![汉语拼音12 ie üe er 说课稿第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/2-1726310339469/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![汉语拼音12 ie üe er 说课稿第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/2-1726310339506/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![汉语拼音14 ɑng eng ing ong 说课稿第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/3-1726310340005/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![汉语拼音14 ɑng eng ing ong 说课稿第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/3-1726310340047/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![汉语拼音10 ɑi ei ui 说课稿第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/1-1726310338824/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![汉语拼音11 ɑo ou iu 说课稿第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/4-1726310340467/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![汉语拼音13 ɑn en in un ün 说课稿第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16162093/0-1726310338394/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:【新课标】统编版2024一年级语文上册【同步课时练习、教案、教学反思、说课稿】
【新课标】统编版2024一年级语文上册第四单元【说课稿】
展开
这是一份【新课标】统编版2024一年级语文上册第四单元【说课稿】,文件包含汉语拼音12ieüeer说课稿docx、汉语拼音14ɑngengingong说课稿docx、汉语拼音10ɑieiui说课稿docx、汉语拼音11ɑoouiu说课稿docx、汉语拼音13ɑneninunün说课稿docx等5份教案配套教学资源,其中教案共17页, 欢迎下载使用。
10 ai ei ui说课稿一、说教材《ai ei ui》是小学语文一年级上册第四单元的拼音课。本课有6部分内容。第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶故事的情境图。放学了,孩子们一个挨着一个围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边,听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中,“挨、奶、白、戴”提示ai的音,“杯、围”提示ei的音,“水”提示ui的音。第二部分是复韵母ai ei ui 的四声。第三部分是声母与ai ei ui的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第四部分是要求书写的音节词“pái duì”。第五部分是水果蔬菜类词语认读,配有四幅图。分别是萝卜图、白菜图、鸭梨图、西瓜图。其中“白、菜、西、瓜、果”是本课要认的生字。第六部分是儿歌《洗手歌》。二、说学情一年级的学生大多活泼,直观形象思维能力较强,容易被新颖的刺激物所吸引,但注意力保持时间有限。学生对于拼音的发音方法掌握的不太好,音节声调发音不到位,大多数学生字母书写也不规范。因此,针对学生的学情,我将在教学设计中给出相应的对策来帮助学生进行矫正。三、说教学目标1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。2正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pài duì”。3.借助拼音,正确认读“萝卜、白菜”等6个词语﹔正确朗读儿歌《洗手歌》4.认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字。四、说教学重难点1.复韵母ai ei ui正确认读﹔声母和ai ei ui组成音节的正确拼读。(重点)2.了解复韵母的标调规则。(难点)五、说教法学法由于本课是第一次声母与复韵母的拼读教学,为了更能让学生正确、清楚地掌握声母与复韵母ai ei ui的拼读方法,以及准确、流利地进行拼读,针对本班学生的实际情况,我采用情景教学法,游戏法及提示等方法,同时渗透了观察法、迁移等学法。六、说教学过程(一)复习导入,巩固旧知1.复习单韵母。2提问:同学们那么看见过把两个单韵母放在一起的拼音吗?3.出示ai ei ui(板书),像这样由两个或三个字母组成的叫复韵母。(二)学习声母与ai ei ui相拼1.课件出示教材中的拼读练习,让学生先自主学习拼读,再指名拼读,再用“开火车”、分组读、分男女读等多种形式进行巩固练习。⒉课件出示三拼音练习,先让学生自由读一读,接着同桌互相拼读,再指名反馈读,大家一起读,巩固练习,看谁拼得准,读得快。(三)看图学习生字1.引导学生看图观察事物,结合生活拼读词语。2.进行拼读巩固练习。3.学习生字“白、菜、西、瓜、果”,读准音,认清形。(四)学习儿歌1.老师范读儿歌。2.自己试着拼读儿歌。3.让学生拼读带有ai ei ui的音节。4.采用多种形式练读儿歌。5.全班齐读儿歌。(五)全课总结,课外延伸1.小结学生学习情况,表扬学得认真的孩子。2.送学生一首儿歌,练习拼读。