语文七年级上册（2024）少年正是读书时一课一练

这是一份语文七年级上册（2024）少年正是读书时一课一练，共5页。试卷主要包含了综合性学习等内容，欢迎下载使用。

1、校学生会要举办“与好书同行·塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（12分）
（1）古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。（3分）
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（2）请你根据上联，补出下联。（3分）
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联： _________________
（3）请根据下面图表中的信息，概括本次调查的结论。(不要出现具体数据）（3分）

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（4）在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。（3分）
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1、（12分）
（1）（3分）示例一：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦) 示例二：书是人类进步的阶梯。(高尔基) 示例三：书籍是全世界的营养品。（莎士比亚） 示例四：理想的书籍是进步的钥匙。（列夫•托尔斯泰）
（2）（3分）示例一：读好书塑造精彩人生；示例二：品名著提升道德修养
（3）（3分）初中生课外阅读内容中，科普类最多，其次是历史类和小说类，最少的是励志类。
（4）（3分）示例：我推荐《西游记》。理由：首先，《西游记》的故事情节十分精彩；其次，书中刻画的孙悟空疾恶如仇，本领高强，是我们学习的榜样。
2、综合性学习。（12分）
少年正是读书时，为了指导同学们用正确的方法读书，班里准备在11月23日下午3点，在本班教室开展关于读书方法大讨论的语文活动。假如你参与组织这次活动，请你按要求完成以下任务。
（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书方法的名人名言。(3分)
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（2）下面一段话介绍了一种读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解。(3分)
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)
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（3）下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查，从统计表中数据，你可以得出一个怎样的结论？（概括语句中不出现具体数字）（3分）
初中生课外阅读情况调查统计表
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（4）11月22日下午，你去邀请学校阅览室的王老师参加这次语文活动，请你把对王老师说的话写出来。（3分）
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2、（12分）
（1）（3分）示例： ①读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹；②读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹；③好读书，不求甚解。——陶渊明；④尽信书则不如无书。——孟子。
（2）（3分）“吃橄榄”的方法指的是精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；“吃甘蔗”的方法指的是略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分。（意近即可）
（3）（3分）大多数初中生课外喜欢看卡通画，不喜欢阅读文学名著。
（4）（3分）示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开展读书方法大讨论的语文活动，请您到场指导。(答出称呼、时间、地点、内容得3分。意思对即可得分）
3、班级正在举行“少年正是读书时”阅读活动，请你参与，并完成相关任务。（12分）
（1）请你为班刊拟一个具有文学色彩的名字，并为班刊设置一个栏目。（2分）
①班刊名字：《__________》 ②栏目：_________________
（2）同学小慧在报纸上摘录一份“国民阅读率对比表”，请你仔细观察，将你的发现填写在横线上。（3分）
国民阅读率对比表
【注】国民阅读率：指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率。
从图表中，我发现：近年来的数据显示： ______________________________________________________________________________________________________
（3）活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验。甲同学说：“我会努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说：“我会拿出一个专门的笔记本做些摘录对于这两位同学的读书方法，你更赞赏______同学的做法，因为____________________________________________________________________________ 。（3分）
（4）小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（4分）
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。[A]网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。[B]当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。[C]中学生网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是会染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚持“书本阅读”。
①正方辩词中有一个词语使用不当，应把“______”改为“______”。（2分）
②反方辩词中划线句不能证明反方观点的是______句。（2分）
3、（12分）
（1）（2分）文苑报 班级新闻(美图欣赏)
（2）（3分）示例：9-13岁未成年人的阅读率远远高于18-70岁成年人(或“18-70岁成年人的阅读率远远低于9-13岁未成年人或“近年来9-13岁未成年人、18-70岁成年人的阅读率变化不大”)
（3）（3分）示例一：甲 甲的方法有利于快速把握作品的内容
示例二：乙 乙的摘录法有利于记住好词好句
（4）（4分）①拓展 提高 ②[B]
4、班级正在举行“少年正是读书时”阅读活动，请你参与，并完成相关任务。（12分）
（1）阅读下面三则材料，完成相关题目。（6分）
材料一2017年，我国人均纸质图书阅读量为4.78本，人均阅读电子书4.26本，较2016年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
材料二“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性)，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
材料三 德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
①根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（2分）
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②材料中哪些现象属于“浅阅读”？（2分）
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③结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。（2分）
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（2）下面是学校学生会拟写的“我喜爱的一本好书”演讲比赛参赛须知部分内容，有几处请你帮助修改。（5分）
我校“书香社区读书达人”演讲比赛即将举行，本次活动旨在通过大赛培育和发掘全校阅读优秀人才，借此引导同学们“多读书、读好书、好读书”，加强校园读书氛围，推进校园文化建设。
比赛要求选手们用动情的语言，真挚地述说书籍的内容和主题；______________________________，________________________________，共同传递书籍的魅力。
比赛将评选出一二三等奖及优秀奖并进行现场搬奖，请同学们积极踊跃地参加。
①文段中含有错别字的词“______”，修改为“______”。（2分）
②文中画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
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③请联系上下文，仿照画波浪线的句子，在横线处续写出句式相同的语句。（2分）
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4、（12分）
（1）（6分）①工作生活劳累；娱乐活动多；缺乏阅读兴趣。
②刷微博，读微信；读报看杂志，只关注奇闻异事和八卦新闻。
③国家：加大书店密度；多提供免费图书；颁布法令促进阅读；开展丰富多彩的阅读活动。个人：培养阅读兴趣；减少娱乐，留出读书时间；多读能引发思考的经典作品
（2）（6分）①搬奖 颁奖 ②将“发掘”和“培育”互换位置。③示例：用优美的画面，精彩地演绎书中人物的精神之美
阅读内容
人数
百分比
卡通漫画
112
56%
时文杂志
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
26
13%
年份
调查对象
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
9-13岁未成年人
95%
96%
92%
93%
94%
18-70岁成年人
53%
53%
55%
56%
54%