高中语文2 烛之武退秦师导学案

这是一份高中语文2 烛之武退秦师导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，重点难点，预习小测，自主梳理，要点探究，参考答案等内容，欢迎下载使用。
1．掌握重点实词、虚词及文言句式。
2．赏析人物语言，评价人物形象及其爱国主义精神。
【重点难点】
积累文言词语知识，培养阅读能力。
【预习小测】
1．解释下列加线的字。
(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。
贰：____________________________________
(2)今老矣，无能为也已。
已:____________________________________
(3)敢以烦执事。
执事:____________________________________
(4)焉用亡郑以陪邻？
陪:____________________________________
(5)夫晋，何厌之有？
厌:____________________________________
(6)若不阙秦，将焉取之？
阙：____________________________________
(7)秦伯说，与郑人盟。
说：____________________________________
(8)失其所与，不知。
与:_____________________ 知:_____________________
2．解释下列语句中加线词的古义和今义。
①若舍郑以为东道主 古义：____________________；今义：____________________
②行李之往来 古义：____________________；今义：____________________
③共其乏困 古义：____________________；今义：____________________
④微夫人之力不及此 古义：____________________；今义：____________________
3．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。
①烛之武退秦师(“退”，__________)
②晋军函陵，秦军氾南(“军”，__________)
③若亡郑而有益于君(“亡”，__________)
④越国以鄙远(“鄙”，__________“远”，__________)
⑤邻之厚，君之薄也(“厚”，__________“薄”，__________)
⑥既东封郑(“东”，__________“封”，__________)
⑦若不阙秦(“阙”，__________)
⑧阙秦以利晋(“利”，__________)
⑨因人之力而敝之，不仁(“敝”，__________)
⑩共其乏困(“乏困”，__________)
【自主梳理】
1．解释下列“之”字的含义。
1.臣之壮也，犹不如人
2.子犯请击之
3.是寡人之过也
4.许之
5.何厌之有
6.辍耕之垄上
2．解释下列“焉”字的含义。
1.若不阙秦，将焉取之
2.然郑亡，子亦有不利焉
3.焉用亡郑以陪邻
【要点探究】
1．烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？
2．晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？
3．这篇文章最有特色之处就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话，思考烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有哪方面的突出才能？由此可以看出作者在描写人物语言方面达到了什么水平？
【参考答案】
【预习小测】
1．(1)从属二主。(2)通“矣”。(3)办事的官吏，这里是对对方的敬称。(4)增加。(5)满足。(6)侵损、消减。(7)通“悦”，高兴，愉快。(8)结交，亲附。通“智”。
2．①“东道主”：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。②“行李”：古义，出使的人；今义，出门时所带的包裹等。③“乏困”：古义，缺少的东西；今义，疲劳。④“夫人”：古义，那人；今义，对已婚女子的尊称。
3．①使动用法，使……撤兵。②名词作动词，驻军。③使动用法，使……灭亡。④名词意动，把……当做边邑；形容词作名词，远地。⑤形容词作动词，变雄厚；形容词作动词，变薄弱。⑥名词作状语，向东；名词意动用法，使……成为疆界。⑦动词使动用法，使……削弱。⑧名词使动用法，使……获利。⑨形容词用作动词，损害。⑩形容词作名词，缺少的东西。
【自主梳理】
1．1.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
2.代词，指秦军。
3.助词，的。
4.代词，这件事。
5.助词，宾语前置的标志。
6.动词，到。
2．1.疑问代词，相当于“哪里”。
2.句末语气词，不译，或者灵活的译为“罢”。
3.疑问代词，相当于“为什么”“何”。
【要点探究】
1．主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。
2．主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。
3．烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：
第一步：欲扬先抑，以退为进(郑既知亡矣)。
第二歩：阐明利害，动摇秦君(邻之厚，君之薄也)。
第三步：替秦着想，以利相诱(君亦无所害)。
第四步：引史为例，挑拨秦晋(君之所知也)。
第五步：推测未来，劝秦谨慎(唯君图之)。
这段说辞，只有125个字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑,烛之武抓住了秦穆公这一心理，晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他虽心里处处为郑着想，但口 口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。
这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。