人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化第1节 温度教学演示课件ppt

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思考：什么时候我们该多穿衣，什么时候我们该少穿衣呢？
实验：把两根手指分别放入热水和冷水中，过一会，再把两根手指同时放入温水中。
两根手指的感觉相同吗？
温度：表示物体的冷热程度（t）
如何去判断物体的温度高低呢？
自制温度计在小瓶里面装上带颜色的水，再配上一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，塞住瓶口。你能用自制温度计判断水的温度的高低吗？
思考：你制作的温度计的原理是什么呢？
自制温度计是根据液体的热胀冷缩的规律来测量温度的。
常用温度计就是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
讨论：玻璃泡很薄这是为什么？毛细管很细是为什么呢？
读出下面温度计的示数：
回顾：你还记得使用刻度尺之前要先注意些什么吗？
量程：-20℃ ~ 110℃
思考：这些温度计的量程和分度值各是多少？为什么会这样设计？
1.温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍微等一会，待示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液面相平。
分别向烧杯中倒入冷水、温水、热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。
请指出如下操作的错误。
没有平视刻度线；温度计碰到了容器底部。
三门冰箱的温度，按以下温度设置最为合适：上层一般是保鲜室，保鲜室温度可以设置在3℃左右，这种温度有利于食物的保鲜，可以保鲜3-5天时间。中间层一般是冷藏室（变温室），温度可以设置在0℃或1℃，这种子温度即不会结冰（冻），又能冷藏食品。下层一般就是冷冻室，冰箱冷冻室可以设置在零下-18℃，这种零下温度，在急冻时，是比较快的，有利于是加快食品快速结冻。
实验：测量冰箱各室的温度。
思考：体温计与其他常用温度计在构造上面有什么不同呢？
讨论：1.体温计能离开被测物体读数吗？
2.它是如何实现这种功能的？
3.如何让升上去的水银下降呢？
实验：快使用体温计测一测自己的体温吧!
4.你能说出体温计的使用方法吗？
实验室测量用，测液体的温度
如图所示的体温计在读数时_______（填“可以”或“不可以”）离开人体读数，这是因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很_______。该体温计的示数是_______℃，被测人_______（填“符合”或不符合）正常人的体温。
概念：物体的冷热程度（t）
规定：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃
使用方法：三看、一不、四要
分类：实验室温度计、体温计、寒暑表
1．(1)如图1所示，温度计的示数为_____℃。 (2)如图2所示，温度计的示数为_____℃。 (3)如图3所示，体温计的示数为_____℃。
2.小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。（1）这个温度计是根据_____________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向_____（选填“左”或“右”）移动。
3.用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃，下列判断正确的是 （　　）A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温不可能等于甲的体温 C．乙的体温不可能高于甲的体温D．乙的体温一定低于甲的体温
4.小芳同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长15厘米；而在100℃时水银柱长35厘米，如用这支温度计去测一杯水的水温时，水银柱长为22厘米，则这杯水的水温是（ ）A. 60℃ B. 48℃ C. 35℃ D. 28℃