初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题3 制取氧气图文ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题3 制取氧气图文ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了反应原理，反应装置，1检查装置气密性，2装试剂，3固定装置，5收集氧气，6撤离导管，7熄灭酒精灯，4点燃酒精灯，氧气的检验和验满方法等内容，欢迎下载使用。

1.初步学习氧气的实验室制法，学会运用简单的装置和方法制取氧气。（化学观念、科学探究与实践）2.了解工业制氧气的方法和原理。（化学观念）
一、用高锰酸钾制取氧气
用高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，反应条件为加热，可采用固体加热型装置。
氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集。
（1）实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，反应的文字表达式为：
氯酸钾 氯化钾 + 氧气（KClO3） （KCl） （O2）用氯酸钾和二氧化锰固体混合加热制取氧气选用的发生装置与高锰酸钾相同，但试管口不用放棉花，如图所示。
（2）当气体的密度小于空气的密度且不与空气中的成分反应时，可采用向下排空气法收集，如图所示。
3.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤
将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，松开手，一段时间后，导管内形成一段水柱，说明装置不漏气。
将高锰酸钾装入试管，然后在试管口塞一团棉花，并用带有导管的橡胶塞塞紧试管口。
用铁夹夹在距离试管口1/4～1/3处，将试管口略向下倾斜固定在铁架台上。
当导管移出水槽后，用灯帽盖灭酒精灯。
待气泡连续均匀地冒出时进行收集。当瓶口有大气泡冒出时，证明氧气已集满，在水下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶取出正放在实验台上。
收集氧气结束后，将导管撤离水槽。
点燃酒精灯，将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准试管中的试剂部位集中加热。
1.实验结束时，先把导管从水中取出，再熄灭酒精灯，防止因装置冷却导致水槽中的水倒吸入热的试管，炸裂试管。
2.用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀地冒出时再收集。过早收集的气体中混有空气，使收集到的气体不纯。
3.因为氧气的密度略大于空气的密度，集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放实验桌上，可以减少气体逸出。
（1）氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明收集的气体是氧气。（2）氧气的验满方法：①排水法——集气瓶口处有大气泡冒出时，证明已集满。②向上排空气法——将带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，证明已集满。
检验　　　　 验满 　
工业上如何大量制取氧气
空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。怎样才能把氧气从空气中分离出来呢？我们知道，液态纯净物有一定的沸点，科学家正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点(-196℃)比液态氧的沸点(-183℃)低，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。为了便于储存、运输和使用，通常把氧气加压后储存在蓝色的钢瓶中。
二、工业制取氧气的方法
原理：利用液氧和液氮的沸点不同，进行分离。
1.实验室用如图所示装置制取氧气时，下列实验操作正确的是（   ）A.当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气B.氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水C.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管D.收集满气体后，先将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
2.分离液态空气所利用的气体性质是（   ）A.沸点不同 B.熔点不同C.密度不同 D.化学性质不同
3.实验室用高锰酸钾制氧气，采取排水法收集。下列有关此实验的操作错误的是（   ）A.何时装药品：先检查装置气密性，再装入药品B.在接近试管口的地方放一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管C.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热D.检查装置气密性：先将导管放入水中，再用手紧握试管，观察管口有无气泡
4.（1）右图所示装置有多种用途。 若用于收集氧气，氧气应从该装置的　 （填“a”或“b”）端通入；验满的方法是　 。若用排水法收集氧气，应先在集气瓶中　 　，然后从　 　（填“a”或“b”）端通入氧气。
（2）若用如图所示装置加热高锰酸钾制取氧气，指出装置中的三处错误：　　 、___________________、______________________________________________________。应该先　 ，再　 　 。
将带火星的木条放在b端，木条复燃，则证明已满
试管口处没有放棉花球（答案不分顺序，合理即可）
熄灭酒精灯（合理即可）