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安徽六校教育研究会2024-2025学年高一上学期新生入学素质测试化学试卷（Word版附解析）
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这是一份安徽六校教育研究会2024-2025学年高一上学期新生入学素质测试化学试卷（Word版附解析），文件包含安徽六校教育研究会2024-2025学年高一上学期新生入学素质测试化学试题Word版含解析docx、安徽六校教育研究会2024-2025学年高一上学期新生入学素质测试化学试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
考生注意：
1.本试卷满分60分。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
可能用到的相对原子质量：
一、单项选择题(包括12题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题意)
1. 中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列变化不属于化学变化的是
A. 粮食酿酒B. 烧制陶瓷C. 东汉炼钢D. 淘沙取金
2. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…。可省油之半”、“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法中不正确的是
A. 夹瓷盏省油原理利用了物质的物理性质
B. “勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发
C. 省油灯用剪刀剪灭的原理是通过移走可燃物熄灯
D. 及时添加水的目的是通过降温降低油的着火点
3. “玉兔号”月球车上的太阳能电池板主要材料为硅。硅元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是
A. 硅的元素符号为SiB. 硅元素属于金属元素
C. 硅元素的相对原子质量为28.09D. 硅原子的质子数为14
4. 类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是
A. 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的
B. 把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO2
C. 在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有活泼金属
D. 有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
5. 正确实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是
A. AB. BC. CD. D
6. “宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A. 从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应
B. 从表示方法看：该反应的化学方程式为：
C. 从微观构成看：四种物质均由分子构成
D. 从物质分类看：该反应涉及3种氧化物
7. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素的“价类二维图”，下列说法正确的是
A. A点对应的物质约占空气质量分数的78%
B. D点对应物质的化学式为
C. E点对应的物质能使紫色石蕊溶液变蓝
D. E与碱反应得到的盐可代表的点是F
8. 下列物质(括号内为杂质)的除杂试剂和除杂方法均正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. FeCl3溶液常用于蚀刻印剔电路,反应原理为 aFeCl3+bCu=c CuCl2+dX。向含溶质32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的铜粉，反应过程中FeCl3、CuCl2的质量随铜粉的质量变化如图所示，下列说法不正确的是
A. X为FeCl2
B. 化学计量数c=1
C. 化学方程式中a和b的比为1：2
D. 完全反应后，生成X的质量为25.4g
10. 工业中利用如下反应合成SO3：2SO2+O22SO3，一定条件下，在一密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5四种物质，在不同时刻测得各物质的质量(单位为克)如表所示。下列说法不正确的是( )
A. 丁物质一定是催化剂V2O5
B. 参加反应的SO2分子、O2分子的个数比为2：1
C. 丙物质是O2
D. d＝15
11. 金钒-氧团牌(AuVO2、AuVO3、AuVO4)催化除去CO的反应过程如图所示，下列叙述正确的是
A. 存在反应
B. AuVO4CO是反应的催化剂
C. 除去的CO需要消耗O2总分子数之比为1：1
D. 反应③和反应⑤同一个反应
12. 通过海水晾晒可以得到粗盐，粗盐除还有NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是某兴趣小组制备精盐的实验方案，各步操作流程如下。下列说法正确的是
A. 实验过程中步骤④的目的是仅除去溶液中的Ca2+
B. 实验过程中②、④步骤可互换
C. 实验过程中步骤⑥操作后溶液中的溶质为NaCl、HCl
D. 实验过程中步骤⑦中的蒸发所用到的仪器是酒精灯、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)
二、非选择题(共36分)
13. 早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰(含)，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。其反应过程如图。
（1）操作a要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
（2）反应过程中未涉及的基本反应类型是________。
（3）反应过程中能够循环利用的物质是________(填化学式)。
（4）氢氧化钙与灰汁(含)反应的化学方程式为________。
（5）古人不提前制备大量氢氧化钾的原因是________(用化学方程式表达)。
14. 宏微结合是研究化学的重要方法，从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。
I.
