是 0.5米；据此解答即可．
解：一只书包大约重3.5 千克，我的平均步长约是 0.5米
故答案为千克，0.5米．
点评：本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位．
19． 克 克 克 千克 千克 千克
20．见详解
【分析】按照“比较重的物体一般用千克做单位，比较轻的物体一般用克做单位”来选择合适的单位。
【详解】由题意可得：
【点睛】此题主要考查的是选择适当的质量单位，要有一定的生活经验。
21．
22．1500千克
【分析】用原来的苹果重量加上运来的苹果重量即可。
【详解】800＋700＝1500（千克）
答：现在一共有1500千克。
【点睛】掌握整百数间的加法计算是解题的关键。
23．圈30千克 5克 100克 380克
24．5千克
【分析】总数是20千克，份数是4个，根据数量关系：每份数＝总数÷份数，求出每份数。
【详解】20÷4＝5（千克）
25．690克
【分析】已知一只兔子和一只松鼠共重990克，一只松鼠重300克，要求兔子重多少克。根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】990－300＝690（克）
答：这只兔子重690克。
【点睛】本题考查学生对质量单位简单计算的掌握和运用。
26．300克
【详解】2千克＝2000克 2300－2000＝300(克)
答：箱子重300克．
27．3千克
【分析】求每个人分到多少千克，就用总质量除以平均分成的份数即可，总质量是15千克，份数是5个人，根据数量关系：每份数＝总数÷份数，求出每份数。
【详解】15÷5＝3（千克）
答：每人分到3千克。
【点睛】解决本题根据除法平均分的意义进行求解。
28．500+500+500
=1000+500
=1500（千克）
答：运3次一共运1500千克．
29．3400-3000+5000=5400(千克)
30．9千克
【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，即45÷5＝9。
【详解】45÷5＝9（千克）
答：每份是9千克。