终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)

    立即下载
    加入资料篮
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第1页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第2页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第3页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第4页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第5页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第6页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第7页
    人教版(2024)九年级上册化学--2.1 我们周围的空气(第1课时)(课件)第8页
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中人教版(2024)课题1 我们周围的空气图片ppt课件

    展开

    这是一份初中人教版(2024)课题1 我们周围的空气图片ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了空气的组成,空气成分的发现,实验原理,注意事项,大量白烟,倒流入集气瓶等内容,欢迎下载使用。
    1. 了解空气的主要成分。(化学观念)2. 知道物质可以分为纯净物和混合物,并能识别纯净物和混合物。(化学观念)3.通过分析空气中氧气含量的测定原理,学习观察、记录实验现象的方法,学会运用分析、比较、归纳的方法对获取的信息进行整理。(科学探究与实践、科学思维)
    拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器里连续加热 12 天,部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积约减少了,容器里剩余气体,既不能供给呼吸,也不能支持燃烧,他认为这些气体都是氮气。拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末收集起来,放在另一个较小的容器里再加强热,得到了汞和氧气,而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的的气体中,结果所得气体的性质与空气的完全一样。通过实验和分析, 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
    2.实验室测定空气中氧气的含量
    利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内压强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。红磷燃烧的文字表达式为:
    不能描述成白雾。烟是固体小颗粒,雾是小液滴,生成的是固体五氧化二磷
    想一想?根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质?
    不能燃烧,也不能支持燃烧;不溶于水。
    (1)装置的气密性要良好
    (3)必须冷却至室温后再打开弹簧夹
    避免瓶外空气进入集气瓶内,导致进入水的体积减少,使测得的氧气的体积分数偏小。
    如果红磷的量不足,则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉,导致测得的空气中氧气的体积分数偏小。
    由于气体体积随温度升高而增大,若不冷却至室温就打开弹簧夹,剩余气体占有较大的体积,会使进入水的体积偏小,导致测得的氧气体积分数偏小。
    (4)集气瓶内加少量的水
    (5)烧杯内的水要足量
    防止装置内气体受热膨胀从瓶口逸出而使进水量增多。
    一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶;二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体——五氧化二磷。
    否则进入集气瓶内的水量不足,造成结果偏低。
    (6)点燃红磷前弹簧夹要夹紧
    防止红磷燃烧时使装置内气体受热膨胀沿导管逸出,导致进水量增多。
    (7)将点燃的红磷放入集气瓶要迅速
    思考:能否用木炭、硫代替红磷做此实验?红磷代替品应满足什么条件?
    答:木炭和硫燃烧生成二氧化碳和二氧化硫气体,生成气体的体积会弥补反应消耗氧气的体积,测量结果偏小。代替品应满足以下条件:(1)在空气中能燃烧且只能与氧气反应;(2)该物质燃烧后生成物是固体。
    数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连,采集实验过程中各种物理量(如温度、压强、浓度等)的数据通过软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量设计成数字化实验。实验步骤如下:(1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接;(2)把氧气传感器插入盛有空气的容器,采集数据;(3)通过相关软件处理数据,并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。
    测定空气中氧气含量的数字化学验
    3.空气的组成(体积分数)
    二、物质的分类——混合物、纯净物 
    (1)纯净物是相对而言的,自然界不存在绝对纯净的物质,我们所说的纯净物是指含杂质很少的高纯度物质。
    (2)判断一种物质是纯净物还是混合物,关键是看这种物质由几种物质组成,不能被物质的名称误导。①如五氧化二磷是一种物质的名称,属于纯净物,其中的“氧”和“磷”不是指单一物质,而是指组成这种物质的基本成分,也就是“元素”(以后具体学习)。②“洁净、混合”等字词不能作为判断的根本依据,如冰水混合物属于纯净物,洁净的空气属于混合物。③状态不能作为区分混合物和纯净物的标准。
    二、物质的分类——混合物、纯净物
    1.请根据图示回答下列问题:(1)现象:红磷在集气瓶内燃烧,产生_________;冷却后打开弹簧夹,烧杯内的水______________,瓶中的水面上升约占 体积。 (2)结论:_____________________。
    氧气约占空气体积的1/5
    2.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹后,发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的 1/5.造成这一现象的原因可能是(  )A.实验前没有将弹簧夹夹紧B.实验装置可能漏气C.实验中所取的红磷过量D.冷却到室温才打开弹簧夹
    3.用如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是(  )A.装置漏气B.药匙中放入的红磷量不足C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
    7.下列物质中属于纯净物的是( )A.空气中分离出来的稀有气体B.氧化汞 C.食盐水D.75%的医药酒精
    8.下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( )A.氮气 冰水混合物B.铁矿石 食盐水C.五氧化二磷 洁净的空气 D.稀有气体 二氧化碳

    相关课件

    初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)课题1 我们周围的空气教学演示课件ppt:

    这是一份初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)课题1 我们周围的空气教学演示课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了氧气的用途,教材思考与讨论,氮气的性质和用途,物理性质,化学性质,1性质,2用途,稀有气体,化学性质很不活泼,2性质等内容,欢迎下载使用。

    化学人教版(2024)课题1 我们周围的空气评优课课件ppt:

    这是一份化学人教版(2024)课题1 我们周围的空气评优课课件ppt,文件包含课题1我们周围的空气第1课时教学课件pptx、课题1我们周围的空气第1课时分层作业原卷版docx、课题1我们周围的空气第1课时导学案原卷版docx、课题1我们周围的空气第1课时分层作业解析版docx、课题1我们周围的空气第1课时导学案解析版docx、实验2-1空气中氧气含量测定mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    初中化学人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气说课ppt课件:

    这是一份初中化学人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气说课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了学习目标,课堂导入,森林里富含氧气,新知探究,动植物呼吸,二氧化硫SO2,一氧化碳CO,二氧化氮NO2,臭氧O3等,空气中的主要污染物等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map