（1）下表为部分元素的原子结构示意图：
①表中硫元素的核电荷数x=___________。
②R3+离子与氖原子的核外电子排布相同，则R元素为___________元素(填元素名称)。
③一个水分子中所含电子总数为___________。
④硫元素与氧元素的化学性质相似的原因是___________。
（2）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，反应的微观模型如图所示。
①该反应的生成物中，属于氧化物的是___________(填化学式)
②每个甲分子是由___________构成的。
③参加反应的甲和乙分子个数比为___________。
（3）如图是稀硫酸与甲溶液发生复分解反应的微观模型，请写出一种符合图示的a微粒的符号：___________。
II.人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序：
（4）请在表中内填写对应的元素符号___________。
（5）Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五种金属，能与稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应的金属有___________种；写出其中最活泼的金属与稀盐酸反应的化学方程式___________。
15. 我国力争于2030年前做到碳达峰，2060年前实现碳中和。这对于改善环境，实现绿色发展至关重要。化学链燃烧()是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术，基于载氧体的甲烷化学链燃烧技术示意图如下：
（1）下列选项所述措施能促进实现“碳中和”的是___________。
①减少化石燃料使用 ②发展捕集技术 ③燃煤中加入石灰石 ④开发新的能源
A. ①②④B. ②③C. ①③④D. ①②③
（2）“分类”是化学学习的重要方法，将以下几种物质进行分类，分类的角度与结论匹配的是___________(填选项序号)。
A. AB. BC. CD. D
（3）往盛有载氧体的刚性密闭容器中充入空气，发生反应：。
①请写出甲烷完全燃烧的化学反应方程式：___________，推断在燃料反应器中发生的反应：___________。
②氧的质量分数：载氧体I___________载氧体Ⅱ(填“>”、“=”或“<”)。
（4）与传统燃烧方式相比，化学链燃烧技术的优点有___________(写出两点即可)。
16. 随着技术进步，纳米材料得到厂泛制备和应用。在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙。下图为实验室常见仪器装置(部分固定夹持装置略去)，请根据要求回答问题。(已知NH3极易溶于水，水溶液呈碱性)
（1）实验室若用NH4Cl固体和熟石灰作试剂来制取、收集干燥NH3，请从上图中选择合适装置按气流方向连接各仪器接口_______。
（2）利用下图甲装置进行实验时，向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，需要先从_______(选填“a”、“b”或“c”)导管通入_______气体(填化学式)。有同学建议在甲装置的b管末端连接乙装置，理由是_______。
（3）写出制纳米级碳酸钙的化学方程式：_______。
17. 已知赤铁矿石的主要成分为氧化铁。某课外兴趣小组的同学将18g赤铁矿石样品(杂质既不溶于水，也不参加反应)放入烧杯中，并不断加入稀盐酸，烧杯中固体的质量随加入稀盐酸的质量变化情况如图所示。
（1）该赤铁矿石样品中氧化铁的质量为___________g。
（2）计算加入稀盐酸至恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程)
蒸发氯化钠溶液
加热液体
稀释浓硫酸
测溶液的pH
A
B
C
D
选项
物质
除杂试剂
除杂方法
A
CO2(HCl)
饱和Na2CO3溶液
洗气
B
木炭粉(氧化铁)
足量稀盐酸
过滤、洗涤、干燥
C
H2(CO)
通过灼热的CuO
洗气
D
MgCl2溶液(MgSO4)
过量BaCl2溶液
过滤
甲
乙
丙
丁
t1
100
5
80
5
t2
60
55
a
b
t3
40
c
d
5
元素名称
氢
氧
氟
氖
钠
硫
氯
原子结构示意图
选项
物质
分类角度
结论
A
空气
能否写出确定的化学式
混合物
B
按照化学性质
非金属氧化物
C
构成物质的微粒
由分子构成的物质
D
构成物质的微粒
由原子构成的物质
考生注意：
1.本试卷满分60分。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
可能用到的相对原子质量：
一、单项选择题(包括12题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题意)
1. 中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列变化不属于化学变化的是
A. 粮食酿酒B. 烧制陶瓷C. 东汉炼钢D. 淘沙取金
2. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…。可省油之半”、“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法中不正确的是
A. 夹瓷盏省油原理利用了物质的物理性质
B. “勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发
C. 省油灯用剪刀剪灭的原理是通过移走可燃物熄灯
D. 及时添加水的目的是通过降温降低油的着火点
3. “玉兔号”月球车上的太阳能电池板主要材料为硅。硅元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是
A. 硅的元素符号为SiB. 硅元素属于金属元素
C. 硅元素的相对原子质量为28.09D. 硅原子的质子数为14
4. 类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是
A. 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的
B. 把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO2
C. 在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有活泼金属
D. 有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
5. 正确实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是
A. AB. BC. CD. D
6. “宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A. 从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应
B. 从表示方法看：该反应的化学方程式为：
C. 从微观构成看：四种物质均由分子构成
D. 从物质分类看：该反应涉及3种氧化物
7. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素的“价类二维图”，下列说法正确的是
A. A点对应的物质约占空气质量分数的78%
B. D点对应物质的化学式为
C. E点对应的物质能使紫色石蕊溶液变蓝
D. E与碱反应得到的盐可代表的点是F
8. 下列物质(括号内为杂质)的除杂试剂和除杂方法均正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. FeCl3溶液常用于蚀刻印剔电路,反应原理为 aFeCl3+bCu=c CuCl2+dX。向含溶质32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的铜粉，反应过程中FeCl3、CuCl2的质量随铜粉的质量变化如图所示，下列说法不正确的是
A. X为FeCl2
B. 化学计量数c=1
C. 化学方程式中a和b的比为1：2
D. 完全反应后，生成X的质量为25.4g
10. 工业中利用如下反应合成SO3：2SO2+O22SO3，一定条件下，在一密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5四种物质，在不同时刻测得各物质的质量(单位为克)如表所示。下列说法不正确的是( )
A. 丁物质一定是催化剂V2O5
B. 参加反应的SO2分子、O2分子的个数比为2：1
C. 丙物质是O2
D. d＝15
11. 金钒-氧团牌(AuVO2、AuVO3、AuVO4)催化除去CO的反应过程如图所示，下列叙述正确的是
A. 存在反应
B. AuVO4CO是反应的催化剂
C. 除去的CO需要消耗O2总分子数之比为1：1
D. 反应③和反应⑤同一个反应
12. 通过海水晾晒可以得到粗盐，粗盐除还有NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是某兴趣小组制备精盐的实验方案，各步操作流程如下。下列说法正确的是
A. 实验过程中步骤④的目的是仅除去溶液中的Ca2+
B. 实验过程中②、④步骤可互换
C. 实验过程中步骤⑥操作后溶液中的溶质为NaCl、HCl
D. 实验过程中步骤⑦中的蒸发所用到的仪器是酒精灯、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)
二、非选择题(共36分)
13. 早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰(含)，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。其反应过程如图。
（1）操作a要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
（2）反应过程中未涉及的基本反应类型是________。
（3）反应过程中能够循环利用的物质是________(填化学式)。
（4）氢氧化钙与灰汁(含)反应的化学方程式为________。
（5）古人不提前制备大量氢氧化钾的原因是________(用化学方程式表达)。
14. 宏微结合是研究化学的重要方法，从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。
I.
