初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）少年正是读书时课后复习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）少年正是读书时课后复习题，共5页。试卷主要包含了综合性学习等内容，欢迎下载使用。

（1）为促进主题活动的开展，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。（3分）
_____________________________________________________________________
（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字）（3分）
_____________________________________________________________________
（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。（3分）
活动主题：阅读名著，陶冶情操
活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座；
②____________________________________
③____________________________________
④____________________________________
（4）请推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。）（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1、（12分）
（1）（3分）如：读书好，好读书，读好书。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。与经典同行，打好人生底色。同名著为伴，塑造美好心灵。
（2）（3分）近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。
（3）（3分）围绕“阅读名著，陶冶情操”可以设计的活动形式，如：举办学习“阅读名著，陶冶情操”专题板报；举办学习“阅读名著，陶冶情操”演讲比赛；举办“阅读名著，陶冶情操”故事会等。
（4）（3分）示例：我向大家推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。我读了这本书，了解到保尔苦于病痛的折磨，想自杀，但最终战胜了自己，放弃了轻生的念头。我认识到，在生活中遇到困难时，只要坚强地面对，勇于超越自我，就一定能战胜困难，把握人生。我相信大家一定也能从中获益的。所以特别向大家推荐这本书。
2、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（12分）
材料一 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售，不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读；纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
（1）阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在________________________________________________________________________________（3分）
（2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其中有两处语病，请指出并提出修改意见。（4分）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
第____处，修改意见：_____________________________________________第____处，修改意见：_____________________________________________
（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，__________________。
2、（12分）
（1）（3分）让读者有阅读收获（提高阅读质量）
（2）（2分）①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
（3）（4分）示例：② 去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。③ 将“而是”改为“而且是”。
（4）（2分）示例：好书让学识变得渊博；好书让思维变得缜密；好书让视野变得开阔；好书让心灵变得深刻；好书让灵魂得以升华
3、学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。（11分）
（1）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(3分)
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐，___________________。
（2）【方法推荐】请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读方法。（3分）
_____________________________________________________________________
（3）【解读寓意】下图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。(不超过60个字)(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）【语言表达】下面是一则活动通知，在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。(2分)
通 知
本周五下午三点，特邀知名作家来我校做读书报告，与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加。
2023年12月15日
学校办公室
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3、（11分）
（1）（3分）好(常)读书终(一)生受(获)益
（2）（3分）示例：摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）；评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）；心得式（写读后感）等（意思对即可）
（3）（3分）示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。
（4）（2分）①格式上：落款处的单位名称和日期位置互换。②内容上：正文应指出报告会的地点。
4、综合性学习。（12分）
为了配合第四单元“少年正是读书时”这一综合性学习活动，年级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列站点参加活动。
（1）【观点陈述】对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪一种，理由是什么。（3分）
观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。
观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。
观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）【故事链接】下图与读书的内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）【补写对联】（2分）
上联：勤阅诗书凿壁偷光成大器
下联：______________________
（4）【修改病句】下面是小明同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。（4分）
【A】随着社会的发展，使书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上来说，读书的水平也反映在书籍的选择上。选择书籍犹如在货架上挑选商品，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。【B】而选择的对象，恰恰也能表明一个人的人生追求、欣赏水平，乃至情趣。因此，读书就像照镜子，将人们的精神世界照得一清二楚。
①画线句子【A】成分残缺，应将“________”或 “________”删去。（2分）
②画线句子【B】语序混乱，应调整为：________________________________________________________。（2分）
4、综合性学习（共9分）
（1）（3分）示例： 我认同观点A。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”读书要读好书。经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文素养。（观点1分，理由2分）
（2）（3分）西汉匡衡勤奋好学，家贫没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁凿了一个洞，引来邻家的烛光照在书上读书。（人物1分，情节2分。）
（3）（2分）示例：爱读经典囊萤映雪铸伟业 爱读经典腹有诗书气自华
（4）（4分）①随着 使 ②而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平，乃至人生追求
年份
2014年
2015年
2016年
2017年
2018年
初中生名著阅读率
45.6%
56.7%
63.9%
74.8%
78.5%