（1）下表为部分元素的原子结构示意图：
①表中硫元素的核电荷数x=___________。
②R3+离子与氖原子的核外电子排布相同，则R元素为___________元素(填元素名称)。
③一个水分子中所含电子总数为___________。
④硫元素与氧元素的化学性质相似的原因是___________。
（2）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，反应的微观模型如图所示。
①该反应的生成物中，属于氧化物的是___________(填化学式)
②每个甲分子是由___________构成的。
③参加反应的甲和乙分子个数比为___________。
（3）如图是稀硫酸与甲溶液发生复分解反应的微观模型，请写出一种符合图示的a微粒的符号：___________。
II.人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序：
（4）请在表中内填写对应的元素符号___________。
（5）Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五种金属，能与稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应的金属有___________种；写出其中最活泼的金属与稀盐酸反应的化学方程式___________。
15. 我国力争于2030年前做到碳达峰，2060年前实现碳中和。这对于改善环境，实现绿色发展至关重要。化学链燃烧()是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术，基于载氧体的甲烷化学链燃烧技术示意图如下：
（1）下列选项所述措施能促进实现“碳中和”的是___________。
①减少化石燃料使用 ②发展捕集技术 ③燃煤中加入石灰石 ④开发新的能源
A. ①②④B. ②③C. ①③④D. ①②③
（2）“分类”是化学学习的重要方法，将以下几种物质进行分类，分类的角度与结论匹配的是___________(填选项序号)。
A. AB. BC. CD. D
（3）往盛有载氧体的刚性密闭容器中充入空气，发生反应：。
①请写出甲烷完全燃烧的化学反应方程式：___________，推断在燃料反应器中发生的反应：___________。
②氧的质量分数：载氧体I___________载氧体Ⅱ(填“>”、“=”或“<”)。
（4）与传统燃烧方式相比，化学链燃烧技术的优点有___________(写出两点即可)。
16. 随着技术进步，纳米材料得到厂泛制备和应用。在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙。下图为实验室常见仪器装置(部分固定夹持装置略去)，请根据要求回答问题。(已知NH3极易溶于水，水溶液呈碱性)
（1）实验室若用NH4Cl固体和熟石灰作试剂来制取、收集干燥NH3，请从上图中选择合适装置按气流方向连接各仪器接口_______。
（2）利用下图甲装置进行实验时，向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，需要先从_______(选填“a”、“b”或“c”)导管通入_______气体(填化学式)。有同学建议在甲装置的b管末端连接乙装置，理由是_______。
（3）写出制纳米级碳酸钙的化学方程式：_______。
17. 已知赤铁矿石的主要成分为氧化铁。某课外兴趣小组的同学将18g赤铁矿石样品(杂质既不溶于水，也不参加反应)放入烧杯中，并不断加入稀盐酸，烧杯中固体的质量随加入稀盐酸的质量变化情况如图所示。
（1）该赤铁矿石样品中氧化铁的质量为___________g。
（2）计算加入稀盐酸至恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程)
蒸发氯化钠溶液
加热液体
稀释浓硫酸
测溶液的pH
A
B
C
D
选项
物质
除杂试剂
除杂方法
A
CO2(HCl)
饱和Na2CO3溶液
洗气
B
木炭粉(氧化铁)
足量稀盐酸
过滤、洗涤、干燥
C
H2(CO)
通过灼热的CuO
洗气
D
MgCl2溶液(MgSO4)
过量BaCl2溶液
过滤
甲
乙
丙
丁
t1
100
5
80
5
t2
60
55
a
b
t3
40
c
d
5
元素名称
氢
氧
氟
氖
钠
硫
氯
原子结构示意图
选项
物质
分类角度
结论
A
空气
能否写出确定的化学式
混合物
B
按照化学性质
非金属氧化物
C
构成物质的微粒
由分子构成的物质
D
构成物质的微粒
由原子构成的物质
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